第18天 实验三:研究平抛运动 -【寒假自学课】2023年高一物理寒假精品课(人教版2019)(解析版)

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18 天 实验三:研究平抛运动 (复习篇)
1.知道什么样的运动是抛体运动.
2.知道平抛运动的特点,会用运动分解的方法分析两个分运动.
3.会设计实验探究平抛运动两个分运动的特点,会描绘平抛运动的轨迹.
1. 如图是实验室内研究平抛运动的装置.
该实验中,让小球多次从斜槽上由静止滚下,在白纸上依次记下小球的位置,同学甲和同学乙得
的记录纸分别如图甲、乙所示,从图中明显看出甲的实验错误是______________,乙的实验错误是
_________________________
答案 斜槽末端不水平 每次由静止释放小球的位置不同
解析 用平滑曲线描绘出小球的运动轨迹,题图甲中小球的初速度明显不沿水平方向,故可推知
槽末端不水平.题图乙中描绘的点零乱,难以形成一条平滑曲线,可推知初速度不是每次都相同
即每次由静止释放小球的位置不同.
2. 两个同学根据不同的实验条件,进行了“探究平抛运动的特点”的实验:
(1)甲同学采用如图甲所示的装置,击打金属片把 A球沿水平方向弹出,同时 B球被松开,自由下落,
观察到两球同时落地,改变 A球被弹出时的速度,两球仍然同时落地,这说明________________
(2)乙同学采用如图乙所示的装置,两个相同的弧形光滑轨道 MNN的末端与光滑的水平板相切
两小铁球 PQ能以相同的初速度同时分别从轨道下端水平射出.实验可观察到的现象应是______
仅仅改变弧形轨道 M的高度,重复上述实验,仍能观察到相同的现象,这说明________________
答案 (1)平抛运动在竖直方向上是自由落体运动
(2)P球落地时刚好和 Q球相遇 平抛运动在水平方向上是匀速直线运动
解析 (1)击打金属片时,金属片把 A球沿水平方向弹出A球做平抛运动,同时 B球被松开,做
自由落体运动,两球同时落地,说明 A球与 B球在竖直方向的运动规律相同,即说明平抛运动在竖
直方向上是自由落体运动.
(2)两小铁球 PQ能以相同的初速度同时分别从轨道下端水平射出,小球 P做平抛运动,小球 Q沿
水平方向做匀速直线运动,可以看到 P球落地时刚好和 Q球相遇;当改变弧形轨道 M的高度时,
两小球仍能相遇,说明平抛运动在水平方向的运动规律与匀速直线运动规律相同,即说明平抛运
在水平方向上是匀速直线运动.
实验:探究平抛运动的特点
1实验思路
(1)基本思路:根据运动的分解,把平抛运动分解为不同方向上两个相对简单的直线运动,分别研究
物体在这两个方向的运动特点.
(2)平抛运动的分解:可以尝试将平抛运动分解为水平方向的分运动和竖直方向的分运动.
2.进行实验
方案一:频闪照相(或录制视频)的方法
(1)通过频闪照相(或录制视频),获得小球做平抛运动时的频闪照片(如图所示)
(2)以抛出点为原点,建立直角坐标系;
(3)通过频闪照片描出小球经过相等时间间隔所到达的位置;
(4)测量出 T2T3T…时间内小球做平抛运动的水平位移和竖直位移,并填入表格;
(5)分析数据得出小球水平分运动和竖直分运动的特点.
抛出时间 T2T3T4T5T
水平位移
竖直位移
结论 水平分运动特点
竖直分运动特点
方案二:分别研究水平和竖直方向分运动规律
步骤 1:探究平抛运动竖直分运动的特点
(1)如图所示,用小锤击打弹性金属片后,A球做平抛运动;同时 B被释放,做自由落体运动.
察两球的运动轨迹,比较它们落地时间的先后.
(2)分别改变小球距地面的高度和小锤击打的力度(即改变 A球的初速)发现两球仍同时落地,说
明平抛运动在竖直方向的分运动为自由落体运动.
步骤 2:探究平抛运动水平分运动的特点
(1)装置和实验
①如图所示,安装实验装置,使斜槽 M末端水平,使固定的背板竖直,并将一张白纸和复写纸固
定在背板上,N为水平放置的可上下调节的倾斜挡板.
②让钢球从斜槽上某一高度滚下,从末端飞出后做平抛运动,使钢球的轨迹与背板平行.钢球落
倾斜的挡板 N上,挤压复写纸,在白纸上留下印迹.
③上下调节挡N,进行多次实验,每次使钢球从斜槽上同(选填“同一”或“不同)置由
止滚下,在白纸上记录钢球所经过的多个位置.
④以斜槽水平末端端口处钢球球在白纸上的投影点为坐标原点 O,过 O出竖直的 y和水
x
⑤取下坐标纸,用平滑的线把这印迹连接起来,得到钢球做平抛运动的轨迹.
根据钢球在竖直方向是自由落体运动的特点,在轨迹上直位移为 y4y9y的点,即
间的时间间隔相等,测量这间的水平位移,定水平方向分运动的特点.
结论:平抛运动在相等时间内水平方向位移相等,平抛运动水平方向为匀速直线运动.
(2)注意事项
①实斜槽末端水平,使小球做平抛运动(调节方法:将小球放在斜槽末端水平
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