中考记叙文记叙顺序与配套资料（三）

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第三讲记叙文记叙顺序和作用（教师版）
一、课前探讨
老板：万分欢迎，没有你我们的公司肯定大不一样！
职员：如果工作太累，搞不好我会辞职的
老板：放心，我不会让这样的事情发生的！
职员：我双休日可以休息吗？
老板：当然了！这是底线！
职员：平时会天天加班到凌晨吗？
老板：不可能，谁告诉你的？
职员：有餐费补贴吗？
老板：还用说吗，绝对比同行都高！
职员：有没有工作猝死的风险？
老板：不会！你怎么会有这种念头？
职员：公司会定期组织旅游吗？
老板：这是我们的明文规定！
职员：那我需要准时上班吗？
老板：不，看情况吧
职员：工资呢？会准时发吗？
老板：一向如此！
职员：事情全是新员工做吗？
老板：怎么可能，你上头还有很多资深同事！
职员：如果领导职位有空缺，我可以参与竞争吗啊？
老板：毫无疑问，这是我们公司赖以生存的机制！
职员：你不会是在骗我吧？
进入公司后看真实的一幕（从后往前读）
故事二：婚前婚后
结婚前——
他：太好了，这一天终于要到!我都等不及了！
她：说不定我会离开你的。
他：不，这你连想都别想！
她：你爱我吗？
他：当然！
她：你会背叛我吗？
他：不会，你怎么会有这种念头？
她：你会吻我吗？
他：会的！
1
她：你会打我吗？
他：永远不会！
她：你会相信我吗？
结婚后——
请从后往前倒着读……
同样的内容，不同的顺序表现的效果差距很大，作文也是如此，同样的故事，同样的内容
使用记叙顺序不一样，差别会很大。
二、本节内容
（一）记叙顺序分类及其作用
1.需要掌握的问题：
记叙顺序分为顺叙 倒叙 插叙
2.三种顺序的作用
（1）顺叙的作用：使文章层次井然有序，脉络分明，印象鲜明。
（2）倒叙的作用：开篇点题；造成悬念，引出下文；激发读者阅读兴趣，使读者对故事情
节和人物形象留下深刻印象；使文章更生动、灵活；使结构更紧凑。
（3）插叙的作用：第一，使读者更好的了解故事情节。第二，推动故事情节的发展。第三，
烘托主要事件，拓展丰富主要内容。第四，突出中心。可以对前文进行补充说明，或者为
后文做铺垫。
（二）记叙顺序答题模式
1.顺叙（按事情发展先后顺序）
答题模式：文章按照事情发展的先后顺序记叙了……，叙事有头有尾，条理清晰，读起来
脉络清楚、印象深刻。
2.倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）
答题模式：文章先介绍事情的……结果，再介绍……，造成悬念、吸引读者，避免叙述的
平板单调，增强文章的生动性。
3.插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）
答题模式：插入什么内容（概括内容)+插叙作用+结构作用
（二）经典例题
六床病人
①她无力地躺着，脸和身体都明显有了变化。忘了这是第几次认真地注视她，仿佛多
年前，她在小小的摇篮旁注视着我。
②她的眼皮有些松弛了，眼睛被拉扯成三角形，外眼角向下耷着。脸上布着淡淡的褐
斑，并不密集。身体很瘦弱，然而腹部略有突起。
③之前的 60 年，她有着各种身份：丫头、梅梅、老师、妈妈、老张、老伴、外婆。此
刻，她只有一个称呼：六床病人。
④医生细致地询问病情，对每次询问，她都一脸茫然。是身体里的秘密机关已经衰败
到她无法察觉的地步，还是她从来都没关注过它们?
⑤医生转身问我：“她从前做过什么手术?”
2
⑥“从前，从前……”我反复念叨着。从前，我们在哪里?
⑦家乡的小砖房，一年四季潮湿漏雨。没有自来水，到街道唯一的自来水打水处提一
分钱一桶的水。她长年不吃早饭，只为省一点钱给孩子们买点儿营养品，尽管他们仍然瘦
弱多病。她经常在半夜三更惊醒，抱着发烧的孩子，深一脚浅一脚地奔向全县唯一的医院
然后整夜地陪着孩子打点滴。那是一个男主人长期在外地工作的家，一个有两个幼小孩子
的家。家的外面，有一个毕业班的孩子们在注视着她。
⑧她天性乐观，在房前屋后开垦几块空地，种了多样新鲜蔬菜。生长蓬勃的各色蔬菜，
给了我们许多乐趣和希望。在最艰苦的日子里，我们总能吃上鲜嫩的白菜、生脆的小黄瓜
和柔软的茄子。她在县城唯一的书店里给我们买《科普大全》、《儿童文学》、《365 夜
故事》。夜幕降临，孩子们在她悦耳的故事里入睡。每到星期六，学生们聚集在简陋的屋
檐下，听她讲解着一道道难题。她是那么美丽，衣衫整洁而别致，皮肤白皙，眉眼如画。
⑨有时候，她也暴跳如雷，我的任性和一味沉迷于绘画常引发她的怒火。还有，因为
我参加同学生日会的晚归，她拿衣架抽我的大腿，大声地吼叫：“你知道我养你们容易吗?
我一个人!”
⑩“想起来了吗?”医生问。
我茫然。印象里，她总是健康快乐的，像是钢铁不能摧垮，怎么会生病、甚至做手⑪
术?
“两次生孩子都是剖宫产手术。”突然，她小声地说。⑫
医生顿了片刻，点点头，无语。⑬
点滴打上了，每天四瓶．医生拿来表格，各种空格，密密麻麻。人的一生，五分钟⑭
就在一张表格上填充。身体的秘密，也在各种细致的检查后一点点显露：脑部梗塞、肾囊
肿、心肌缺血、贫血。
我认真注视着她。这个与我有着非同寻常关系的女人，曾经也是曼妙的女子。几十⑮
年的岁月仿佛形成一个断层，中间有多少悲欢离合啊，依稀记得的却只有她的美丽和美好
那些断层中间的日子，或者就是我们成长的故事。
（选自《广州日报》有删改）
20．第三段罗列母亲一系列身份和称呼有什么含义？（4分）
21．关于这篇文章表述有误的一项是（ ）（4分）
A．第二段外貌描写突出母亲衰老瘦弱，病情严重的样子，为下文医生诊治做铺垫
B．面对医生询问，母亲“一脸茫然”，说明她从未在意过自己的身体，对病情毫无察
觉
C．结尾段“断层”的含义是：直到母亲病倒，子女才意识到完全忘记了对她的关心爱
护。
D．文中写母亲的伟大，也表达了作为子女惯于接受母爱却疏于照顾她的内疚心情。
22．本文叙事采用了插叙的方法，结合文中具体内容说说插叙的作用。（6分）
3
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