第08招 抒情议论，耐人寻味-10招教你致胜2020年中考考场作文

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抒情议论，耐人寻味
——扮靓作文技巧之记叙中结合抒情和议论
【写作导航】
记叙中的抒情是作者在记叙过程中对所记事物抒发感情。记叙文以记叙和描写的表达方式为主。一般
地说，作者的思想感情常常是通过对人物事件的描述表现出来的。在记叙中恰当地结合抒情，往往会使文
章锦上添花。因为它能引起读者联想，激起读者思想上的共鸣，起到画龙点睛的作用。
这种感情的抒发可以有两种方式：直接抒情和间接抒情。
1.直接抒情。直接抒情就是作者在记叙的基础上直接倾吐自己的感情。如《幽径悲剧》一文中，在写
到古藤被砍后，作者按捺不住内心的悲愤，直抒胸臆：“这一棵古藤的灭亡在我心中引起的痛苦，别人是
无法理解的。”作者用浓烈的抒情，精辟的议论，指出二三百年来“阅尽人间沧桑，却从无害人之意”，
只是“为人间增添美丽”的藤萝“感到万分委屈，又投诉无门”，孤立无助，“只有哭泣，哭泣，哭泣”
等等，充分表现了真善美“毁于愚氓之手”的悲剧，抒发了强烈的痛悼之情，有着催人泪下的笔力。
2.间接抒情。间接抒情是作者的感情渗透在叙述、描写、议论中，使感情同写人、叙事、写景、状物
融合在一起，这种感情的抒发是渗透在文章的字里行间的。如《都市精灵》一文，通篇文字洋溢着作者对
各种小动物的喜爱之情，读后，我们深受感染。从全文看，作者主要写了北京现代文学馆内鸟类栖息、嬉
戏和松鼠生活的场景；北京其他地方少见鸟类和小动物；写了上海绿草地上漫步的白白胖胖的大白鸽；写
了旧金山的海狮的旁若无人、海鸟集体捕鱼的壮观场景等。作者开头写现代文学馆中的情景，心情是喜悦
的；写北京其他地方鸟类的少见，心情有些失落和伤感；写到昆明、上海、旧金山等城市又充满了欣羡的
情感。作者用大量的笔墨写现代文学馆鸟类和动物的嬉戏等，使文章开篇有生气，活泼，突出人与自然和
谐的惬意，反衬北京其他地方不能如此，有针砭之意。作者在文章中为展现人和其他生灵共处的景象，解
释其中深意，主要运用描写和议论等表达方式，比如写人与鱼、鸟、兽友好相处的画面主要是描写，在此
又通过精辟深刻的议论，表达自己的观点和看法，使文章体现出了强烈的知识性和趣味性，所以可读性强 。
间接抒情还可以细分为寓情于叙述、寓情于描写和寓情于议论等几种情形。
(1)寓抒情于叙述之中。
如，抒发的是上大学的儿子和妈妈离别时母子间的依依深情。“妈妈的一举一动是如此的轻柔缓慢，
把儿子的全部衣服一件件展开，轻轻抚平，再整整齐齐地叠好，然后小心地放入衣箱内。她就这样默默地、
细心地抚摩着、折叠着、整理着，仿佛要把自己对儿子的一片爱心、一缕深情储蓄在这衣服里。”表面写
的是妈妈的动作，实际上字里行间跳动的是一颗爱心！
(2)寓抒情于描写之中
所谓“寓抒情于描写之中”，就是说要把自己对自然景物的喜、怒、哀、乐蕴含在对景物的描写之中。
1
做到景中有情，情中有景，情景交融。
如，春天到了，山坡上的小草冒出了嫩绿的新芽，河水欢快地流着，一只只燕子从河面上掠过，清澈
的河水映照出它们轻盈灵活的身影。朋友，假如你漫步在这山前，你一定会流连忘返；假如你喝上一捧这
清凉的河水，你一定会感到无比的甘甜。
(3)寓抒情于议论之中
在记叙文当中，为了把自己对所记叙的事物的认识、感受表达清楚，常常要采取夹叙夹议的手法。
如：“蚕儿吐出的又细又软的丝，把自己裹了一层又一层，结成椭圆形的茧，它就在里面吐啊，吐啊
……直到最后。啊！春蚕，你就是这样结束了你短暂的一生！”
有些记叙文，在段与段之间用上一两句议论，还能起到承上启下的过渡作用。叶圣陶说得好：“叙述
是议论的基础，议论是叙述进一步的工夫。”只要我们在写作中把这个“工夫”用到家，议论的运用也就
得心应手了。
记叙中的议论，是对所记叙的人物、事件等加以评述：或作评价，或议得失，或论影响，或表态度，
以揭示事物的本质，深化文章的主题。如《明天不封阳台》一文，第一部分：叙述我和儿子站在阳台上，
从 12 层的高处眺望着沐浴在晚霞中的城市。议论：都市原来也如人一样在不断地发育。第二部分：叙述负
