2021年浙江省温州市外国语学校中考二模语文试卷（五月）

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九年级语文第二次模拟考（共 8页，第 页）
1
温州外国语学校 2020 学年九年级第二次模拟考
（语 文）
温馨提示：全卷共 17 小题，满分为 150 分，其中卷面书写 5分，考试时间为 120 分钟。
【开场】
老师们，同学们，“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就
经常讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。”因此今天我们开展以“家国情怀”
为主题的综合性学习活动。前期在语文老师的带领下，我们做好了充足的准备，现在是我们
展现成果的时候了，有请诗歌组先上台展示……
活动一：【爱国诗词抢答】我们小组查阅了众多优秀古诗文，以“表格”的形式
整理出来，请你参与一起抢答。（12 分）
1.根据提示，完成古诗学习整理单。（12 分）
主题词
古诗文名句
出处
责任担当
（1） ， （2） 。
范仲淹《岳阳楼记》
忧患意识
（3） ， （4） 。
杜牧《泊秦淮》
追求解放
（5） ，山入潼关不解平。
谭嗣同《潼关》
（6）
（7） ，五千貂锦丧胡尘。
陈陶《陇西行四首》
矢志不渝
（8） ， （9） 。
李贺《雁门太守行》
抱负追求
了却君王天下事， （10） 。
辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋
壮词以寄之》
反思：积累古诗词不能只死记硬背，还需要我们将学习和思考相结合，正如《<论语>十二章》
中所言： （11） ， （12） 。
活动二：【爱国诗文欣赏】我们小组对辛弃疾非常感兴趣，查阅了辛弃疾的传记
以及他描述自己的诗歌，但我们在理解的过程中还碰到了很多困难，请你帮忙。
（15 分）
（一）辛弃疾列传
辛弃疾，字幼安，齐之历城人。绍兴三十一年（1161 年），耿京聚兵山东，节制山东、
河北忠义军马，弃疾为掌书记①，即劝京决策南归。僧义端者，喜谈兵，弃疾间与之游，后
僧投耿京，一夕窃印以逃，京大怒，欲斩弃疾。弃疾揣僧必以虚实奔告金帅，急追获之，斩
其首归报，京益壮之。
孝乾道六年（1170 年），孝宗锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持
论劲直，不为迎合。作《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献于朝，言逆顺之理，消长
之势，技之长短，地之要害，甚备。朝臣以讲和方定，议不行。迁司农寺主簿,出知滁州。
2021.04
九年级语文第二次模拟考（共 8页，第 页）
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淳熙七年（1180 年），盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。遂奏疏曰："田野之民，郡以聚敛
害之，县以科率害之，吏以乞取害之，豪民以兼并害之，盗贼以剽夺害之，民不为盗，去将
安之？夫民为国本，而贪吏迫使为盗，今年剿除，明年划荡，譬之木焉，日刻月削，不损则
折。欲望陛下深思致盗之由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵。"诏奖谕之。
弃疾一生主战，力图恢复河山。然多为议和所阻，且历任多文职，又常赋闲于家，不由
感慨:“却将万字平戎策，换得东家种树书。”
（节选自《宋史·辛弃疾列传》，有删改）
【注释】①掌书记：节度使的属官，掌管文书笺奏，亦可参议军务。②聚敛：敛取赋税。③
科率：官府于民间定额征购物资。
（二）永遇乐·戏赋辛字送茂嘉①十二弟赴调
【南宋】辛弃疾
烈日秋霜②，忠肝义胆，千载家谱。得姓何年，细参③辛字，一笑君听取。艰辛做就，悲
辛滋味，总是辛酸辛苦。更十分，向人辛辣，椒桂捣残堪吐。
世间应有，芳甘浓美，不到吾家门户。比著儿曹④，累累却有，金印光垂组⑤。付君此事，
从今直上，休忆对床风雨。但赢得，靴纹绉面，记余戏语。
【注释】①茂嘉：辛弃疾族弟，排行十二，生平不详。②烈日秋霜：比喻风节刚直。③细参：
细细品味。④儿曹：儿辈，小孩。⑤组：古代佩印用的绶带。
2.参考表格提示的方法，解释加点词。（4 分）
文言词句
方法
即劝京决策南
．
归
参考成语法：北雁南飞
弃疾间
．
与之游
语境推导法
甚备
．
课内迁移法：前人之述备矣（《岳阳楼记》）
讲求弭
．
盗之术
查阅词典法：①末端用骨做装饰的弓；②
消除，停止；③安抚，安定。（《古代汉
语词典》）
3.以下哪个语气词更适合添加在划横线句末尾？结合内容，说明理由。（3 分）
A.耳 B.矣 C.耶 选择（ ） ▲
4.小瓯和小越在读完列传后，进行了如下对话，请你帮忙补全内容。（8 分）
列传中，辛弃疾两次劝谏，一成一败，我发现他第二次劝谏成功
的原因是： （1） 。（2 分）
是的，劝谏者的言行是决定劝谏成败的重要因素。此外，还要考
虑其他因素。根据他第一次的劝谏经历，我们得到启示：
（2） 。（2 分）
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3
活动三：【爱国人物品评】我们小组阅读了大量小说，有些人物的经历触动我们
的心弦，请你参加一起完成小说阅读之旅。（11 分）
5.梳理故事情节（4 分）
名著篇目
人物
磨难
选择
《红岩》
甫志高
被捕遭到拷打
（1）
《 （2） 》
水生嫂
丈夫常年在外抗战
（3）
《海底两万里》
（4）
家破人亡
复仇支持反抗
6.品味人物形象（4 分）
诗句 备选人物
诗句让你想到谁
用他的经历印证
▲
7.总结阅读方法（3 分）
同学提问：“我想问一下人物形象是通过什么方法策略读出来的？能不能也从中举一例跟我
们分享一下？”
请你帮助组长回答： ▲
【串词】（4 分）
8.根据拼音写汉字。（4 分）
古有万千志士征边塞书壮歌，今有昆仑勇士洒热血荐轩辕。伟哉，东方祖国！壮哉，昆
仑勇士！以血肉之 qū （1） ，退凶残之敌。干部者，一马当先，部下不满饭，首长不
端碗。士 zú （2） 者，遵命尽责，寸土不让。堵枪口，顶乱石，拒强敌于城外；寐风
口，趟深水，护同志于心头。堪荆轲之勇哉，胜廉颇之忠贞。五千年辉 huáng （3） 有
三军可夺帅也，匹夫
不可夺志也。
——《论语·子罕》
A.保尔·柯察金
（《钢铁是怎样炼成的》）
B.彭德怀
（《红星照耀中国》）
C.诸葛亮
（《三国演义》）
读史不仅可以知得失，还可以识人魂。辛弃疾的人生“辛”味十
足但不改忠肝义胆家风。你能结合文章说说吗？
（3） 。（4 分）
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