专题02 材料探究-备战中考语文综合性学习高频考点精准突破

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专题 02 材料探究
1.材料探究
所谓材料探究,就是要求通过对提供的几则材料进行解读阅读、分析、比较、研究和归纳,从中发现
某些现象、规律或哲理,然后写出自己发现、探究的结果。语文的综合性学习文本具有探究性的特点。与
其相对应的探究类试题大多是出示一则或几则材料,要求考生从提供的材料中去探究规律,并用文字写出
探究的结果。这就要求考生一定要认真研读所提供的材料,对材料或图表中提供的信息进行分析、比较,
从而发现规律、得出有意义的结论。
2.常见题型
1)阅读下面几则材料,写出你的探究结果。
2)仔细阅读材料,写出你从中得出的结论。
……
3.答题方法
(1)感知理解材料。通读材料,正确理解材料的内容,即材料写了什么,运用了什么写作手法,有什么意
义或影响等。
(2)分析比较材料。两则及其以上材料,先弄清材料间关系:并列、因果、递进……;然后对比个材料,
在对比分析中寻找相同点和不同点,相同点加以合并,不同点加以保留,进而提炼出材料的主要信息。
(3)概括归纳材料。找出材料中的规律,用恰当的词语和完整的句子把对比得出的信息表述出来。做到
语言准确、简洁、连贯,符合客观实际,全面多角度陈述
注意:
多则材料的探究,其答案总结有两种情况,各材料内容不尽相同时,分点概括答案;各材料之间有共同点
时,将已有信息整合概括。
4.答题示例
(2020·山东泰安)综合性学习。
阅读下面的图文内容,按要求做题。(4 分)
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2
可再,也绿色,山山区
152 株古树名木设计了带有二维码的新保护牌,这一创新举措,赢得广大市民纷纷点赞。这正是:古树临
古道,新证添新码;老城留记忆,护绿靠大家。
【试题】泰山区为辖区内古树名木设计带有二维码的新保护牌,你认为这样做有哪些好处,请联系图文内
容,用简洁的语言写出两条。(每条 20 字以内)
(1)_________________________________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________________________
【答案】
(1)可以了解树木的保护级别形态特征等信息。
(2)有助于增强市民保护古树的意识。
(3)运用信息技术,创新了古树名木保护模式。
【评分】每条 2 分,共 4 分。答出任意两条即可。超出字数扣 1 分。
【解析】
这是一道材料探究题。首先通读材料,需仔细阅读图片及材料信息才能提取出答案。图片中的重点是放大
的圆圈里的两行字:形态特征、分布范围。可知市民扫了二维码就可以更加了解古树名木得相关知识。材
料中的重点信息是为古树设计带二维码的新保护牌,这是一项创新举措。结合图片和材料,分点整理出好
处即可。
5.
1(2020·)
【引领生活新风】综合探究下面两则材料,说说你的发现。
料一:科学研究表明,病原微生物可以借助筷勺传播,引起交叉感染。合餐为健康埋下隐患,
可使多种病毒、细菌在就餐者之间传播,在相互夹菜时不经意地传染给他人。
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3
材料二:今年新冠疫情期间,某网站对公众分餐情况先后进行了三次调查,近万名网友积极参与
下面是调查统计表:
分餐情况调查统计表
1 月 15 日 2 月 8 日 3 月 26
比 5.8% 27.9% 40.4%
比 10.7% 45.6% 65.2%
(2)2020·广西柳州市)
综合性学习(共 10 分)
新冠肺炎病毒肆虐我国人民上下齐心响了抗击疫情的人民战争千万白衣天使逆行而上,
奋战抗疫第线,用当与坚守治愈一个个城乡。这些可敬可爱“逆者”让我们看到了战胜疫
曙光
,学校组织开展了以“战疫我”为主题的综合实,请你完下列各项任务
【活动三探究】
近日来,新冠肺炎病毒持续蔓延世界国再次临严峻挑战
在某论上有一个关新冠肺炎计表,请你仔细阅读彪哥,写出你的探究所得。(2
分)
时间 项目人数美国人数
2020 7134.3
计确8.53 261.88
2020 7255.4
计确8.53 267.28
2020 7335.7
计确8.53 272.98
探究所得:
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