2021年中考语文专题复习：初中记叙文阅读知识 记叙文的主旨

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一、记叙文的特点是什么？（区别于议论文和说明文的特点）
以事感人，以情动人。
二、记叙文的六要素是什么？
时间、地点、人物、起因、经过、结果
三、记叙文的表达方式有哪几种？
记叙、议论、说明、抒情、描写
四、记叙文的答题原则有哪些？
1.先读题后读文。读题时注意认真揣摩题干语，体会命题人的意图，找到“题眼”（即答题关
键点），带着问题读，使阅读具有明确的目标做到问什么答什么。
2.答题时，尽量注意多角度、尽量按分值数分条陈述。
3.按照题目要求，关键性词语必须要出现。（尤其是表现方式、修辞手法等题目）
五、记叙文概括大意/提取信息——答题方法
1.一句话概括文章主要内容：
⑴答题模式：起因，经过，结果。
⑵注意：①两个逗号，一个句号。3 分，每个分句各 1 分
②经过部分必须体现文章的核心事件。
■核心事件：对主旨起重要作用的事情。
2.简要概括文章的主要内容：
⑴答题模式：起因，发展，高潮，结局。
⑵注意：①三个分号，一个句号。4 分，每个分句各 1 分。
1
文 章 主 旨
上 节 课 复 习 与 回 顾 （ 包 含 作 业 检 查 ）
②发展和高潮就是对经过的进一步分解。
3.根据提示补全故事情节：
思路：⑴注意审题，要求补全的是句子还是词语；
⑵给文章分层，通过提示信息检查分层是否准确；
⑶注意答案要合拍(句式、结构和字数基本一致）；
⑷注意借力（只要原文中有相关句子或词语，就要使用原文的；尽量不要自己归纳总
结）。
4.根据作者情感变化补全词语：
思路：⑴分析作者的感情变化是不是文章的线索，因为这种题型一般出在以作者感情变化为
线索的文章中。
⑵给文章分层，通过提示信息检查分层是否准确；分析文中作者的感情变化
⑶注意合拍（词组的组成方式、字数完全一致）
⑷注意借力
5.按照时间先后顺序，文中都叙述了哪几件事：
⑴答题模式：……（人物）发生了……（事件）。
⑵注意：如果文中使用了插叙或倒叙的手法，注意答题时要按照时间先后顺序排列，而不是文
中出现的顺序。
六、记叙文的人物描写
1.人物描写分类：⑴从描写对象：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写
⑵从描写手法：细节描写、白描
2.人物描写题的答题方法
⑴人物描写的角度赏析句子/赏析加点的词语：
答题模式：运用了……描写，通过“……”等词语，生动形象地写出了人物的……（身份、
背景、特点、性格、品质、心理等），表现了……（人）的……（感情）。
⑵补全心理描写：
思路：①注意上下文提示，尤其是是否对核心内容有提示、限制
2
②注意人称、注意语言符合人物身份、注意语义词语的语体色彩
③注意对句子数量的要求（多是正面两方面，矛盾、犹豫等心理）。
⑶补全语言描写：
思路：①注意上下文提示，尤其是是否对核心内容有提示、限制
②注意称谓、注意语言符合人物身份、注意语义词语的语体色彩
③注意对句子数量的要求，按照分值回答。
⑷从细节描写的角度赏析：
答题模式：运用了细节描写，通过“……”等词语，细致入微地刻画了人物的……（特点、
性格、品质、心理等），表现了……（人）的……（感情）。
七、环境描写的六大作用
1. 交代故事发生的时间、地点和环境；
2. 渲染气氛；
3. 烘托人物的心情，（有时）表现人物性格；
4. 预示人物命运（初中极少见）；
5. 推动情节发展，为下文作铺垫；
6. 深化文章主题、暗示文章主旨。
八、分析人物形象
1.来源：人物描写、侧面描写、抒情性语句、判断性语句
2.答题模式：性格（最好是描写人物的四字词语） + 事件（文中能展现这一特点的具体事件）
九、次要人物的作用
1.对塑造人物形象：⑴对自身的作用：塑造了……的人物形象，丰富了文章内容；
⑵对主要人物的作用：烘托或者反衬；
2.对情节的作用：推动情节发展或成为贯穿全文的线索
3.对主旨的作用：暗示社会环境，赞颂了或讽刺了、批判了……社会现象，深化主旨
3
课 程 导 入
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