卷9-【赢在中考•黄金20卷】备战2021中考语文全真模拟卷（四川成都专用）（解析版）

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黄金卷 09

A卷（共 100 分）

第I卷（选择题，共 24 分）

一、基础知识（每小题 3分，共 12 分）

1．下面加点字注音有误的一项是（）

A．积攒（zǎn）灰烬（jìn）持之以恒（héng）

B．阔绰（chuò）亵渎（dú）顿开茅塞（sè）

C．呢喃（nán）折腰（shé）不省人事（xǐng）

D．豢养（huàn）嗤笑（chī）自吹自擂（léi）

【答案】C

【解析】折腰（shé）—（zhé）。故选 C。

2．下列语句中书写正确的一项是（）

A．去吧，哦生命的飞奔，叫天风挽起你坦荡地漫游，像鸟的歌唱，云的留盼。

B．父亲的弟弟于勒叔叔，以前是全家的恐怖，据说他当初行为不正，糟蹋钱。

C．别轻视事业对精神的乳养作用，它以深远的力度和广度挟持着我们的精神。

D．失掉他信力就会疑，也许能够只相信自己，但不幸的是逐渐悬虚起来了。

【答案】B

【解析】A．留盼—流盼； C．乳养—濡养； D．悬虚—玄虚；故选 B。

3．下列语句中加点成语使用有误的一项是（）

A．自从成都创建“最适合新生活的宜居城市”以来，市民的幸福感与日俱增。

B．流沙河老先生经过孜孜不倦地研究，创作出了《白鱼解字》等训诂学专著。

C．面对全球气候变暖日益加剧的现状，我们对环境污染问题决不能置之不理。

D．蜀锦博物馆里，师傅们为了织出精美的蜀锦正在织机上忙碌地抽丝剥茧。

【答案】D

【解析】A．“与日俱增”用于人的思想感情，指随着时间的推移而不断增长。符合语境。B．“孜孜不

倦”指工作或学习勤奋不知疲倦。符合语境。C．“置之不理”指放在一边儿不理不睬，形容对某人某事

十分冷淡。符合语境。D．“抽丝剥茧”指丝得一根一根地抽，茧得一层一层地剥。形容分析事物极为细

致，而且一步一步很有层次。用在此处望文生义。故选 D。

4．下列语句中没有语病的一项是（）

A．具有速度快、全覆盖诸多优势的5G 网络，将会明显地增强我们的生活质量。

B．为了庆祝澳门回归祖国 20 周年，在全国各地开展了一系列丰富多彩的活动。

C．中国女排以骄人的成绩卫冕世界杯冠军是由于团队具有强大凝聚力的原因。

D．据文旅局发布的消息，2019 年黄金周全市接待游客的总量首破 2000 万人次。

【答案】D

【解析】A．搭配不当，“增强”与“质量”不能搭配，“增强”应该改为“提高”。 B．成分残缺，整

句缺少主语，对象不明确。C．句式杂糅，去掉“由于”或“的原因”。故选 D。

二、文言文阅读（每小题 3分，共 12 分）

阅读下面文言文，完成下面小题。

甲

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江

湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！

噫！微斯人，吾谁与归？

乙

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟

知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，

太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

丙

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余

强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公

者。”

5．下列语句中加点词的解释有误的一项是（）

A．是进亦忧进：在朝廷做官

B．树林阴翳翳：遮盖

C．太守谓谁谓：为，是

D．客此客：客人

【答案】D

【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，

如通假字、词性活用、古今异义等现象。D项中的“客”是名词作动词，客居。故答案选 D。

6．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．不以物喜以钱覆其口

B．而不知人之乐水陆草木之花

C．醉能同其乐其如土石何

D．余强饮三大白而别学而不思则罔

【答案】B

【解析】本题考查一词多义。在文言文中，一词多义是常见的现象，注意结合句意分析。A．以：介词，

因为/介词，用。B．之：均为结构助词，的。C．其：代词，他们/加强反问语气。D．而：连词，表顺承，

就/连词，表转接，却。故选 B。

7．对文中画线句翻译正确的一项是（）

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

A．我常常探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种表现，会是什么心情呢？

B．我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们有时不同于以上两种表现，会是什么心情呢？

C．我常常探求古时品德高尚的人的思想感情，他们有时不同于以上两种表现，是为什么呢？

D．我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种表现，是为什么呢？

【答案】D

【解析】本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文翻译时以直译为主、意译为辅，遵循“信、达、

雅”的原则，可具体运用“留、补、删、换、调”五种方法；同时要注意词性活用、省略句、倒装句等特

殊情况。本句中，“尝”应译为“曾经”，“或”应译为“或许” “何”应译为“为什么”。A．“尝”

和“何”翻译错误； B．“或”和“何”翻译错误； C．“尝”和“或”翻译错误。故答案选 D。

8．下列对文段的理解和分析有误的一项是（）

A．三段选文都提到了“乐”或“喜”。甲文表达了自己先忧后乐的思想，乙文抒发与民同乐的理想，

丙文写到偶遇知音的惊喜。

B．三段选文都包含复杂情感。甲文在传达爱国爱民之情时暗含悲凉慷慨，乙文抒发乐百姓之乐时又

有政治失意的苦闷，丙文表达遇知音的喜悦也有终是路人的悲哀。

C．三段选文都将几种表达方式融为一体。甲文抒情和议论交融，乙文叙事和写景辉映，丙文叙事和

抒情融合。

D．三段选文皆有否定句。甲文用“不”“微”表达自己明确的态度和追求，乙文用“不知”传达内

心孤寂，丙文借舟子的“莫说”表达作者超凡脱俗的闲情逸致。

【答案】C

【解析】本题考查学生对文言文内容的理解和分析能力。解答本题的关键是在理解课文内容的基础上，根

据问题和提示的信息梳理内容，通过精读，筛选分析所给信息。本题中，丙文没有运用抒情，是叙事和描

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