卷4-【赢在中考黄金20卷】备战2021中考语文全真模拟卷（四川成都专用）（解析版）

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黄金卷 04

A卷（共 100 分）

第I卷（选择题，共 24 分）

一、基础知识（每小题 3分，共 12 分）

1．下面加点字注音有误的一项是（）

A．盘桓（huán）长吟（yín）沥尽心血（xuè）

B．分歧（qí）嗔怒（zhēn）味同嚼蜡（jiáo）

C．塌败（tā）召唤（zhào）忧心忡忡（chōng）

D．琐屑（xiè）镌刻（juān）屏声敛息（bǐng）

【答案】B

【解析】B．嗔怒（zhēn）——chēn。故选 B。

2．下列语句书写完全正确的一项是（）

A．白求恩受加拿大共产党派遣，不远万里，来到中国工作，不幸以身徇职。

B．鹰斜移着，忽一栽身，射到壁上，倾刻又飞起来，翅膀一鼓一鼓地扇动。

C．我的重要抉择是花大的力量扶植年轻人，让年轻一代逐步取代我的作用。

D．国民党官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泻气。

【答案】C

【解析】A. 徇——殉； B. 倾——顷； D. 泻——泄；故选 C。

3．下列语句中加点成语使用有误的一项是（）

A．六月的若尔盖花湖芳草茵茵、繁花似锦、湖光潋滟，真让人目眩神迷啊！

B．春季开学督导检查时，管理部门对防疫细节吹毛求疵，以确保校园安全。

C．鲁迅先生写了许多针贬时弊的杂文，它们言辞锐利，常有振聋发聩之效。

D．他平时不喜欢阅读和思考，所以写作文时就只能靠寻章摘句来拼凑内容。

【答案】B

【解析】A. 目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。符合语境，使用正确。 B. 吹毛求疵：吹开皮上的毛寻疤痕。

比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。色彩不当，使用有误。

C. 振聋发聩：声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。

符合语境，使用正确。D. 寻章摘句：旧时读书人从书本中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用。指写作时

堆砌现成词句，缺乏创造性。符合语境，使用正确。故选 B。

4．下列语句中没有语病的一项是（）

A．发改委紧急通知：禁止厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。

B．疫情期间，各医院都采用互联网挂号、电话预约等办法改善医疗服务水平。

C．人们要开创自己的光明前程，关键在于持之以恒的努力和付出才能够实现。

D．成都市将打造三国文化国际展示中心，助力三国文化走出国门，走向世界。

【答案】D

【解析】A.否定词使用不当，去掉“不得”； B.搭配不当，把“改善”改为“提高”； C.句式杂糅，去掉

“才能够实现”或‘关键在于”；故选 D。

二、文言文阅读（每小题 3分，共 12 分）

阅读下面文言文，完成下面小题。

甲

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时

驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

乙

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知

不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！

丙

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无

奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余

之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！

5．下面加点的词语解释有误的一项是（）

A．年与时驰驰：疾行，指迅速逝去

B．不知其旨也旨：味美

C．学学半学：学习

D．父母岁有裘葛之遗遗：给予，赠送

【答案】C

【解析】本题考查词语释义。C．句意：教人是学习的一半。第一个“学：是教的意思。故选 C。

6．下列语句中加点词的意义和用法相同的一组是（）

A．非学无以广才盖以诱敌

B．不知其善也其如土石何

C．坐大厦之下而诵诗书中峨冠而多髯者

D．无奔走之劳矣何陋之有

【答案】A

【解析】本题考查一词多义。A.连词，来＼连词，来； B.代词，它的＼加强反问语气； C.表修饰，无实

义＼表并列，不译； D.助词，的＼宾语前置的标志，不译；故选 A。

7．对文中划线句子翻译正确的一项是（）

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

A．过分懈怠就不能振奋精神，险恶浮躁就不能修养性情。

B．放纵懈怠就不能振奋精神，险恶浮躁就不能修养性情。

C．过分懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。

D．放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。

【答案】D

【解析】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：淫慢，放纵懈怠。励，振奋。险躁，轻薄

浮躁。治，修养。故译为：放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。故选 D。

8．对上面文言文的理解与分析有误的一项是（）

A．三则选文均与学习相关。它们分别围绕“修身治学的道理”“教与学的相互促进”“学习环境对

学习效果的影响”展开论述。

B．三则选文均逻辑严密。甲文正反论证，前后相承；乙文由两个角度展开论证，思维辩证；丙文通

过对比揭示道理，鲜明有力。

C．三则选文均运用对偶。甲文使静、学、才、志的联系更紧密；乙文形成铺排强化说理效果；丙文

突出太学生衣食无忧的境况。

D．三则选文结尾均含感叹意味。甲文突显时光蹉跎的无奈；乙文暗含从前代经典中发现佐证的欣喜；

丙文显示不容置辩的力量。

【答案】A

【解析】本题考查对文本内容与主旨的理解。A．根据丙文中的“则心不若余之专耳，岂他人之过哉”可

知这一则选文强调的是专心对于学习效果的影响。故这三则分别围绕“修身治学的道理”“教与学的相互

促进”“专心对于学习效果的影响”展开论述。选 A。

第II 卷（非选择题，共 76 分）

三、默写（共 6分）

9．默写古诗文中的名篇名句。（6分）

（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答，如三句皆答，按前两句判分）

①三军可夺帅也，______________。（《<论语>十二章》）

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