【新教材精创】8.2 法治政府 教学设计（1）-部编版高中政治必修3政治与法治

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第三单元　全面依法治国
第八课 法治中国建设
第2框　法治政府
本单元以“全面依法治国”为核心，探究我国法治建设的历程，全面依法治国的总目标和原则，法治
国家、法治政府、法治社会一体化建设，科学立法、严格执法、公正司法、全民守法全面推进。
第八课围绕怎样建设法治中国的问题，重在从宏观上说明建设法治中国的措施，国家提出来了“三位
一体”的奋斗目标。主要探究了：法治国家的内涵，建设法治国家的举措，建设法治国家的意义。法治政
府的标准，建设法治政府的举措，建设法治政府的意义。
第二框“法治政府”，阐述了建设法治政府的内涵和基本特征，系统阐释了建设法治政府的的具体要
求和重要意义，明确了建设法治中国是一个系统工程，需要党和国家统筹和谋划。
一、教学目标
1. 必备知识：理解我国法治政府的内涵、基本特征；建设法治政府的意义；理解建设法治政府的要求。
2.关键能力：知道全面推进依法治国是一个系统工程，是国家治理领域一场广泛而深刻的革命；通过
学习，逐渐构建起这个系统工程的框架。
二、学科核心素养
1.政治认同。认同法治政府的基本特征，掌握全面依法治国的要求，增强建设法治政府的信心。
2.科学精神。通过案例和老师讲授、学习，理解法治政府的内涵和特征；建设法治中国是一个系统工
程，既需要党和国家统筹和谋划，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，又要做到科学立法、严
格执法、公正司法、全民守法。
3.法治意识：全民学法、懂法、守法、用法，监督政府依法行政情况。
4.公共参与：在日常生活中，自觉遵守法律，依法行使权利、履行义务，为落实良法善治、建设法治
国家贡献自己的力量。
1.教学重点：理解我国法治政府的内涵、基本特征；建设法治政府的意义；理解建设法治政府的要求。
1
2.教学难点：理解法治政府的具体内涵；理解建设法治政府的总体要求。
结合预习导学案预习本课，对教材进行初步了解。
有条件的同学可以观看《法治中国》纪录片或阅读《法治政府建设实施纲要（2015-2020）》。
【导入新课】
2020 年2月6日，习近平主持召开中央全面依法治国委员会第三次会议时强调各级政府要全面依法履
行职责，坚持运用法治思维和法治方式开展疫情防控工作，在处置重大突发事件中推进法治政府建设，提
高依法执政、依法行政水平。各有关部门要明确责任分工，积极主动履职，抓好任务落实，提高疫情防控
法治化水平，切实保障人民群众生命健康安全。本节课我们学习法治政府的相关知识。
【进行新课】
一、法治政府的内涵
总议题：揭开法治政府的盖头
议题情境：1.《法治政府建设实施纲要（2015-2020）》提出，法治政府建设应做到一下几个方面：政
府职能依法全面履行，依法行政制度体系完备，行政决策科学民主合法，宪法法律严格公正实施，行政权
力规范透明运行，人民权益切实有效保障，依法行政能力普遍提高。
2. 视频《法治政府》。
议题问题：1. 请选择其中一个方面，列举实例，谈谈你对法治政府的认识。
2.通过观看视频，总结出法治政府的内涵，怎样理解法治政府的内涵。
3.综合材料一和视频信息，分析国家为什么要建设法治政府？
4.结合材料和教材知识，说明应怎样建设法治政府？
学生活动：学生自主探究问题，结合自主预习和教材知识组织答案，自由发言，其他同学随时补充。
教师活动：点评学生发言，引导学生补充，归纳讲解知识点。
知识点：1.法治政府的内涵。法治政府就是职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、
守法诚信的政府。
2.对法治政府内涵的理解。
（1）职能科学的政府。
①要求。政府部门之间、上下级政府之间关系的配置也必须科学合理。
②职能。宏观调控、市场监管、社会管理、公共服务、环境保护等都是法治政府必须承担的基本职能。
（2）权责法定的政府
2
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