2021年中考初中作文升格第三讲：选材有技巧（选材原则+审题立意+选材构思）

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作文升格第三讲——如何选材

一、选材的基本原则

1.树立读者意识

读者更想看到对自己来说陌生的、有趣的内容。所以文章的真实性、新颖度和广度和

深度往往比文采更重要。

2.先找特殊领域，再看日常生活；

特殊领域即自己的兴趣、爱好和专长领域。日常生活指在学校、家中发生的事情。

3.从平凡的小事中挖掘深刻的意义

写一篇记叙文，事件本身不是重点，重点是通过这件事情抒发的情感或表达的观点，

这也是文章的意义所在。同样一件事，如果你从这件事情上获得的感受比别人更深广，也

可以成就一篇佳作。

三、选材领域

选材示范：

例 1.阅读下面的文字，根据要求作文。

站在青春的路口，回望成长的足迹，你是否发现，在成长的过程中，你所走得每一步，

都有很多人相伴左右；含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、循循善诱的老师，甚至擦肩而

过的陌生人……请拿起手中的笔，写下你一路走来的感受吧！

请以“一路有你相伴”为题写一篇作文。

要求：①文体自选；②不少于 600 字(写成诗歌不少于 16 行)；③不得套写、抄袭(包

括本卷中的材料)；④不得出现真实的地名、校名、人名等。

一、审题立意

1.这道题的题眼是“你”。审题时，首先确定你是谁？你可以是人——现实中的朋友、

亲人；也可以是非现实的，文学作品中给你感触很深的、正面的、具有教育意义的人；可

以是动物、植物，比如家乡的白杨、懂得感恩的柳树；可以是一个曾给你教训、快乐、感

动的有纪念意义的东西，比如梵高的画、各种书各种名著、三毛的作品……然后写有其相

伴的好处，你从中获得什么，你什么情况有其相伴怎么样了。

2.此题的另一个关键词是“一路”，并非指具体实在的“一路”，而是指一种被喻化

了的人生历程，所以，本题的写作，必须扣住“一路”的象征意义加以演绎。“一路”，

可以是自我精神成长的一份履历，可以是自我人格提升的一段过程，可以是自我学业进步

的一串日子。如此说来，本文文题的外延范围是较为宽泛的。只要选择自己在某一方面成

长的经历，皆可作为“一路”的内容呈现出来。

二、选材构思

1.“你”可以是一个人。比如朋友，可以叙述朋友与你一路相伴的故事，表达对朋友

的感激之情：因为一路有你陪伴，我体会到了被人保护、照顾的幸福；因为一路有你陪伴

我体会到了友情的珍贵。此外，还可以是对自己亲情奉献的父亲母亲爷爷奶奶等亲人，可

以是教给自己学业、让自己远离愚昧和平庸的老师，可以是倾心给予自己帮助、让阳光照

耀自己生活的陌生人……

2.“你”可以是现实生活中存在的具体的“物”。比如书，可以回忆自己与书结伴的

美好时光，表达在知识的海洋里航行的快乐：每次看到你，都感到亲切，好像久别重逢的

故人；每次看到你，都感到愉悦，内心充满无穷的力量。我的挚爱朋友——书，一路有你

相伴，我在快乐中茁壮成长。此外，还可以是放飞思绪、记载心情、见证长大的心爱的日

记，寄托自己情感、勾起美好回忆的文具……

3.“你”可以是一门学科。比如语文，可以淋漓尽致地展现语义的风采，表达对语文

的美好情愫：语文，一路有你相伴，过去、现在、未来的路上我不会孤寂；语文，一路有

你相伴，路边的风景更加迷人；语文，一路有你相伴，我生命的花树便有了一份肥沃的土

壤。

4.“你”可以是一缕阳光。可以用抒情的笔调解读阳光的恩赐：阳光，你像一朵金色

的花，为每一个人开放。开心时，你对我微笑，仿佛同我一起开怀；颓唐时，你仍对我微

笑，安静地紧随身后，伴着我，温暖我。

5.“你”可以是挫折。记叙自己与挫折的亲密接触，表达对挫折的感恩之心：感谢挫

折，让我的信念更加坚定；感谢挫折，让我的生活充满阳光；感谢挫折，锻炼了我，让我

无所畏惧。有挫折的陪伴，感觉真好！

6.“你”可以指精神生活中抽象的概念，如引领自己到达成功彼岸的理想和信念，鼓

舞自己跨越人生坎坷的勇气和信念，支撑自己战胜困难的意志和毅力。

总之，可选的角度很多，无论怎样构思，写作时，正确立意是前提，创意表达是关键。

三、文体选择

这道题目写记叙文会更好把握一些，在写的过程中，要注意写清楚身边的爱是什么，

选材一定要典型，尽量做到文从字顺，写出真情实感，内容具体充实。合理安排内容的先

后和详略，条理清楚地表达自己的意思。

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