中考押题课 -语文-第2讲

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学习目标

一、 2016-2020 深圳市中考语文写作命题方式二、阅读真题回放以及审题立意技巧

押题课第二讲

走进中考

一、历年考试命题规律

2016-2020 年深圳中考作文

2020 年

吹拂着庄稼的夜风，狂野繁密的露珠和满天的星星，都见证了燕子清贫的生活、高

贵的美德和坚贞的爱情。

见证深圳建立经济特区 40 周年，2020 年 7 月 6 日，深圳上榜 2019、2020 年度“中

国十大美好生活城市”。

……美好生活需要创造者，也需要见证者。见证美好，有感动，有成长，也有幸

福。

请以“见证美好”为题，联系生活实际，展开联想和想象写一篇文章。

要求: 1.字数不少于 600 字。不多于 900 字:

2.除诗歌外，文体不限:

3.文中不得出现真实的人名。地物。校名。如不可避免。请用 x 代替:

4.不得抄袭或套作。

2019 年

荣获•2017•年“全国向上向善好青年”称号的韦慧晓博士，放弃优厚待遇，选择

“与民族崛起紧密结合”的海军事业。因为有她的努力，中国海军诞生了第一位女

舰长。

同样，在我们的生活中，因为有我的努力，家庭会更温馨；因为有我的付出，集体

会更加和谐；因为有我的奉献，社区会更加美好；因为有我的参与，城市会更添活

力……因为有我，世界会更加精彩。

请以“因为有我”为题，写一篇文章。要求：

① 字数不少于•600•字，不多于•900•字；

② 除诗歌外，文体不限；

③ 文章不得出现影响评卷的人名、地名、校名等。如不可避免，请用•XX•代

替；

④ 不得抄袭或套作。

2018 年

半命题作文（写作 40 分，书写 3 分）

生活像一条奔涌向前的激流，那一朵朵浪花就是细节。细节可以是一个镜头，

一个场面或者是一件事情，一段经历。深圳以细节的方式存在，生活的意义也蕴含在

细节里。深圳是一个改革开放的城市，是改革开放的窗口，我们在这里长大，我们与它

有很多共同的细节。

请以“我与深圳细节”为题，写一篇文章。

2017 年

陈忠实在获得茅盾文学奖时，说出了他的“动力源”：他看到比自己小七岁的

路遥写出了那么多本优秀的小说，成了自己写作的动力。当他沥尽心血写出《白鹿

原》后，他获得了成功……

根据以上材料，请你以“我的动力源”为题，写一篇文章。

2016 年

半命题作文

题目：我的表情包里没有

规律及趋势总结

写作

方向

1.多以导语/提示语+命题/半命题形式出现，具有较大的开放度和自由度。

2.大多数题涉及的内容多来源于生活，以“我”为中心，关注学生成长，引导学生审视并关注生

活。

3.命题主要考查学生通过语文学习而形成的情感态度与价值观。

4.大题、宽题多于小题、窄题，考生有更大的发挥空间。

5.大多数为记叙文题。考场优秀作文就是能让阅卷老师“眼前一亮、心中一动、鼻子一酸、嘴角

一扬”的文章。

考查主要以自我为中心，从我与校园，我与亲人，我与朋友，我与社会等进行取材。更关注学生的

自我成长与心灵世界，所以题目里往往有“我”。有几大主题，我与自己，我与亲情，我与校园，我与老

师，我与社会，我与自然万物，我与文化，我与道德品行。要求学生留意身边事，关注时事，有一双发现

美的眼睛，记录美的心灵。考察侧重点在于把自己与身边美好结合起来，选材可以是生活中温暖的瞬

间，也可以是祖国的变迁，时代的改变。要求有真情实感。

二、评分标准

表 1：深圳中考作文评分标准（内容 45 分，另有 3 分卷面分）

类型

项目

一类文

（40-45

