2021中考语文作文题预测（押题+范文）

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2021 中考作文终极押题范文

同学们，2021 中考在即，为大家带来中考作文终极押题范本，

涵盖自我成长、责任担当、家国情怀等中考作文热考话题，

希望大家在余下不多的时间里复盘一下自己的作文备考，进行查缺

补漏。好范文，用心背，说不定在考场上就用上了呢。

押题主题一：自我

我想做这样的人

◎一考生

青春期的少年，多少有点叛逆。我们班的同学凭着一些小聪明，

频频向老师发难。两年下来，一班顽主接连气走了三位语文老师。

这几个老师的“失败”，几乎动摇了我想成为一名人民教师的愿望。

但初三那年，刘老师的到来，让我坚定了这个信念，而且也想做一

个像刘老师这样的人。

刘老师初来，站定讲台后便宣告了一件事，无论他是第几个，

他肯定是最后一个。我有点不相信，但接下来刘老师的各种表现，

深深地镌刻在我的内心深处，不仅坚定了我想成为老师的信念，也

让我为有这样优秀的老师而自豪。

刘老师讲课，幽默风趣中透着严肃，旁征博引时略带调侃，他

引经据典，学通古今。试想，有哪位老师可以在课堂上随口背诵

《管锥编》，下课谈笑间剖析《逍遥游》；有哪位老师会用“男儿

何不带吴钩，收取关山五十州”来激励后进生；又有哪位老师面对

中考压力，面对重点高中可以带领学生振臂高呼“冲天香阵透长安，

满城尽带黄金甲”！这是何等气魄，何等豪迈！我暗下决心，我也

要做个像刘老师这样的人，博览群书，学富五车。

刘老师不仅语文方面积累丰厚，对体育的热爱也让我刮目相看。

印象中，语文老师的形象一般都是文质彬彬、温文儒雅的，但是他

的出现彻底打破了我这个认知。刘老师讲课，时不时地把篮球、足

球挂在嘴边，常常用球星的事迹来举例，引得一帮热血男儿击掌称

快。校运会上，他挥汗如雨；绿茵场上，他奔腾驰骋。我着实为有

这样一位文武双全的老师而自豪，也使不爱上体育课的我从此爱上

了体育。同时，我更坚定了想做一个像刘老师这样全面发展的好老

师的愿望。

想成为刘老师这样的人，还因为他不畏强势家长的压力，敢于

据理力争，对教育有自己独到的见解；想成为刘老师这样的人，更

因为他敢于顶住升学考试的压力，坚持推行他的教学模式，创新语

文学习，让我们眼界大开。我今后也一定要做一个这样的老师！

遗憾的是，我们只与刘老师相处了短短一年的时间。但得遇刘

老师，足以使我一生铭记。幸哉！我可以遇见刘老师这样优秀的老

师！快哉！愿我可以做一个像刘老师这样的老师！

押题主题二：梦想

梦想是桃花扇下的低唱

◎一考生

听过很多人的宏图大志，那是青春里每一个少男少女所希冀的

梦想，可我却个性非凡、独树一帜。我想要的，不过是戏台上一抹

浅唱的剪影。

奶奶的嗓音很好听，清脆又带着老年人特有的沙哑。奶奶年轻

时登过戏台，扮过青衣，至今仍念念不忘。她爱讲陈妙常盟誓的秋

江、杜丽娘寻梦的牡丹亭、贵妃明皇的长生殿和李香君染血的桃花

扇，我为之沉醉。年龄渐长，我便不满足于聆听这些久远凄美的故

事，我要开嗓吟唱，我要演绎他们的悲欢离合，我要登台唱完一支

曲子。父母怕我耽误学业，让我放弃，我表面上答应了，暗地里却

在家练习着。

披上床单，松松挽一个发髻，学着从网上搜寻的步法、唱腔，

一步一字，唱念做打，一切从零开始。“削发为尼实可怜，禅灯一

盏伴奴眠。”我在家里练习着《思凡》的折子戏，足尖一点，轻巧

转身……蓦然发现奶奶正倚着门笑吟吟地看着我。我有些羞涩，忙

