中考作文精讲专题复习7：作文精讲语言写作知识点梳理
1
记叙文写作
第三篇章 作文语言
重 点
1.挑选有表现力的词语。
2.灵活运用长短整散句。
3.巧妙运用比喻、排比、拟人等修辞。
4.凸显文章的诗韵。
难 点
1.如何挑选合适的动词和形容词。
2.整散句的运用。
3.如何在文中适当运用古诗词。
易错点
1.语言平淡，无亮色，缺少修饰性及哲理性的语言。
2.用词言重复性较多。
高频考点
1.挑选有表现力的动词、形容词。
2.灵活运用长短句。
3.巧妙运用比喻、排比、拟人等修辞。
4.能够引用古诗词，凸显文章的诗韵。
知识网络
知识清单
2
记叙文写作
【考纲要求】文章应结构完整，条理清楚。
【解读】文章结构，就是文章段落之间和段落内部的组合关系，是作者的思
路在文章外部形态的体现。文章思路，就是作者按照一定的条理由此及彼地表达自
己思想的路径、脉络。好的结构，不仅可以使读者通过外部形式迅速地把握住文章
内容，而且可以在梳理结构、线索中，使自己的思想更加清晰，把要表达的思想内
容展示得淋淋尽致。《考试手册》确定“中考作文分项评分标准”，其中“结构与
思路”就是其中一项，分值为 10 分，是中考作文评分细则重要的参考标准之一。
第一节 挑选有表现力的词语
“词语生动”就是在恰当的基础上增强语言的表现力，要求我们选用恰当精妙
的、新鲜传神的、具有形象性的、极具表现力的词语，使所描述的对象给人如闻其
声、如见其形、如临其境的感觉，以增强感染力。
①绒绒的春草，直挠脚心，我一路走，一路笑。
②地面上，小草探头探脑，春风伸手，三把两
把，就把它们揪出来了。
③顽皮的小雨滴，一个接一个。从云里跳下来，
跳到屋顶上，被屋顶踢下来，可怜的小雨滴一个接
一个，从屋顶跌下来，改到树叶上。
④轻风染绿了嫩柳，暖阳催开了娇花，一愣神
儿的功夫，春天就款款而来了。
⑤春天的心绪如野草一般疯长，随即荒芜，只
留下绿地的痕迹。
⑥春天不在枝头的花朵，也不在空中的鸟声，
而在人的一颗跃动的心。
考纲解读
知识梳理
范 文
第①句，一个“挠”，将小草
写活，在作者的笔下，小草也
顽皮。第②句，拟人，“探”
活 画 小 草 的 “ 虎 头 虎 脑 ” ，
“揪”写出了春风的干脆利落。
第③句“跳”“踢”“跌”，
一连串的动词，将春雨写得情
趣盎然。
⑤ 句 中 的 “ 野 草 ” “ 疯 长 ”
“随即荒芜”，三个词语化抽
象为形象，化无形为有形。第
⑦句，画线的词语，将春天写
得有形有声、有色有气势，春
天就跃然纸上了。
3
记叙文写作
⑦春天曾经必然是这样的，从绿意内敛的山头
一把雪再也撑不住了，扑哧的一声，将冷脸笑成花
面，一首渐澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱
到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，
唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春
泥。
⑧那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一
声雷，可以无端地惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可
以斗急了一城杜鹃花；一阵风起，每一棵柳都吟出
一则则白茫茫、虚飘飘，说也说不清、听也听不清
的飞絮，每一上丝飞絮都是一株柳的分号。反正，
春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人
心平气和。
【点评】本文在语言上非常生动活泼，作者选用了传神的动词，采用了拟人的修
辞手法，表达对于春天的喜爱。
※方法提炼※
“增强词语表现力”方法一：需要在锤炼动词上下功夫。在描绘景物、刻化人物
的时候，若能恰当巧妙地使用新鲜传神、富有情趣、具有形象性的动词，将动作分
解，把动作细化，描写出动作的全过程，这样，就能使文章语言变得生动起来，整
篇文章大放异彩。
例：老水手拿小刀一下撬开牡蛎，递给两住先生，再由他们递给两位太太。她们
的吃法很文雅，一方小巧的手帕托着牡蛎，头稍向前伸，免得弄脏长袍；然后嘴很
快地微微一动，就把汁水吸进去，蛎壳扔到海里。
----莫泊桑《我的叔叔于勒》
这一连串动作，无不显出两位太太矜持做作，高贵典雅的姿态，语言准确简朴、
干净利落。莫泊桑不愧被称为“一字师”。
第二天看到第一缕阳光的时候，我猛然醒悟：
我的生命只有三天了，我不能再浪费每一分钟。于
范 文
⑧句中作者充分发挥“拟人”
修 辞 的 妙 用 ：“惹” “ 斗”
“ 不 讲理 ” “ 不 逻 辑 ” “ 苦
守”……春，宛如一个活脱脱
的野蛮、霸道、俏皮而又可爱
的小姑娘。
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