主题一 教育引导-中考语文“六大主题”优秀作文展

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主题一 教育引导
让生命充满味道
“每个人在人生的渡口，一路或急或缓地走下去。”白落梅对人生的阐释流淌于静流上，然而生命的
成长是在渡口处奋勇直前。（引用开篇，点明主题，总领全文。）
生命的价值，绝不在于匆匆过客的脚印，大雪终会覆盖它，而在于个人的成长。（引用名人名言，层
层抒情，点明生命的价值在于个人的成长。）南朝范续浅吟“人生譬如一树花开”久久萦绕心间。花开花
落终有时，但花开时灿烂得耀眼，给世人留下了繁花似锦的流年美景；花谢后魂归于泥，安心期待下一次
的璀璨。人生不正当如此吗：我们带不走人世繁华与红尘阡陌的烟火，却可以留下自身的痕迹与价值，我
们所创造的价值，不仅仅是为了自身，更是为人生做一场完美的盛宴。泰戈尔让我相信自己，生来如同夏
花般绚烂，死也当秋叶般静美。
三毛愿做一棵树，一半在土里安详，另一半在风里飞扬。（自然过渡。）人生的成长，让生命更真实
地存在，让价值更好地惠及众人，生命的价值，绝不在于单纯地流进，更在于对他人的价值。（生命的价
值在于对他人的价值。）存在是耳边低喃的最美字眼，价值是人生最高的修行。托尔斯泰作为大文素，为
世人留下了许多著作，而在晚年，他更是接纳穷人，为穷人送上了心灵的慰籍；青年歌手姚贝娜用声音装
点人间，用歌声给世间增添爱的乐章；著名记者柴静出资百万调查雾霾，以《穹顶之下》为人们的生活敲
响警钟。他们的人生十分耀眼，因为他们所给予人们的价值是无比宝贵的。我们为何不去创造给予他人的
价值呢？每个人的生命都是上天给予的最好礼物，我们也当以最好的姿态，最美的价值让世间充满爱与善，
让自身成功地到达更高的层面。
为生命多添些色彩，每个人都可以是一树繁花，在生命最精彩时给予他们美的欣赏，在生命流淌时，
也能为更美暗自积蓄力量。（立意深远，总结全文，抒发感情。）
人生是不断成长的过程，让生命充满成长的味道。（照应题目。）
【点评】文章立意深远，内容具体，中心突出。小作者将成长和生命价值与奉献、造福他人联系在一
起，彰显人生成长的意义，丝丝感动书写着生命之花的绚烂，让人愿意去细细品味小作者字里行间的人性
真味。
打开
把心儿打开，窗外的世界很精彩！——题记
生活中，我们会穿过许多房间，他们并非只是门和墙的集成体，大门紧闭页未必是一条死路，我们还
能为自己打开一扇窗，获取新的空气与阳光。（开篇点题，要善于打开一扇窗。）
人生从来没有真正的绝境，有的只是对困境绝望的人。惟有打开奋斗之窗，才能够微笑面对生活，迎
1
来明天的日出。（过渡自然，奋斗之窗。）
2009 年诺贝尔物理学奖的获得者是华裔科学家高锟。上世纪六七十年代，他大胆提出了以光作为传送
信息的媒介的设想，却遭到了学界的一致否定和打压。在众人的议论、不解与讥笑声中，高锟带领着他的
团队开始了艰苦的研究。他在自己的直觉和丰富知识的指引下，寻找一种没有杂质的玻璃条作为介质。事
实证明，他成功了。高锟没有遵循常规思维，而是运用智慧大胆设想，另辟蹊径。克服因难，蔑视嘲笑，
打开了一扇窗，为人类信息技术的发展做出了不可估量的贡献。（列举诺贝尔物理学奖获得者高锟的故事，
打破常规，开辟了一扇“窗”，取得了成功。）
美国前总统奥巴马曾说过：“如果这个世界上有上帝，那么他能帮助我们的时候也只有在我们改变自
己之时。”（引用奥巴马约名言，论证材料丰富。）是的，只要我们走出失败的阴影，上帝关起一扇门的
同时也必将打开一扇窗，不要放弃，不要把今天的阴云带上明天的路。
我国第一位获得欧洲体育学博士学位的专家田麦久，曾是国家 800 米纪录的保持者，但是在一次车祸
之后他却再也无法站立。坐在轮椅上的他一度迷失了人生的方向，终日将自己关在屋里思索后半生应该如
何度过。在漫长的苦思冥想之后，他终于为自己打开了一扇窗，将对体育的热情投入理论领域，开始攻读
博士学位。最后，他成功了，并成为国家田经队的主教练。正是这位坐在轮椅上的主教练，率领国家队在
亚运会上两次夺冠。（列举田麦久一度迷失人生方向但最终打开田径之窗的成功事例，论证要善于打开人