把床单解下，慌里慌张地想拔下簪子。奶奶却握住了我拔簪子的手，

问道：“你想学唱戏？”我红着脸点点头。“我教你吧。”奶奶说。

就这样，我成了奶奶的关门弟子，“戏台”也从床上搬到了院

子里。

气息要稳、匀，如吹笛般恒久绵长，音调要清冷脆丽，如黄莺

出谷般美妙……奶奶耐心地教着我，不厌其烦地为我演示台步、唱

腔。看着奶奶舞动的样子，我心中涌起一阵感动。

“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井残垣。”“在天愿作

比翼鸟，在地愿为连理枝。”奶奶坐在一旁的马扎上，抚摩着小狗，

眯眼听着戏文，檐下铜铃叮当作响，应和着陈年的曲调、婉转的花

腔。

我穿着纹饰秀美的华服，转身折腰，嗓音轻颤，如珠似玉。我

唱的是《桃花扇》，一曲终了，台下掌声雷动，家人、同学、老师

和许多陌生面孔，都被刚才那出戏感动。

我本是如素的白面，却洒上了名为梦想的热血，终成就了这段

青春里的不负不悔，于桃花扇下浅吟低唱，一步一字，如梦却真。

押题主题三：爱

爱与碍

◎一考生

高尔基曾说，爱孩子需要才能和渊博的生活知识。爱如山，可

以遮风挡雨，但如果过于沉重，就成了负担。爱如潮，可以驱赶风

浪，但如果过于凶猛，就会使人溺亡。世间万物，都是生于至爱，

毁于溺爱。

溺爱，不是爱孩子，而是害孩子。古人云：“虽曰爱之，其实

害之；虽曰忧之，其实仇之。”这是对“溺爱”一词最好的诠释。

还记得那个饿死在家中的小伙子杨锁吗？其实，他的死不是因为贫

穷，而是因为懒惰。这一切都源于父母对他的溺爱。父母溺爱到什

么程度？举个例子，杨锁 8 岁时还“不会”走路，但这并非杨锁的

身体有什么毛病，而是父母怕他累着，出门的时候就把他放在担子

里挑着。父母的溺爱终使杨锁懒惰成性，最终付出生命的代价。杨

锁是可悲的，他的父母更是可悲的。爱与溺爱，仅仅一字之差，父

母忽视这个差别，溺爱孩子，就会阻碍孩子健康成长，使其丧失基

本的生存能力，养出一个个“巨婴”。

适度的爱能帮助孩子成就自己。古有触龙劝说赵太后，爱孩子

就要为孩子“计深远”，正是因为赵太后最终的放手，长安君才能

有功于赵国；今有比尔·盖茨不给子女留物质财富，子女们照样开

创了属于自己的事业。昔有居里夫人用爱滋养两个女儿，却对她们

严格要求，两个女儿一个获得了诺贝尔化学奖，一个成为杰出的音

乐教育家和传记作家；今有明星艺人未给孩子任何特殊待遇，子女

却凭自己的本事在演艺圈站稳脚跟。我们能说他们不爱自己的孩子

吗？当然不能！自然界有“狐狸法则”，人类社会也应该有“爱的

法则”。给孩子的爱要适度，这样父母就能看到孩子的潜力，使孩

子能够健康成长。

法国教育家卢梭说：“你知道用什么方法一定可以使你的孩子

成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺。”君不见，大树庇

护下的幼苗永远无法青葱繁茂，困在笼子里的雄鹰永远无法翱翔蓝

天，豢养在园子里的猎豹永远无法穿梭丛林。

少年们，你是想成为翱翔苍穹的雄鹰还是困在笼子里的家雀？

父母们，你是想让孩子成为“千磨万击还坚劲”的松柏还是温室里

不堪一击的花朵？答案不言自明。那就请放下溺爱心理，让孩子自

立自强。爱，不是为孩子遮挡一切，而是给予孩子一片天空任其飞

翔。

请不要让过度的爱，成为孩子成长的阻碍！

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