《【同步备课】2022-2023学年三年级数学上册（最新人教版）》【同步备课】第二单元 第5课时 整理和复习 (教案）三年级上册 人教版

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第二单元 整理和复习 教学设计
【教学目标】
1.通过整理和复习本单元所学的内容,让学生总结出口算、笔算的方法和要注意
的问题。
2.培养学生总结、归纳及灵活运用知识的能力。
【教学重点、难点】
1.正确计算两位数加、减两位数,几百几十加、减几百几十。。
2.培养学生简单的归纳整理能力，会选择适当的计算策略解决实际问题。
【教学准备】
多媒体课件
【教学过程】
一、谈话引入，揭示课题。
师:“同学们,第二单元内容我们已经学完了,猜一猜这节课我们要干什么？”
生：整理和复习（板题）
师：本单元都学到了哪些知识，有哪些收获？找同学说一说。
学生可能会说:
在本单元的学习中,我学会了口算两位数加、减两位数。
我学会了几百几十加几百几十和几百几十减几百几十的笔算。
用估算解决问题。
知识梳理
1.口算练习
说说自己是怎样算的。
归纳总结：
两位数加两位数，可以把其中一个加数拆成整十数和一位数，然后与另一个加
数依次相加。
两位数减两位数，可以把减数拆成整十数和一位数，然后从被减数中依次减去。
笔算练习
650＋340＝990
650
+ 340
990
730+480=1210
750-540=210
840-560=260
师：两位数加减两位数在口算时要注意什么？
生：两位数加减两位数，如果个位数相加满十要向前进 1,如果各位相减不够减，
要从十位退 1.
大家说得可真精彩，通过你们的介绍，我知道了几百几十加、减几百几十的实
质就是两位数加、减两位数的计算。笔算加、减法时,要注意相同数位对齐。
估算练习
382+264≈630
693-381≈310
504+198≈700
486-315≈170
摘苹果，认真估算看看哪个苹果符合要求，男女组各处一名学生。哪对获胜了
给与适当的鼓励。
师总结：估算要用到前面所学的“近似数”的知识，解决同一个问题可以有不
同的估算方法，只要合理都可以采用，需要注意的是估算的策略不同，
结果也会不同。
巩固练习
（一）出示课件：
问题：1.广州塔比中央广播电视台大约高几百米？
2.你还能提出其它问题并解答吗？
（二）在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
22+18＞66－29 81－41＝22+18
37－12＞26－14 15+27＞26+13
估一估
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