生之窗。）
奇迹往往始于打开一扇窗后透进来的第一缕阳光，成功之路的第一步往往始于走出黑暗。恰如德国精
神学家林德曼所认为的那样：一个人只要保持精神上的乐观，便能维持肌体上的健康。生活所形成的往往
是一种镜面反射，我们的面庞经生活之镜的反射之后也预示了前方的道路。
君不见李白“放白鹿于青崖间”的旷达；君不见陶潜“不为五斗米而折腰”的清高；君不见屈原“纫
秋兰以为佩”的自尊；君不见竹林七贤士“邺下放歌”的执着……当仕途的大门关闭的时候，他们为自己
开启了精神独立的窗，人生价值就这样得到了另一种形式的实现。（列举李白、陶潜、屈原、竹林七贤等
再次说明善于开窗，生命会有不一样的呈现形式。）
请记住，在生命过程中，当一扇门紧闭时，要努力为自己打开一扇窗，翻开人生的新篇章，前方必有
柳暗花明又一村 的景致在守候。（结尾点题，深化主题。）
【点评】这篇作文，对题意理解正确，中心明确；选材涉及古今中外，恰当、丰富，赋予 宣 以新的、
深刻的含义，打开一扇窗即打开了心灵之窗、奋斗之窗，深化了主题，语言凝练生动，表现力较强。题记
短小精悍，应用恰当，起到了开篇点题的作用。可称之为二类文中的上乘之作。
学会独立
对我而言，现在的生活非常简单。但就是这样简单的生活，我却过得很辛苦——学习上我要依靠同桌 ，
2
生活上我要依靠妈妈，社会交往中，还要有人拽着我往前走。
那次家长会结束之后，我的想法彻底变了，我告诉自己：我一定要成长为一个自立自强的孩子，不为
别人，只为自己。（开篇写我不独立的种种表现，为后文我的成长转变埋下了伏笔。）
学习独立
家长会之前，我什么问题都要问同桌，这个英语单词怎么读？这道题怎么算？这个化学方程式怎么写？
因为我要依赖他呀！家长会之后，我定好了早上六点的闹钟，闹钟一响，不管头一天晚上有多晚才睡，我
都会一骨碌爬起来，读单词，记公式，日复一旦，风雨无阻。（将家长会之前和家长会之后我学习上的态
度和状态进行了鲜明的对比，在对比中表现我在学习上变得独立。）“一分耕耘，一分收获”，在我靠自
己的力量坚持了一个月之后，我月考第一次拿到了15 名的名次，这对以前的我而言，是梦……
就这样，我在学习上学会了独立，到今天为止，我的成绩已经上升了三个名次，我会一直坚持下去。
生活独立
家长会之前，我每天跟妈妈的相处状态是这样的——妈妈，我的那条裙子在哪里？妈妈，我那天拿回
来的书在哪里？妈妈，我朋友送我的那个发夹在哪里？……妈妈总是不厌其烦地告诉我在这里在那里。那
次家长会之后，我跟妈妈的相处状态彻底变了——妈妈，我已经穿好裙子啦：妈妈，我把这本书已经看完
了：妈妈，你看我带的发夹好不好看？妈妈啥话也不说，一个劲地点头，我从她的眼中看到了久违的笑容。
（将家长会之前我生活的样子和家长会之后我己做主的样子作对比，再一次凸显了我的独立主题常明确。
写出了我要变独立的原因一妈妈的话，这句话在与前文相呼应的同时很好地揭示了主题，引人深思，非常
巧妙。）
原来，生活会对着我笑，在生活中学会独立之后，我看到了生活给予我的笑脸。
交往独立
“国家和国家之间，人和人之间，都需要交往和交流，有交流，事半功倍；无交流，事倍功半。”这
是老师常常教导我们的一句话。可是我就是学不会和别人交流，我活在自己的世界里，需要别人拽着我往
前走。糟糕的是，有时候拽都拽不动。那次家长会上，妈妈说的话，让我深深地意识到了自己的问题。她
说：“孩子，妈妈不需要你多优秀，但妈妈希望你努力地生活，独立，自主，这是一个人对自己最起码的
尊重。”就这样，我不需要别人拽我了，我主动、积极地跟别人沟通，只为自己。
作为一名初中生，学习独立，生活独立，沟通独立，我是不是很棒？快来夸夸我！（结尾点题，展现
转变后自己的状态，快来夸夸我无声中发出了呼吁，发人深思。）
【点评】本文小作者开篇设置悬念，先写转变后的自己，最后再通过妈妈的一句话来说明自己要学会
独立的原因，构思巧妙，很有启发意义。在小公主、公子哥比比皆是的年代，这样的成长转变显得弥足
珍贵。
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