专题01 口语交际-备战2021年中考语文综合性学习高频考点精准突破

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专题 01 口语交际

1. 课标解读

《义务教育语文课程标准（2011 年版）》“口语交际”部分第四学段（7～9 年级）目标与内容明确指出：

1．注意对象和场合，学习文明得体地交流。2．耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理

解对方的观点和意图。3．自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。4．注意表情和

语气，根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力，增强感染力和说服力。5．讲述见闻，

内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，

有自己的观点，有一定说服力。6．讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有根据、有条理。能听

出讨论的焦点，并能有针对性地发表意见。

2.口语交际

口语交际的考查通常以简答题的形式出现。考查内容丰富多样，主要包括：劝说、阐述观点、邀请、提建

议等。试题呈现以下特点：1.贴近学生日常生活；2.紧扣社会热点话题；3.具有地方特色。考生有自我表

达的空间，备考时首先应多关注生活实际和时政热点。解答口语交际类试题，关键是说话要符合“简明、

连贯、得体”的要求。

3.答题指导

（1）劝说

称呼＋委婉表明自己的观点＋做某事的好处（意义）＋鼓励或象征性的询问（语气委婉）

（2）批评指正

称呼＋诚恳地指出问题所在＋应该是什么＋询问对方的看法

（3）邀请语

称呼＋问候语＋自我介绍＋活动要点(时间、地点、活动名称等)＋询问被邀请人是否方便

（4）观点看法

观点或态度＋充分的理由＋强调观点或发出号召

（5）采访提问

称呼＋问候语＋采访目的＋针对性问题

（6）开场白、结束语

开场白：称呼＋引入语、问候语＋介绍活动的内容、方式、主题等＋导入语。

结束语：称呼＋引入语、问候语＋总结开展活动的原因、目的或意义＋表达愿望的结束语(祈使句)

（7）介绍语

称呼＋所介绍的内容(人物、名著、景点、方法……)

4. 答题示例

例1

（2020·湖北黄冈）语文实践活动(6 分)

(1)看下面几则热点新闻材料，谈谈你对“青年人应该崇拜什么人”这一问题的看法，并说出理由。(4

分)

为抗击疫情，84 岁的国家卫健委高级別专家组组长、中国工程院院士、著名的呼吸病学专家钟南山

一边建议公众“不要去武汉”，一边第一时间坐上赴武汉的高铁，奔向防疫第一线。

“在我的心中，我的爸爸就是英雄，就是明星，就是我一生的榜样。”提起父亲，山东威海市城里

中学的姜姝冰同学总是自豪满满，不仅因为父亲对自己的爱和教育，更因为新冠肺炎爆发后，父亲身

披白色战袍逆流而上的举动。

疫情爆发后，国内许多明星纷纷携家带口出国避难，国外不少地方还出现了明星扎堆的“盛况”。

他们用在国内赚的钱在国外惬意地吃着牛排，喝着卡布奇诺，不时还悠闲地发个微博“你们还好吗” 。

而当疫情被基本控制后，他们又纷纷跑了回来，准备继续捞金。

_______________________________________

(2)读下面这副漫画，按要求答题。(2 分)

假如你是该班班长，听到了图中老奶奶孙子——小明的话，你想怎样劝说他?请写下你要说的话。

__________________________________________

例 1【答案】

(1)(4 分)我们应该崇拜像钟南山专家、姜姝冰同学父亲一类的专家、医护人员等，理由是:① 他们把

国家利益放在个人利益之上，心里想的首先是国家、集体、人民。②他们有担当精神，能担当大任。

③他们在关键时刻能挺身而出，不顾个人危险。

(2)(2 分)小明，你不能埋怨奶奶啊。奶奶辛辛苦苦送你上学，你不能把责任推给她，我们要体谅、孝

顺老人(或:要感谢奶奶)。同时，我们应该学会自立，自己做好自己的事情(或:应该自己背书包)。

例2

（2020·江西省）

班级拟开展“读名著，谈感想”综合性学习活动，请从下面“专题探究”中选择一个专题，写一篇发言稿，

交流你的读书心得。字数 200 左右。（6 分）

【专题探究】

专题一：《红星照耀中国》中的长征精神

专题二：《水浒传》中的人物

专题三：《儒林外史》的讽刺艺术

例2【答案】

示例一

大家好！读完《红星照耀中国》，我被书中所体现的长征精神深深地打动了。在书中，作者描述了中国工

农红军长征的经过，向全世界报道了长征这一举世无双的军事壮举长征途中，红军将士不畏艰险，巧渡金

沙江，飞夺泸定桥，强渡大渡河，冒着严寒忍着饥饿，爬雪山过草地，展示了中国共产党为民族解放事业

而牺牲奉献、艰苦奋斗的崇高精神以及革命的乐观主义精神。这就是长征精神。在今后的学习和生活中，

我将以这一精神鞭策自己，让自己变得更加优秀。

示例二

大家好！《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好汉就有一百零八个，再加上其他人物，

有数百人之多。小说中宋江、吴用、林冲、鲁智深、武松、李逵等人最具风采。而在众多的人物中，武松

给我的印象尤为深刻。景阳冈打虎，蜈蚣岭除恶，他武艺髙强、侠肝义胆；怒杀潘金莲，斗杀西门庆，他

重视亲情，有仇必报；醉打蒋门神，大闹飞云浦，他嫉恶如仇、知恩图报。

武松一步步走向反抗的道路，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。

示例三

大家好！《儒林外史》被称为中国古代最优秀的讽刺小说。小说通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形

象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林作出了深刻的批判。小说的讽刺艺术令人印象深刻。比如，

作者用夸张手法写范进因中举喜极而疯的情节，鞭挞他丑恶的灵魂；用对比手法写胡屠户对范进前倨后恭

的态度，刻画他嫌贫爱富、庸俗自私的市侩性格；用典型的细节写范进的疯态，揭示他内心和外在言行的

矛盾。正是这些讽刺手法的运用使小说显得更加深刻感人。

5.真题体验

（1）（2020·湖北咸宁）

复学后，学校提出要响应疫情防控常态化下的爱国卫生运动，你班举办了以“防疫有我，爱卫同

行”为主题的班级活动，请完成下列任务。

（1）学校新增了许多洗手池，需要在旁边贴一些提醒同学们养成勤洗手、正确洗手习惯的标语，请你

拟写一则。（2 分）

（2）班委决定组织全班同学清洁校园周边环境。某同学认为，打扫校外公共区域卫生是环卫工人的事，

我们作为学生做好个人防护就可以了。请写一段话说服这位同学积极参加这次班级活动，字数不超过

80字。（3 分）

（2）（2020·黑龙江齐齐哈尔黑河大兴安岭）

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