【新教材精创】5.2 人民代表大会制度：我国的根本政治制度 教学设计（1）-部编版高中政治必修3政治与法治

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第二单元　人民当家作主
第五课 我国的根本政治制度
第2框　人民代表大会制度：我国的根本政治制度
本单元围绕“人民当家作主”，探究了富有中国特色的政治制度和中国优势的民主形式，使人民当家
作主落实到制度安排上，显现于国家政治生活和社会生活的丰富实践中。实现人民当家作主，是人民民主
专政国家的本质要求。
第五课围绕我国的人民代表大会制度，重在说明人民代表大会制度是符合中国国情、保证人民当家作
主的根本政治制度，坚持完善人民代表大会制度是发展社会主义民主政治最重要的内容。主要探究了：人
民行使国家权力的机关，肩负人民重托的人大代表，我国的政权组织形式，人民代表大会制度的优势。
第二框“人民代表大会制度：我国的根本政治制度”是第五课的落脚点，是对上一框的承接与深化。
本框包括两目：我国政权的组织形式、人民代表大会制度的优势。学习和了解我国的政权组织形式——人
民代表大会制度，有助于学生更深一步地认识我国社会主义政治制度的优越性，拥护中国共产党的领导，
更好地建设社会主义和谐社会。
一、教学目标
1. 必备知识：了解人民代表大会制度的含义、决定因素；理解人民代表大会制度是我国的根本政治制
度，具有巨大优越性。
2.关键能力：提高运用马克思列宁主义立场、观点、方法分析政治现象的能力，分析说明人民代表大
会制度适合我国国情，人民代表大会制度的优越性。同时，培养学生自主学习、合作探究的能力。
二、学科核心素养
1.政治认同：通过学习，全面理解我国政权的组织形式，认同人民代表大会制度是我国的根本政治制
度。
2.科学精神:理解人民代表大会制度是适合我国国情好制度，我国不能照抄照搬西方政体。
3.法治意识：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
4.公共参与：在日常生活中，为坚持和完善人民代表大会制度提出自己的意见和建议，与人大代表保
持密切联系，采取多种方式参与政治生活。
1
1.教学重点：人民代表大会制度的含义、地位；我国为什么要坚持和完善人民代表大会制度。
2.教学难点：为什么要坚持和完善人民代表大会制度。
结合预习导学案预习本课，对教材进行初步了解。
有条件的同学可以登录全国人大网，了解全国人大的历史。
【导入新课】
1954 年9月，第一届全国人民代表大会第一次会议正式召开，制定了新中国第一部宪法，人民代表大
会制度作为中华人民共和国的根本政治制度得以正式确立。2020 年9月，人民代表大会将迎来成立 66 周
年的纪念日。66 年波澜壮阔，65 年砥砺奋进。人民代表大会制度不断发展、日益巩固、逐步完善，越发成
熟自信，展现蓬勃生机，开辟了人类政治文明的新路径。人民代表大会制度在我国发挥了怎样的作用？今
天让我们认真学习我国的根本政治制度。
【进行新课】
一、我国的政权组织形式
议题一：人民代表大会制度——国家权力运行的制度保障
议题情境：视频《人类政治制度史上的伟大创造》剪辑。
议题问题：1.列举实例，谈谈你对人民代表大会制度的理解。
2.为什么人民代表大会制度是我国的根本政治制度？
3.结合教材知识，试分析人民代表大会和人民代表大会制度的关系。
学生活动：学生自主探究问题，结合自主预习和教材知识组织答案，自由发言，其他同学随时补充。
教师活动：点评学生发言，引导学生补充，归纳讲解知识点。
知识点：1.人民代表大会制度的含义。
(1)原则：民主集中制原则。
(2)组成：由人民定期选出自己的代表组成各级人民代表大会。
(3)作用：作为人民行使国家权力的机关。
(4)组织：由人民代表大会组织其他国家机关。
(5)目的：实现人民民主专政历史任务。
(6)实质：政权组织形式。（也叫政体）
2
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