江苏省南京市2021年中考语文冲刺专题古诗鉴赏之语言赏析（题型分析+技巧归纳+练习）

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诗歌语言赏析（教案）

为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。（杜甫）

两句三年得，一吟双泪流。（贾岛）

夜学晓不休，苦吟鬼神愁。（孟郊）

吟安一个字，捻断数茎须。（卢延让）

吟成五字句，用破一生心。（方干）

（以上是古人吟诗炼字的名句，让学生读，理解，去体会古

代诗人苦吟的的精神。）

炼字小故事

唐代僧人齐己，对诗文很有兴趣。就带着自己写的

诗稿，前来拜会。齐已把诗稿一首一首地请郑谷看。郑谷读

到《早梅》这首诗时，不由得沉思起来。郑谷吟道：“前村

深雪里，昨夜数枝开……”郑谷面对齐已说：“梅开数枝，

就不算早了。”郑谷又沉吟了一会，说：“不如把‘数’字

改为‘一’字贴要。”齐已听了，惊喜地叫道：“改得太好

了！”恭恭敬敬地向郑谷拜了一拜。文人们知道了，就把郑

谷称为齐已的“一字之师”。 ——出自《唐诗纪事》

你知道这个“一”的妙处吗？

诗歌语言题一般

一.结合全诗，看精练词语在诗歌中所起的作用

二.鉴赏诗歌的语言风格

（1）找出赏析的词

（动词、形容词、数词、副词……）

(2)展开联想描述景象或分析特征

第一、把这个词放在句中作具体解释。

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第二、看这个字或者词有没有构成语法现象，有没有用到什么修辞手法以及其

他的表达技巧，然后加一些描述性的术语，如精练传神、绘声绘色、生动形象等。

（3)点出烘托了怎样的意境或表达的感情

(一)理解关键词语

中国古代诗人为了炼字、炼意的需要，常常改变了诗词中某些词语的词性，这往往就

是一首诗的“诗眼”（诗眼是指一首诗歌内容的凝聚点，常常是诗中精练传神的词语，你

发现了它就等于抓住了中心思想），要详加分辨。

1、注意动词

一个恰当贴切的动词可以使一句诗甚至一首诗灵动起来，鉴赏时要注意发现并体会

其表达效果

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红

一个“铺”字，生动形象地表现出夕阳西下时，金色的阳光几乎是贴着地面，平

缓柔和地洒在江面上的情境，用得贴切恰当。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

一个“关”字，将无形的春光化作有形，表现了春天

到来后，万物蓬勃生长、充满力量的情态。

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

“燃”字用得极妙，由“燃”字我们首先想到的是火，

把花与火相比，就抓住了花明丽、鲜艳的特征，在青绿

背景的反衬下，花朵就显得格外红艳。不仅如此，还利

用火苗燃烧的跳动感，赋予花儿以动感，化静为动，就把花朵竞相开放、姹紫嫣红、

争奇斗艳、生机盎然的特征准确地传达出来了。

采菊东篱下，悠然见南山”

诗人在东篱下采菊，不经意间与南山相视，表现了诗人悠然恬淡的隐逸生活。如果

换成“望”则表示诗人主动去看，那就索然无味了。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关

用拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。

2、注意形容词

“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”

黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，由点到线，向着无限的天空延伸，表达

了诗人舒展开阔的心情。

王安石 “春风又绿江南岸”

这“绿”字最为精警，把看不见的春风转换成鲜明的视觉形象，春风拂煦，百草始生，

千里江岸，一片新绿，写出了春风的精神。

3 注意名词

表现技巧结合诗句释义表达效果

名词的重要性在于它与诗歌意象的关系，很多意象成为理解诗歌的关键，如松、竹、梅、

菊、荷、长亭、秋水、寒蝉、晓月、杨柳等等。

乡心正无限，一雁过南楼。

诗中借“雁”这一意象，生动含蓄地表达了思乡之情

4、注意副词

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

“自”，徒自，枉自；“空”，白白地，枉然地。

（此句中一“自”一“空”，与全诗境界极为密切。 “庭草自春，何干人事？新莺空啭，

祗益伤情。)

这两个虚词“自”绘出了满院碧草凄凄，无限荒凉之境；“空”状写数声呖呖黄鹂，寂寞

难言之心。

闺怨

王昌龄

闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫

婿觅封侯。

前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去

赏春景。这时候，作者用了一个“忽”字。这个“忽”字看似

漫不经心却又恰到好处。本是兴致冲冲地登楼赏春，可是闯入

眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。一个

“忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之处。

5、数量词

数量词用得好的话，可以使语言生动准确，更好地传递出诗人的情意。

一片飞花减却春，风飘万点正愁人。

一片花瓣的凋零都会减掉一层春色，而今，万点飘坠，落花纷纷，更使人烦恼愁闷。

由一片花飞的春残之始，到风飘万点的春残欲尽，诗中景物，抒发了诗人满腹的怨愁。

一声山鸟曙云外，万点水萤秋草中。

“一声”“万点”，一鸣一栖，一闻一见，入微地描写了清晨的景象，别具一番赏心悦

目的风韵。

（以上的答案中，有些答题还不够规范，要点不是很全，要求学生适当补充。）

6、特殊的语言现象

（1）叠词——增强语言的韵律感或是起强调作用

杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

（2）拟声词：有些拟声词就属于叠词，因为其出现频率很

高，特单列一条。作用：使诗文更生动形象，使人有身临其

境之感。

帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。

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