2021年中考复习：34首课内古诗词默写

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七年级(上册)

1. 观沧海东汉末·曹操

(1)曹操在《观沧海》中用“ ， ”点明地点和观察对象,展

现登山望海的勃勃英姿。

(2)曹操《观沧海》中“ ， ”两句,描写了望海初得的大致

印象。

(3)曹操《观沧海》中描绘草木生机勃勃的句子是: ，。

(4)曹操《观沧海》中写风起水涌,展现大海气势的诗句是：，

(5)一代雄才曹操的诗“如幽燕老将,气韵沉雄”,例如《观沧海》中的，

，气势恢宏、包容天地万象。

2.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐·李白

(1)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中,“ ，两句选取两种富有季节特征

的事物,描绘出南国暮春的景象,烘托出一种哀伤愁恻的气氛。

(2)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的，使本来无知

无情的明月成了善解人意的朋友，意境新颖,令人回味无穷。

3.次北固山下唐·王湾

(1)王湾的《次北固山下》中“ ，两句写出春天潮水涨满

后,江水浩渺,江面似乎与岸齐平的开阔景象。

(2)王湾的《次北固山下》中“ ，两句诗在描绘昼夜和冬春

交替过程中的景象的同时,表达了诗人乐观、积极向上的喜悦之情。

(3) 王湾的《次北固山下》中,蕴含新事物从事物中孕育并将取代旧事物的哲理的诗句是

。

(4) 王湾的《次北固山下》中,诗人运用设问修辞,并用“鸿雁传书”的典故寄托思乡之情的语句是:

，。

4.天净沙·秋思元·马致远

(1)(天净沙·秋思》中“ ，， ”将不同景物连

接在一起,从正反两方面烘托出羁旅游子内心的凄楚与悲怆。

(2)马致远的《天净沙·秋思》中,将羁旅漂泊的游子的悲痛表现得淋漓尽致的句子是，

(3)马致远的《天净沙·秋思》中,直抒胸臆、点明主旨的句子是: ，

七年级(下册)

5.木兰诗《乐府诗集》

(1)《木兰诗》中夸张地描写木兰身跨战马,奔往战场,飞越关口、高山的诗句是，

(2)《白雪歌送武判官归京》中,诗人以“将军角弓不得控,都护铁衣冷难着”写出了边塞将士的苦寒生活。《木兰

诗》中与之有异曲同工之妙的诗句是：，

(3)《木兰诗》中“ ， ”运用了互文和对偶的修辞手法,概

述了战争的旷日持久及战斗的悲壮惨烈。

(3)《木兰诗》中直接反映木兰战功显赫的句子是：，

(4)成语“扑朔迷离”源自《木兰诗》,其中直接与该成语相关的句子是：，

6.登幽州台歌唐·陈子昂

(1)《登幽州台歌》中,抒发诗人独立于悠悠天地间,孤独寂寞之情难以排遣的句子是，

(2)陈子昂在《登幽州台歌》中从天地落笔,表现出生不逢时的孤独和伤感的句子是，

7.望岳唐·杜甫

(1)杜甫《望岳》中的， ”用虚实结合的手法描绘了泰山的

神奇秀丽、巍峨高大。

(2)杜甫《望岳》中,表现诗人心情激荡、眼界开阔的诗句是: ，

(3)杜甫在《望岳》中书写壮志雄心的句子是，

(4)杜甫《望岳》中的“ ，化用孔子的名言,表现了诗人不怕

困难、敢于攀登人生顶峰的雄心和气概。

8.登飞来峰北宋·王安石

(1)《登飞来峰》中,写奇幻雄伟、生机勃勃的景象,暗含诗人对前途憧憬的语句是: ，

(2)王安石在《登飞来峰》中用“ ，两句,借景抒情,表达了自

己锐意改革的远大政治抱负。

(3)王安石《登飞来峰》中与王之涣“欲穷千里目,更上一层楼”,有异曲同工之妙的诗句是: ，

9.游山西村南宋·陆游

(1) 陆游在《游山西村》中用“ ，两句,写出了农民热情好

客,丰年酿酒,与朋友共庆的欢乐情景

(2)《游山西村》中“ ， ”既表达了诗人看到胜景迭出的喜

悦,又给人以逆境中孕育希望的启示

（3）陆游《游山西村》中的“ ， ”暗含人生哲理,同时也表明了诗人

虽遇挫折,却心存希望的积极的人生态度。

（4）《游山西村》中,写村民们在迎祭社神的箫鼓声中来来往往祈求丰收的语句是，

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