伤又有了“身孕”的鸽子蜷缩在书架下，以及儿子的问话。议论：随着物质文明的高度发达，人们日渐与
自然界相分离而在精神上产生的失落感。第三部分：叙述儿子要帮鸽子做窝备食。议论要重视大自然本身
的叙说呐喊和控诉，并全面总结不封阳台所寓含的重大意义。作者叙议结合，不断推进，深刻地揭示了文
章的主旨，属于点睛之笔。
《都市精灵》一文的结尾关于一个城市中有没有鸟兽鱼的议论，深刻地揭示了文章的主旨，属于点睛
之笔。
在记叙中穿插议论，应掌握一定的方法：
1.泼墨法。这是最常用的一种方法，是在文章的结尾处集中一大段语言文字进行议论，给人以“泼墨
如雨”的感觉。如《一面》，专门安排了课文的第二部分进行尽情的议论，以表达作者内心的激情。又如
《一件珍贵的衬衫》，用了结尾的一个段落进行议论，以抒发作者的感激、赞美之情，深化文章主题。
2.点示法。即用很少、很精粹、很关键的文句，或在文章的开头，或在文章的结尾，或在文章的中间
（主要是在文章的结尾）“点”一下，人们往往称这一“点”为“画龙点睛之笔”。
3.呼应法。主要地表现为首尾呼应，结尾与文题呼应。这种方法使用熟了，也可以用于段与段之间的
呼应。课文《这不是一颗流星》就使用了呼应法收束全文。
4.穿插法。也就是以叙为主，边叙边议的方法，其笔法是在文章的一个一个的层次之中安排议论的内
容。例如《白杨礼赞》。
记叙文中的议论形式，主要有三种：
2
1.是先议后叙。这种形式指文章一开头，先就某个人物或事物提出问题，或者发表作者自己的观点和
评价，然后引出正文。采取发表议论的方法开头的文章，都属于这一形式。先发表议论，可以使文章开篇
入题，简洁明快。
2.是夹叙夹议。这种形式指文章各段落一边记叙、一边议论，记叙与议论密切结合，贯穿始终。夹叙
夹议的文章，议论与记叙相互补充，相得益彰，不仅可以增强文章的条理性，而且能使文章逐层深化，增
强文章的说理性。
3.是先叙后议。这种形式指文章先集中笔墨，对人物或事物进行详细记叙，然后再发表议论。先叙后
议的文章，议论是对记叙对象或内容的进一步阐述，是直接表达作者的评价、感情。因此它会起到“画龙
点睛”的作用，揭示、深化文章的主题。其笔法是在文章的一个一个的层次之中安排议论的内容。
在记叙中进行抒情和议论，应注意以下几点：
1.首先要把记叙的人和事写具体，写生动。记叙是抒情和议论的基础，如果记叙本身缺乏具体生动的
描述，抒情和议论也就不可能使文章增色多少。
2.是抒情和议论要紧扣记叙的内容，自然贴切。记叙中的抒情和议论是为了帮助读者对记叙部分有更
深的认识，只有做到这一点才能起到“画龙点睛”的作用。
3.是抒情和议论要言简意明，恰如其分。要知道记叙文中的抒情和议论是起辅助作用的，要点到为止，
不可长篇大论，否则反会喧宾夺主，影响了中心的表达。在记叙中，抒情和议论常常是并存的。议论的时
候会有感情的流露，抒情的时候往往也同时伴有作者的看法，这时，议论与抒情就融为一体，很难截然分
开了。然而，不管是记叙中的抒情还是议论，都必须以记叙为基础，为依据，这样才能更好地表达主题。
【病文小诊所】
下面的片断在抒情、议论方面有哪些优缺点？试提出升格意见：
记得有一次跟着奶奶到地里锄草，她弯着腰吃力地挥动着锄头。我跑到附近的小山丘上，瞅准两只停
歇在金黄色油菜花上的白蝴蝶，蹑手蹑脚地凑近去，伸出两个手指，对准它们的翅膀，猛地捏过去——哈
哈，手到擒来，抓了一只。
正得意呢，奶奶叫我了：“快来帮我看看，这地上一团团黑乎乎的是什么东西呢？刚刚被我一锄头砸
碎了。”我蹦跳着过去一瞧，竟是一大堆蚂蚁，小山似的堆叠着，此刻正四散奔逃呢。我赶紧追着它们一
脚一脚地狠踩，奶奶慌忙拽住我，一边弯下腰去，睁大眼睛，等她看清是满地挣扎着的蚂蚁时，奶奶大惊
失色，她连忙扔下锄头，双手合十，置于胸前，抬头向天，喃喃地念叨着：阿弥陀佛，阿弥陀佛，阿弥陀
佛……
奶奶念了好一会儿又急急地拉着我回家，我很不情愿地嚷道：“我还要捉蝴蝶呢。”奶奶这才看到那
只正在我指间拼命扑腾着翅膀的白蝴蝶，她抖着双手，不由分说一下子掰开我的手指，掰得我的手指生疼
3
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