2021年中考初中作文升格第七讲：龙头与凤尾（三种高分开头方式+必背优选句段+三种高分结尾方式）

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作文升格第七讲——龙头与凤尾

我们常说，有一个漂亮的开头和结尾文章就成功了一半。因为在考场作文的阅卷中，老师

们最先关注的便是文章的标题、开头、结尾，其次才是选材、行文和语言。那么今天我们就一起

来学习如何让自己的文章有一个引人入胜的开头和结尾吧。

（一）作文的开头

好的开头是作文成功的一半，又称凤头。考场作文的开头尤其要充满吸引力。就像优美的乐

章要有好的尾声，或余音袅袅，或震人心魄。

1. 修辞式

这种开头体现了流畅的文势，又能起到清晰地提挈下文的作用，往往充满诗意，能引起阅读

者的兴趣。[来源:学科网]

如《人生因忙而精彩》的开头：蜜蜂因忙碌于花丛之中而被人赞美，燕雀因忙碌于衔泥营巢

而为人称道，人生同样因忙碌于理想追求而精彩纷呈。（主旨鲜明，能感染读者。）

如《忙的苦与乐》的开头：现代社会的节奏加快，人们在忙中穿行，慨叹着忙的苦与乐。在

我看来，忙的苦与乐渗透在生活的每一角落，忙的苦与乐考验着人们的品格灵性，忙的苦与乐昭

示着时代的巨大变迁。（语句节奏明快，立意新颖，文意指向清晰可见。）

2. 环境描写烘托式

在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、

可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一

个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。

如《心中筑起一堵墙》的开头：教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、

嚓”地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。（写一场急雨的降临，为的是为

教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛）

如《黎明的美丽，失落的我》的开头：紫红色的云霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的

夕阳，如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人

迷恋。（写夕阳西下的情景，主要是为下文写自己的人生感悟打基础，是一个抒情的触发点）

如《曾经拥有》的开头：晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一首余晖，秋霜目

送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋

尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”（通过

“晚风”“夕阳”“秋霜”的描写衬托出此时人物的心情，写法简单但很实用，效果也好，能极

大地引发读者的阅读兴趣）

3. 引用借用，直接点题式

引用法是一种很常见的文章开头法，的内容是很丰富的，若是议论文则常名人名言以增强论

证效果，突出主题。

如《歌声与微笑》的开头：“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边

响起这熟悉的旋律，自己就像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。（以耳熟能详的歌

词开头，使人耳目一新。）

如《拥有自信方能成功》的开头：著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，

拥有自信，不断努力，就能获得成功。（以名言警句开头，富有哲思。）

如《陶醉》的开头：“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。” 每当我吟诵这句诗，心中便有说

不出的陶醉。心也朦胧，眼也朦胧，眼前真个展现了同一幅画来。（以诗句开头，使文章富有诗

情画意）

行文若是记叙文、散文则建议引用歌词、诗句、以引发下文，便于叙事抒情。此外，依据文

体和题目特点还可适当引用古语、俗谚、对联等等。

（二）作文的结尾

好的结尾能起到归纳全文、照应全篇、深化主旨的作用，并可以综合运用议论抒情等手段，

使文章意味深长，发人深省，回味无穷。如果说开头有“先发制人”的功效，那么结尾更有“后

发制人”的威力。考场作文的结尾，不管采取哪种方式，都要能“结”得住，断得下，能够呼应

前文，点明意旨，升华主题。切不可草草收兵，或画蛇添足。

结尾的要求有哪些?一要简洁有力;二要照应开头;三要收束全文;四要令人回味。

1. 铺陈排比式

这样的结尾在内容上能照应前文，但又不是简单的重复，而是有深化主旨的作用，更兼语意

亲切感人，语句富有节奏韵律，能使阅卷者击节称叹。

如：忙碌的身影，也已为现代化建设加瓦添砖；

忙碌的身影，也曾让世界为你感动呐喊；[来源:Z#xx#k.Com]

忙碌的身影，也向关怀你的人倾诉爱的呼唤！

（作者有意将三个排比句独立成行，强化了结尾的意图，给阅卷者留下了深刻的印象。）

2. 升华呼应式。

就是在结尾处写出肺腑之言，或充满激情的呼吁，或富有理性的启迪，给人留下思考的余地。

或者通过呼应前文，关合全文，给人以完整的美感。所谓“呼应”一是呼应标题。文章标题往往

与主题有直接的联系，结尾照应标题不但显得首尾圆合，而且能显示出考生的话题意识。二是呼

应开头。呼应开头显得文章结构完整，关合严密，写得好，可以强化文章主题，给读者留下整体

性的美感。”此法当牢记。

如《走过泥泞》升华式结尾：

【开头】有多少人在泥泞的路上被牵绊束缚最终倒下?有多少人为了这一路的泥泞不辞辛劳

艰难但顽强的跋涉……[来源:学。科。网 Z。X。X。K]

【结尾】我们的天空曾经灰暗，我们的天空终将璀璨。但我们没有犹豫没有退缩，请跨过这

一路泥泞吧。你会发现：生命最终是辉煌的! （通过激情呼告升华主题）

如《走过泥泞》呼应式结尾：

【开头】人们常说：“人生，就像一段历程，只有走过，才会留下生命的脚印。”是的，一

个人的一生只有走过泥泞，才能留下真正的脚印。

【结尾】例 1：泥泞之前是软弱，泥泞之后是辉煌。让我们一起走过泥泞，留下自己的脚印

吧! （呼应标题，首位圆合）

【结尾】例 2：人生就是一条绵延长远的道路，只有泥泞才会留下脚印，只有经历了风雨才

能见到阳光，只有艰难困苦才能铸就辉煌。（呼应开头，强化主题）

3. 含蓄蕴藉式。用含蓄蕴藉的文字来收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感

的波澜，引起读者的共鸣，给读者留下想象的空间，有着强烈的艺术感染力。

如《雨中的童年》的结尾：何时才能重回故地，看看那棵老柏树和树上闪烁的小雨滴？何时

才能重踏那濡湿的记忆，访访儿时的友伴，与他们在飘坠的季节里，共数天边的那一道彩虹？

如《飘散在风中》的结尾：又一阵寒风吹来，我松开手，落叶又随风飞舞，去寻找自己的归

宿。[来源:Zxxk.Com]

如《故乡》的结尾：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上

本没有路，走的人多了，也便成了路。”（这段话含蓄、深刻，一语双关，启发人们为创造新生

活勇敢地开辟人生之路，体现了鲁迅先生韧的战斗精神。）

如《四季走廊》的结尾：“其实，整个地球及整个宇宙，不也是一条悠长悠长的四季走廊吗？

生长些幸福，微带些忧伤，只要用心品味，我们这些匆匆过客总能咂摸出些滋味来。”（结尾由

一条四季走廊联想到人生之廊，启示人们心中只要有爱，处处都是花园。）

二、写作练习

（一）仿照指导示例，择其一种方法为下面的文章补写开头和结尾。

我最想依靠的是你

开头： ___________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

以前在学校，有再多的烦恼，只要在家门口伫足，闻闻令人垂涎的饭菜香，就什么都忘了。

我总是冲进家门，甩下书包，冲你喊上一声：“奶奶，我回来了！”我清楚地记得……… 烦恼

时，我最想依靠的就是你。新校服破了，奶奶连夜一针一线给我缝好。（动作、神态、心理描

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