2021年中考语文一轮专题训练：小说阅读

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中考必备 小说阅读
雁阵
狗娃冷冷地瞅着驼爷颠儿颠儿地晃来，双眼就变成两柄利剑。
他来了，他还算是条汉子！
晚秋的野地死静死静，身后的湖水像面硕大无朋的镜子。狗娃分明感到，袖子里的刀已
急不可耐蠢蠢欲动了。
驼爷在狗娃面前驻了足。许是走得急了些，额上竟排满了豆大的汗粒。
“好天！” 驼爷歪起头，不无吃力地瞅着蓝空的日头。
狗娃没料到驼爷此刻还有雅兴评论天气的好坏，心就有些发躁。“你果真来了！”狗娃
咬牙切齿，恶狠狠地吐出一句。
“哪能不来呢？” 驼爷说，驼爷的厚嘴唇一人劲儿地抿动，“一接到你的信，我的心便
踏实了。你总算出来了，且在城里找了份工作，这比啥都好！”
这个老狐狸，嘴倒甜！“行啊你，把我整进大牢里一呆就是五年，我狗娃真该好好报答
报答你！”
眯起眼，驼爷读狗娃脸上的那道月牙疤。“你也真够狠的，一夜间毁了那么一大片林
子。” 驼爷把目光撒向湖畔，五年前倒下的松林，至今还在他的心头滴血。“呐，我又栽上
了。” 驼爷喃喃着。驼爷是个护林员。
“哼！”狗娃重重射出一口浓痰，蓦地从袖管里抽出那把长刀。阳光兴奋地在刀片上一
闪，又一闪。
嗬嗬嗬，驼爷笑了，笑得极坦然：“好歹当过兵，打过仗，啥家伙没见识过？”
狗娃一愣，顿觉眼前这个驼背老人很有些不好对付，但还是大声吼道：“你就不怕我一
刀捅死你？”
驼爷仿佛什么也没听见一样，款款地卷好一支烟，款款地抽。“狗娃不是人？狗娃一点
人味也没有？我不信！”说罢，驼爷又哑哑地笑，竟一脸的灿烂。
怎么会是这样？其实，狗娃也没打算把驼爷咋样。狗娃只想让驼爷跪在地上求饶，然后
狠狠地踢他一脚，再骂一句：“滚吧，爷不跟你一般见识，你这条老狗！”可事情发展得令
狗娃不知所措了。
“咦呀！” 驼爷扔掉烟头，又歪起脖子看天。狗娃也扬起了头。
雁阵。一群排成人字形的大雁，徐徐地朝南飞去。太阳赤灿灿，雁阵渐渐地融进那耀眼
的光芒里。一首生命的诗，在蓝空中吟唱。
他呆了。他也呆了。
手中的刀陡地落到了地上。狗娃拾起刀，看了看，用力抛进湖里。沿着来路，狗娃大步
而去。
“狗娃！” 驼爷喊道，“你就忍心不回家看看爹娘？这几年，他们想你快想疯了！”
狗娃没回头。不混出个人样来，绝不见爹娘！狗娃的双眼溢满浊泪。
1、对本文内容理解正确的两项是（ ＢＣ）（４分）
Ａ狗娃是个报复心极重的人，在监狱中被关五年，仍然不思悔改，出狱后第一件事就是
找驼爷报复。
Ｂ刀“急不可耐蠢蠢欲动”，“阳光兴奋地在刀片上一闪，又一闪”，这些描写，渲染
了狗娃急于报复的心理。
1
Ｃ面对“排成人字形”的雁阵，驼爷和狗娃蓦地都“呆了”，这一描写暗示两人间的冲
突得到了解决。
Ｄ驼爷及时提醒狗娃莫忘爹娘，终于使狗娃幡然醒悟，认识到生命价值，且决心要混出
个人样来。
Ｅ这篇小说反映了护林工作的艰巨，说明在严格执法的同时还必须做好深入细致的思想
教育工作。
2 文中表现了“驼爷”哪些优秀的品质？（６分）
答案： ①忠于职守（如“五年前倒下的松林，至今还在他的心头滴血”、“呐，我又栽
上了”等）
②正直无畏（如“眯起眼，驼爷读狗娃脸上的那道月牙疤”等）
③坦荡自信（如“驼爷仿佛什么也没听见一样，款款地卷好一支烟，款款地抽”等）
④善良温和（如“你就忍心不回家看看爹娘？这几年，他们想你快想疯了”等）
⑤相信人性，相信美好（如“狗娃不是人？狗娃一点人味也没有？我不信”、“说罢，
驼爷又哑哑地笑，竟一脸的灿烂”等。
3“雁阵”的含义是什么？它的出现对本文主题的表现和情节发展起什么作用？（４分）
答案①“雁阵”象征自然万物的无比美好、生命价值的无比珍贵，它唤醒了人内心深处
对爱和美的追求，促使狗娃人性复苏；
②它对主题的表现起画龙点睛的作用，使主题的表现由隐而显；
③推动了故事情节的转折，化解了矛盾冲突。
4、除了“雁阵”，本文还有哪些自然景物描写？这些描写起了怎样的作用?（４分）
答案：①晚秋的野地死静死静，身后的湖水像面硕大无朋的镜子，蓝空的日头。②空阔
无人的野地，增加紧张氛围，使矛盾冲突更尖锐。
教授看门
何休
王教授评上教授两年后，学院专业设置走向市场，采煤专业撤销，他又不愿转型，成了
闲置的教学资源。学院党委会和院长办公会把王教授作为一个专门的议题来讨论，讨论的结
