广东省深圳中学2020-2021学年九年级下学期三月考试语文试题

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2020-2021 学年度第二学期三月月考 初三年级语文试卷 第 页 共8页
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2020-2021学年度第二学期三月月考
初三年级语文试卷
说明：
1.答题前，务必将自己的姓名、学号等填写在答题卷规定的位置上。
2.考生必须在答题卷上按规定作答：凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无效。
3.全卷共 8页，考试时间 120 分钟，满分 120 分。
一、基础（28分）
学校开展了“千古风流人物——苏东坡”历史文化主题学习活动，请根据要求完成1-6题。
1.下面是一位同学找来的一段介绍“千古风流人物——故宫博物院藏苏轼主题书画特展”的文
字。阅读这段文字，完成（1）-（2）题。（共4分）
①此次故宫博物院举办以文物为载体，以展现苏轼艺术造诣与其人格风范的展览,尚
属首次。②
藏品的时代
跨
度从北宋至近现代，类别涵盖书画、碑
帖
、器物、古籍善本等
【
C
】整体数量、质量和丰富性都具有一定优势。
③
穿越时空【A】 suì dòng，参观完毕
的李小科在留言簿上记录下得见文化瑰宝的激动心情：东坡以【B】 qiān jūn zhī lì ,
只用“大江东去”四个字,便描绘出万里长江波澜壮阔、浩浩东去的雄伟气魄，佩服！④
故宫博物院藏有苏轼的传世书法佳作，还有部分重要的苏轼师友作品，以及大量受到苏轼影响
和能够反映
其艺术思想的相关艺术珍品。
（1）请你根据拼音，写出相应的汉字。（2分）
【A】 【B】
（2）请在【
C
】处填入合适的标点（直接写出标点符号）： ，并写出文中“时代跨
度”的短语类型： 。（2分）
2.上述文字的顺序被打乱了，请选出排序正确的一项（ ）（2分）
A.①④③② B.④①②③ C.①②④③ D.④②①③
3.下面是某同学为学校公众号搜集的一段文字资料，画线句表达欠妥，请你结合语境，帮助修
改。（2分）
苏轼超然旷达的智慧、坚忍不拔的精神深受后来的文人学士所倾慕，而他平易近人、
随和宽容的为人原则和处世方法也能被平民大众接受。
4.一位同学搜集眉山三苏祠的对联图片并整理成文字，其中一幅图片有些模糊，他不能确
定横线处的词语。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当
．．．
的一项是（ ）（2分）
宦迹渺难寻,只恃得 ① ,前无古,后无今,器识文章,浩若 ② 行大地;
天心原有属,任凭它千磨百炼, ③ ,沉不浊,父子兄弟,依然风雨共 ④ 。
A. ①三杰一门 ②江涛 ③扬不浑 ④名山
B. ①千古英名 ②江河 ③扬不浑 ④名岳
C. ①三杰一门 ②江河 ③扬不清 ④名山
D. ①千古英名 ②江涛 ③扬不清 ④名岳
5.下面是四位同学分别写下的参观感受，其中括号里的修辞方法或加点的词语，使用不
．
恰当
．．
的一项是（ ）（2分）
A.苏东坡一生屡遭贬谪，的确令人惋惜。然而，不正是因为这一次次的坎坷历练，才成
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就了他不朽的传奇吗？（双重否定）
B.苏东坡留下了众多传诵千古的优秀诗篇。后世许多画家正是以此为素材，又创作了不
少传世佳作。这种诗配画的再创作让诗与画相得益彰
．．．．
。
C.苏东坡的朋友圈太强大了！欧阳修、王安石、司马光、黄庭坚、秦观等都与他有着交
往。宋代文化星空里的这些明星在人类历史的天幕中闪耀着独特的光芒。（比喻）
D.苏东坡博采众家，不拘泥于一派，形成了自己富丽堂皇
．．．．
的书法风格。他也因此成为宋
代四大书法家之一。
6.你的同桌李小科是一个热爱阅读、在写作上极富创造力的孩子。但是，在开学初举行的
现场作文比赛中，尽管做了充分的准备，他却非常意外地失利了。为此，小科特别沮丧。
请结合这次综合性学习的收获帮帮他，做到观点明确，有说服力，50 字左右。（4分）
7.默写（10 分）
请在下面横线上填写相应的句子。（每空 1分）
(1)官船来往乱如麻， 。
（
王磐《朝天子·咏喇叭》
）
(2)只见草萧疏， 。（张养浩《山坡羊·骊山怀古》）
(3) ，灵旗空际看。（夏完淳《别云间》）
(4)中军置酒饮归客， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
(5)身向云山那畔行， 。（纳兰性德《浣溪沙》）
(6) ，人道是，清光更多。（辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》）
(7)文天祥在《过零丁洋》中所表现出来的“ ？ ” 的
气概与孟子“舍生取义”精神一脉相承，而他在《南安军》中则化用了杜甫的“国破山
河在”，诗句“ ， ”蕴蓄着极深厚的爱国自信心。
8.下列对这首词的赏析不正确
．．．
的一项是（ ）（2分）
