2021年中考语文二轮专题复习：优良品质作文1（材料作文）

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优良品质作文

1．阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：1921 年 7 月，中国共产党第一次全国代表大会召开，中国共产党成立。参加会议的 13 位代

表的平均年龄是 28 岁，他们当中 30 岁以下的有 9 位。中国共产党早期组织成员共有 58 人，其中 35 人是

19 世纪的“90 后”，5 人是 20 世纪的“00 后”。正是这么一群敢作敢为的年轻人改变了国家的面貌。

材料二：2021 年 2 月 19 日，中印加勒万河谷冲突现场视频公开，戍边战士们面对数倍于己的外军奋

不顾身，无畏向前。在这场人数悬殊的抗击中，四位官兵英勇牺牲，最大的 33 岁，最小的仅 19 岁。“我

们就是祖国的界碑，脚下的每一寸土地，都是祖国的领土。”

材料三：人无精神则不立，国无精神则不强，中华民族在复兴之路上凝炼出了许多可贵的精神。如：

红船精神、井冈山精神、抗战精神、延安精神、抗美援朝精神，女排精神、工匠精神、抗疫精神、探月精

神……无数种精神汇聚成“中国精神”。

读了上述材料，身为“00 后”的你有何感想？你将来会为自己选择一份怎样的职业？你打算如何在职

业生涯中践行“中国精神”呢？请以“职业选择·中国精神”为主题，写一篇发言稿。

要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，

不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。

【参考例文】

行科研苦旅，践中国精神

——“职业选择·中国精神”主题发言稿

各位老师，同学们：

大家好！南湖赤船，书生赤心换天地；西陲碧波，将士碧血护金瓯。从我党一大到河谷冲突，从革命

先驱到戍边军人，在复兴之路上，中华民族凝炼出了诸多可贵精神，也涌现出了无数践行这些精神的不同

职业的赤子。身为“00 后”的一员，我也愿与大家分享自己的职业规划——我要当一名科研报国者。下面

请允许我谈一谈：行科研苦旅，践中国精神。

首先，在科研之路上，我要以一双“自缘身在最高层”的眼践行敢想敢梦的中国精神。西风碧树中同

上高楼，我们会在望尽天涯路后确立高远的中国之梦。从太白“俱怀逸兴壮思飞”的慷慨高歌到如今神舟

十一号与天宫二号8 倍于子弹速度的太空牵手，从东坡“不知天上宫阙，今夕是何年”的望月遥想到如今

嫦娥五号在月球表面“起舞弄清影”，从屈子“日月安属，列星安陈”的百句《天问》到如今天问一号完

成探测火星的绕、落、巡三步，我明白，敢想敢梦的中国精神，可助我的职业生涯仰望星空，胸怀远方。

其次，在科研之路上，我要以一双“千磨万击还坚劲”的脚践行奋斗克艰的中国精神。科研报国之路

注定坎壈，而我会向着目标脚踏实地，无畏前行。如潘建伟一般，穷十三载光阴潜心研究，终发射世界首

颗量子卫星墨子号，实现“解带围城，守御有余”；如林鸣一般，于伶仃洋上栉风沐雨，终建起堪称新世

界奇迹的港珠澳大桥，实现“长桥卧波，未云何龙”；如珠峰测量团队一般，在世界之巅顶风冒雪，终以

8 种测绘方式确定珠峰高度，实现“山登绝顶我为峰”。艰难显勇毅，磨砺得玉成，奋斗克艰的中国精神，

可助我的职业生涯暴霜斩荆，无远弗届。

最后，在科研之路上，我要以一颗“化作春泥更护花”的心践行无私奉献的中国精神。鲁迅说：我以

我血荐轩辕。既言以身许国，从此我将无我。听，那句“我回去，要竭尽全力让中国人过上有尊严的生

活”，是奉献精神让钱学森穿越封锁，越洋归国；听，那句“南修窝凼落星辰”，是奉献精神让南仁东不

顾病体，擦亮天眼；听，那句“愿一生和致命病毒短兵相接”，是奉献精神让陈薇雪夜逆行，力抗病魔。

投身科研，所为何事？无私奉献的中国精神，可助我的职业生涯苟利国家，不避祸福。

各位同窗，发言至此，不由想到了李大钊先生的发聩之呼：“青年锐进之子，宜有江流不转之精神，

屹然独立之气魄！”因此，休言自己肩膀尚稚，莫谈家国与我无关，民族复兴已势不可挡，时代使命亦在

