重组卷03-冲刺2021年中考语文精选真题重组卷（原卷版）【湖北武汉】

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重组卷 03

姓名：__________________ 班级：______________ 得分：_________________

1．下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是

A．商酌（zhuó）桑梓沮丧（jǔ）不可思议

B．褴褛（lǚ）葳蕤磕绊（bàn）自出心裁

C．嫡传（dí）玄虚鹰隼（sǔn）眼花缭乱

D．拮据（jí）热忱鄙薄（bó）重峦叠障

2．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是

人们所肯定和赞赏的血性，应当属于性格评价和审美取向的范畴。血性是个而又朴拙的词汇，

本身就具有张力和亢奋色彩。因此在理解和使用上应该有所，否则就会混淆粗犷与、豪壮与莽撞、

文明与野蛮、人性与兽性。

A．古老限制粗野 B．原始界定粗野

C．古老界定粗放 D．原始限制粗放

3．下列各句中有语病的一项是

A．大桥设计、施工、运营的全过程坚持始终最小程度破坏、最大限度保护的建设目标。

B．高铁开进机场，铁路与港口无缝对接，充分发挥了武汉作为中部地区交通枢纽的作用。

C．刚刚结束的武汉高校文化艺术节活动，旨在加强校际深度合作，促进校际文化交流。

D．通过对商品、场景、消费者的数字化、智能化处理，人工智能技术开始在实体店中应用。

4．下列各句标点符号使用不规范的一项是（）

A．不管是学生，还是上班族，零碎的时间，每天都在我们的生命里迅速流失。除了在手机上打游戏，

刷微信、微博，我们似乎没有更好的方法来和这些时间相处。

B．真话要出自真心，合乎客观实际，对于前者，似乎并无异议；对于后者，却是众说不一。大概是

因为“客观实际”这个概念，不但包括客观事实，而且包括客观规律。

C．故事本身已经足够美好了：给他人造成损失后留言留钱，是诚信；被诚信感动而不索赔，是仁义；

不仅不索赔，还给万元资助，是良善。

D．读书讲究一个“博”字，而评书讲究一个“透”字。不求面面俱到，但求一点之透，便有一孔之

得、一己之见，足以为己、为人镜鉴，也不枉了这个“评”字。

5．填空。

（1）蒹葭苍苍，白露为霜。__________，在水一方。（《诗经·蒹葭》）

（2）所以动心忍性，__________。（《<孟子>两章》）

（3）__________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）

阅读下面的文章，完成下面小题。

读书就是要“过河拆桥”

①我的读书经验总结起来有四点：精其选，解其言，知其意，明其理。

②先说第一点，古今中外，积累起来的书真是浩如烟海，书虽多，有价值的还是少数。可以把书分为

三类，第一类是要精读的，第二类是可以泛读的，第三类是仅供翻阅的。

③哪些书是值得精读的呢？自古以来，已经有一位最公正的评选家，有许多推荐者向它推荐好书。这

个评选家就是时间，这些推荐者就是群众。历来的群众，把他们认为有价值的书推荐给时间，时间照着他

们的推荐，把那些没有永久价值的书都刷下去了，让那些有永久价值的书流传下来，现在我们所读的古典

著作都是经过时间考验的，这一类的书都是应该精读的。当然随着时间的推移和历史的发展，这些书之中

有些还要被刷下去，不过直到现在为止，它们都是榜上有名的。

④在读书的时候，先要解其言，就是要攻破语言文字关。攻这道关的时候，要先做许多准备，用许多

工具，如字典和词典等工具书之类。

⑤有句老话“言不尽意”，意思是说，他所说的话总比他的意思少，因为语言总离不了概念，概念对

于具体事物来说，总不会完全合适，不过是一个大概轮廓而已，有些意是语言文字所不能完全表达出来的。

⑥所以在读书的时候，即使书中的字都认得，话全懂了，还未必能知道作者的意思。从前有人说，读

书要注意字里行间，又说读诗要得其“弦外音、味外味”，这都是说要在文字以外体会它的精神实质。这

就是知其意。

⑦意，是离不开语言文字的，语言文字是帮助了解书的意思的拐棍。既然知道了那个意思，最好扔了

拐棍。这就是古人所说的“得意忘言”，在人与人的关系中，过河拆桥是不道德的事。但是，在读书中，

就是要过河拆桥。

⑧知其意之后，还要明其理，理是客观的道理；意是作者主观的认识和判断，也就是客观的道理在他

主观上的反映。

⑨理和意既然有主观客观之分，意和理就不能完全相合。人总是人，做不到全知全能。他主观上的反

映、体会和判断，和客观的道理总要有一定的差距，所以读书仅至知其意还不行，还要明其理，才不至于

为前人所得的意所误。如果明其理，就有自己的意。我的意当然也是主观的，也不完全合乎客观的理，但

我还可以把我的意和前人的意互相比较，互相补充，互相纠正，得出的意就可能比较正确，这个意是我的，

我就可以用它处理事务，解决问题。

⑩读书到这个程度就算是把书读活了，就是书为我所用、读书就算读到家了。

（原文/冯友兰，基于命题需要改写）

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