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生！
A.“沙场秋点兵”一句写阅兵场景，“秋”字为阅兵场景增添了悲凉之气。
B.“了却君王天下事,赢得生前身后名”一句呼应题目,是作者与陈同甫的共勉之词。
C.词的上下阕一般会“换意”,但这首词却突破传统,词意上下贯通,展现了一幅战争场
景,甚为独特。
D.“可怜”两字凸显词中人物的情感变化,从前面的壮怀激烈陡然变为末尾的黯然伤
神,波澜起伏,言近意远,实为大家手笔。
二、阅读（47 分）
（一）阅读下面选文，完成 9-12 题。（12 分）
【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐
公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，
而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐
谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，
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自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美
．
我者，私我也；妾
之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有
求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏
王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽
．
甚矣。”
（选自《邹忌讽齐王纳谏》，有删节）
【乙】优孟，故楚之乐人①也，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马。马病肥死，
使群臣丧之，欲以棺椁②大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，
罪至死。”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱也，
以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄，请以人君礼葬之。”王曰：“何如？”
对曰：“臣请以雕玉为棺，文梓③为椁，老弱负
．
土，齐、赵陪位④于前，韩、魏翼
．
卫其后，
庙食太牢⑤，奉以万户之邑。诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。”
（选自《史记·滑稽列传》，有删节）
【注】：①乐人：指能歌善舞的艺人。 ②椁：外棺。③文梓：纹理细致的梓木。④陪位：列在从祭之位。
⑤庙食太牢：为死马建立祠庙，用太牢礼祭祀。太牢：牛、羊、猪各一头，是最高的祭礼。
9.解释下列加点的词。（2分）
(1)吾妻之美
．
我者 (2)王之蔽
．
甚矣
(3)老弱负
．
土 (4) 韩、魏翼
．
卫其后
10.请将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
(1)宫妇左右莫不私王。
(2)诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。
11.下列表述不正确
．．．
的一项是（ ）（2分）
A.《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策》，《战国策》是西汉刘向编订的国别体史书；《史
记》是一部由西汉史学家司马迁所著的纪传体通史，我们学过其中的《陈涉世家》。
B.邹忌在与妻、妾、客的对话中，在当面与徐公比美并暮寝而思之后，明白了自己受蒙
蔽的原因。
C.优孟首先肯定马在庄王心中的重要地位，然后言辞幽默夸张地以反语讽谏，说以大夫
礼不够隆重，应以仁君之礼葬之，是想要让庄王认识错误，收回成命。
D.邹忌巧妙地将自己的妻、妾、客人与威王的宫妇、群臣、全国百姓进行类比，并使用
排比，一环扣一环地分析大臣们不同的表现，体现了大臣们尽职尽责的态度，给人以
无可辩驳的感觉。
12.请模仿邹忌或优孟的讽谏方式，劝说下文材料中的齐景公。（4分）
齐景公喜欢捕鸟，让烛邹管理那些鸟，不久，鸟飞走了。齐景公十分生气，下令想
让官吏杀了他。
（二）阅读下面选文，完成 13-16 题。（10 分）
材料一
昨天（3日），经济合作与发展组织正式公布了 2018 年国际学生评估项目测试结果，
也称 PISA 测试，在全部 79 个参测国家和地区对 15 岁学生的抽样测试中，我国北京、上
海、江苏、浙江等四省市作为一个整体，取得全部 3项科目第一的好成绩。2009 年、2012
年上海 PISA 成绩曾连续两次排名第 1，但 2015 年由北京、上海、江苏、广东四省市参加
的PISA 测试成绩排到第 10。

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