等待我辈承担！愿大家不管选择何种职业，都能始终践行敢想敢梦、奋斗克艰、无私奉献的中国精神，而

我，也愿带着这些精神，在选定的科研之路中穷尽一生，无怨无悔。

族魂长存行苦旅，此身归处是中华。

我的发言结束，谢谢大家！

【审题】

审材料，材料一讲了中国共产党第一次全国代表大会召开，中国共产党成立，参加会议的是一群年轻人，

然而正是这么一群敢作敢为的年轻人改变了国家的面貌。

材料二讲了在中印加勒万河谷冲突中，我国戍边战士们面对数倍于己的外军奋不顾身，无畏向前，英勇牺

牲，正是这些青年保卫了祖国的领土。

材料三强调了“精神”对个人、国家和民族的重要作用，并列举了系列赋有特定内涵的精神。从对象上看，

这些精神既可以指向集体，也可以指向个体；从时代上看，这些精神既可以传承过去，激荡现在，也可以

点亮未来。列举之后的省略号则给了我们进一步延伸、拓展的空间。

任务指令设计了“三问”，环环相扣。考生对“三问”都要做出具体而明确的回答。第一问可以写“职业

选择及缘起”，第二问可以写“精神内涵及原因”，第三问可以写“践行路径及做法”。在具体写作过程

中，一定要将自己放进去谈，来谈“我们……”，必须从“我……”谈起，切忌泛泛而谈。

无论是情境还是材料，都指向了“大我”，它在提示并要求考生，在进行高中职业生涯规划时，要把“小

我”与“大我”结合起来，把“个人志向”与“国家需要”结合起来，把“个性特长”与“复兴大任”结

合起来，把“飞翔的天空”与“脚下的土地”结合起来，它也要求我们的写作必须“高视点(大我)，低落

点(小我)”，“透”小“烛”大。

审任务：结合上述材料和感受、思考写篇发言稿，作文内容必须体现自己的认识与思考，同时注意发言稿

的格式。

【参考立意】

（1）择心之所属，立利国之业；

（2）担青年之责，择时代之业；

（3）担负时代使命，实现个人价值；

（4）择我所爱，许身家国。

2．阅读下面的材料，根据要求写作。

古往今来，牛就备受中国人赞誉。在唐朝诗人柳宗元看来，牛是“日耕百亩”的勤劳符号；在宋代名

将李纲眼中，牛代表的是“但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳”的奉献精神；在现代诗人臧克家笔下，牛

具有的是“深耕细作走东西”的开拓品格。日常生活中，勉励后生人们常说“初生牛犊不怕虎”，赞美非

常厉害的人时用“牛人”一词。

牛的精神与品格，引发了你怎样的联想与思考？请以“争做中国牛，奋斗新时代”为主题，写一篇文

章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

于 800 字。

【参考例文】

争做中国牛，奋斗新时代

古往今来，牛就备受中国人赞誉。在唐朝诗人柳宗元看来，牛是“日耕百亩”的勤劳符号；在宋代名

将李纲眼中，牛代表的是“但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳”的奉献精神；在现代诗人臧克家笔下，牛

具有的是“深耕细作走东西”的开拓品格。在不久前的全国政协新年茶话会上，新时代领路人强调我们要

发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神，在全面建设社会主义现代化国家新征程

上奋勇前进。新蓝图振奋人心、新开局蓄势待发，尤需我们发扬创新发展拓荒牛的精神，在新征程上敢闯

敢试、开拓创新。

疲惫的时候，看看田野里那头脚踏实地的老黄牛吧！

“老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。”它埋头耕地不问前程，汗流浃背只行好事。古往今来，无数

老黄牛演绎着一分耕耘一分收获的故事：王羲之练字墨池，马克思著《资本论》呕心沥血，矮个子邓亚萍

数十载挥拍如雨……亲爱的同学，我看得到你灯火阑珊处孤身伏案的孤寂，我听得到你考场失意时郁郁寡

欢的委屈，可老黄牛用坚韧身躯与不屈的脊梁告诉我们：功不唐捐，玉汝于成！

迷茫的时候，做一头拓荒牛吧！

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