果是：要么内退，要么到保卫处挂个号，守大门。
王教授才四十五岁，不到内退年龄，分管保卫工作的陈副院长找王教授谈话，王教授二
话没说就答应了。王教授上岗的那天，大家开玩笑说，这是学院有史以来职称和工资最高的
守门员。
看门人一直都是聘请临时工，活儿也轻松，不外乎是为进出车辆开门，登记来访者，为
晚归者开门等。上班第一天，王教授就捅了一个不小的娄子：中午，一老乞丐在学生食堂乞
讨，被学生食堂管理人员撵了出来后，七弯八拐的跑到学院小餐厅里去了。此时小餐厅里，
陈副院长正陪客人吃饭。
保卫处长向陈副院长深刻检讨后，打电话到值班室。王教授却一本正经地说，人是我放
进去的，我没有违反工作细则。
保卫处长气咻咻地说，细则上写得很明白，闲杂人等，不得入内。
乞丐来要饭，他不是闲人。至于他是不是杂人，你没提供判断标准，凭我的主观理解，
他不是杂人。
保卫处长是转业军人，王教授咬文嚼字，令他一时语塞，便气急败坏地挂了电话，火烧
火燎地跑到大门值班室，对王教授说：现在我把工作细则的第五款改掉，凡是非本学院的师
2
生，原则上不得进入校园，来办事的，必须有介绍信，来找人的，必须和相关责任人电话联
系上，否则一律不放行。
保卫处长话音刚落，一份“值班人员工作细则补充说明”伸到保卫处长的鼻子底下：处
长，请签字。保卫处长哭笑不得，他一边签字一边想，别人说秀才遇到兵，有理说不清，兵
遇到秀才，也难缠啊，这还是个开头，往后还不知道会惹出什么事来。
果然不出所料，半月后，陈副院长接到市政府一位领导的电话，说是建议学院换掉看门
人。
陈副院长派保卫处长去调查，很快，保卫处长哭丧着脸来见陈副院长。原来，头天晚上 ，
市委宣传部长吃请后回家，车行驶至学院门前时，内急了，司机跟他出主意，学院里面厕所
多。王教授当班，死活不开门。宣传部长摇下车窗，借着酒疯指着王教授的鼻子骂：你一个
看门狗，神气个鸟，老子有公干，快开门。
王教授从来没挨过这样的骂，气得脸发紫。国有国法，家有家规，你来公干，拿出介绍
信来。
宣传部长急了，一手捂着裤裆，一手掏出手机。把你们保卫处长的电话报来，我给他打
电话。不巧的是，保卫处长手机关机，家里座机没人接。僵了几分钟，宣传部长内急难忍，
只得喊司机开车，到大街上找一个角落方便。
了解情况后，保卫处长敢怒不敢言，因为王教授把自己签了字的那份“补充说明”放大
五倍贴在值班室最显眼的地方。
一个学期下来，保卫处长想在开中层干部会议时，提议把王教授换掉。没有特殊情况，
一般都是教务处长与学工处长先发言，保卫处长的发言放最后，所以，保卫处长还未来得及
开口，学工处长发言时对王教授大加赞扬，还建议给予王教授“先进工作者”称号。这本不
是学工处的事，学工处长哪根神经搭错了吗？当然不是。
近几年，学生通宵上网现象非常严重，自从王教授看门之后，本院学生通宵上网现象锐
减。
晚上十点后，王教授不放学生出门；清晨或上午，只要有面容憔悴的学生进校门，王教
授就要验他们的学生证，如果没带学生证，王教授就用数码相机给他们拍照，再叫他们留下
班级姓名学号，一丝不苟。有一次，有两个学生捂着肚子诈称生病，要去医院。王教授关切
地问，钱带够了没有啊？我这里有五百块钱，你们先拿着，不怕一万，就怕万一。俩学生拿
着王教授的钱，在网吧门前徘徊了半小时，最后还是跑到药店买了一瓶感冒药，乖乖地回学
校，把钱还给王教授。
会后，王教授被评为“先进工作者”。教授看门，本身就是新闻，加上学工处长的渲染 ，
本地报纸与电视台均对王教授作了专题报道。
再后来，省里下发一份文件，要求至少有一位五十岁以下、正高职称的党外人士充实学
院领导班子。在所有教授中，只有王教授两个条件都符合。
王教授只看了一年大门，就成为院长助理，一年后，提为分管学生工作的副院长。王教
授，也就是王副院长，在就职演说中慷慨激昂地说，学院的门，是学院的窗口，我们不能小
视它的存在。
此后，学院再也没有聘过临时工看大门，据说，这个岗位有很多人明争暗夺着呢。
（选自《当代人》，有删改）
1．请简要概括王教授的性格特点。
答案：
①热爱自己的专业；②不计较工作岗位；③富有同情心；④工作一丝不苟；⑤敢于坚持
原则；⑥关心爱护学生；⑦教育学生方法灵活；⑧具有远见卓识。（答出四点即可）
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