分）

二类文

（36～40 分）

三类文

（30～36 分）

四类文

（27～30 分）

五类文

（20～27 分）

六类文

（20 分以下）

内容富有创意立意正确立意正确立意基本正确立意不正确严重偏题

真挚感人感情真挚融入情感材料较具体选材不恰当内容空泛

内容丰富材料具体材料具体

构思巧妙构思新颖有详有略

详略得当详略得当

语言富有文采流畅

生动

通顺、连贯

较生动

基本连贯

有一些语病

不够通顺

语病较多

文理不通

结构严谨严谨完整

有条理

结构基本完整

条理基本清楚

结构不完整

条理不清楚

杂乱无章

文面卷面整洁

标点正确

卷面整洁

标点正确

卷面较整洁

标点正确

写字、标点

错误较少

写字、标点

错误较多

字迹潦草

标点不清

错别字较多

注：1.字数不足 500 字，每少 50 字扣 1 分。2.不足 350 字，得分在 24 分以下；不足 300 字，得

分

不超过 15 分；不足 200 字，得分不超过 10 分；不足 100 字，得分 0 分。 3. 偏题作文在 24 分以下；离

题作文在 10 分以下。4. 每 1 个错别字扣 1 分，重复不计；错别字最多扣 3 分。 5.标点错误多，可酌情扣 1～2 分。 6. 套作、文体不明确的适当扣分。 7. 抄袭的 5 分以下给分。

三、案例分析

学生习作：

那些年，我与一棵树相伴

每棵树都有一个触碰星空的梦想，不管可能性有多少，它们只会为此竭尽全力，我有一个成为作家的梦

想，每天积累阅读，写着属于自己的小说。我和楼下的那棵白桦树为了各自的梦想以各自的步调努力着。

【开篇语言拖沓】

刚开始我觉得楼下的那棵白桦树长高了，长得比周围的白桦树都高了。但几里外的一棵云杉是它的几

倍高，而白桦树的年龄却是比它大得多。

母校里的一个后辈写的作文得奖了，不止一次，我自认为写不到他的水准，不止一次，我认识他，他不

努力，不喜欢写作，却轻而易举他超过了我努力多年得到的成绩，他得到了他不想要的东西，所有人为他祝

贺，我没得到我想要的东西，除了我没人感到失落。

后来啊！白桦树的旁边修了条路，地下的树根清晰可见。我经常趴在窗边看着树根发呆，“我们还真是有

那么一点相像呢……”我不知多少次在空无一人的房间里这样低语。没人听得到，也没人回我话，【槐树是给自

己点明方向的，行文中只是在写它的成长，但没有写树的启发，中间要呈现后文受启发的铺垫】就像在说给自

己听一样，告诉自己，自己在“扎根期”，总有一天可以达到自己期望的水准，即使那个水准和“他”没得

比。

再后来，白桦树越长越茂盛，高出了周围的树一大截，只长的枝条时不时触碰着周围的树，虽不及白桦

树，但周围的树也确确实实长高了。

我的写作水平不断上升，虽然寄出的信几乎都石沉大海，不过后来，我还是第一次拿到了作文奖状，

同学们常来找我聊写作心得，校园生活更丰富了，一切都在往我期待的方向发展，也许有一天，我的写作水

平能超过他？

楼下的白桦树被砍了，我的写作业好像遇到了瓶颈期，难道我也无法实现我的梦想吗？这念头虽小，

却和白桦树的根一样深深地扎进我的脑子里，它迅速成长，不久后，它占据了我的大脑，似乎是在证明它在

吸收我大脑的养分一般，就像我寄出去的信，久久没有回复。【本段要有自己坚持的句子】

每天放学回家，我都会花在不少时间坐在树桩上发呆，丝毫不介意它的肮脏，像是同病相怜的两者间的

理解，看着来来往往的人们，他们中，又有多少实现了梦想呢？“没事的，我们不是唯一的，没事的……”

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