《2021-2022学年高一物理备课帮导学案（人教版2019必修第二册）》5.2 运动的合成与分解（原卷版）

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§5.2 运动的合成与分解
使用说明及学法指导（正确的方法会取得事半功倍的效果！）
1．首先明确“知识必备”中的两个知识点；然后再通读教材，查找资料，完成“教材助读”中的问题；
2．完成时间：20 分钟。
知识必备（你准备好了吗？）
1．平行四边形定则和三角形定则
2．坐标系，勾股定理，三角函数
目标展示
〖教学目标〗
1. 在具体问题中知道什么是合运动，什么是分运动。
2. 知道合运动和分运动是同时发生的，并且互不影响。
3. 知道运动的合成和分解的方法遵循平行四边形法则。
4. 能够运用平行四边形法则解决有关位移、速度合成和分解的问题。
〖核心素养〗
物理观念：体验运动的合成和分解是研究复杂运动的一种基本方法的物理观念。
科学思维：培养学生应用数学知识解决物理问题的科学思维方法，培养学生的创造性思维过程以及初步的观察、
分析和概括能力。
科学探究：通过对一个平面运动的实例 -蜡块的运动的探究让学生能够运用平行四边形法则解决有关位移、速度
合成和分解的问题。
科学态度与责任：通过学生间的对蜡块的运动讨论，培养他们的团结协作精神以及谦虚好学的思想和实事求是
的态度。
〖教学重点与难点〗
重点：对一个运动能正确地进行合成和分解。
难点：具体问题中的合运动和分运动的判定。
预习案
教材助读（问题引领方向！）
1．在具体问题中知道什么是合运动，什么是分运动。
2．如何运用平行四边形法则解决有关位移、速度和加速度的合成和分解问题
预习检测（检测有助于查找存在的问题和不足！）
1. 炮筒与水平方向成 30° ，炮弹从炮口射出时的速度是 800m/s 。该速度在竖直方向的分速度为
______m/s，在水平方向的分速度是______m/s
2.判一判
(1)合运动与分运动是同时进行的，时间相等。(　　)
(2)合运动一定是实际发生的运动。(　　)
(3)合运动的速度一定比分运动的速度大。(　　)
(4)两个互成角度的匀速直线运动的合运动，一定也是匀速直线运动。(　　)
(5)两个直线运动的合运动，一定是直线运动。(　　)
我的疑问（发现问题比解决问题更重要！）
请将预习中未能解决的问题和疑问写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。
探究案
质疑探究（质疑解疑，合作探究）
探究点一：运动的合成与分解
例1.某商场设有步行楼梯和自动扶梯，步行楼梯每级的高度是 0.15 m，自动扶梯与水平面的夹角为 30°，
自动扶梯前进的速度是 0.76 m/s。有甲、乙两位顾客，分别从自动扶梯和步行楼梯的起点同时上楼，甲在
自动扶梯上站立不动，乙在步行楼梯上以每秒上两个台阶的速度匀速上楼（如图所示）。哪位顾客先到达
楼上？如果该楼层高 4.56 m，甲上楼用了多少时间？
拓展：若甲在自动扶梯上以每秒两个台阶的速度匀速上楼，甲上楼用多少时间？（计算结果保留三位有效
数字）
针对训练 1.以下关于分运动和合运动的关系的说法中，错误的是（　　）
A．分运动和合运动之间满足平行四边形定则
B．两个分运动的运动时间，一定与它们的合运动的运动时间相等
C．合运动的速度一定比分运动的速度大
D．两个直线运动的合运动，可能是直线运动，也可能是曲线运动
针对训练 2.(多选)跳伞表演是人们普遍喜欢的观赏性体育节目，如图所示，当运动员从直升飞机上由静止
跳下后，在下落过程中不免会受到水平风力的影响，下列说法中正确的是(　　)
A．风力越大，运动员下落时间越长，运动员可完成更多的动作
B．风力越大，运动员着地速度越大，有可能对运动员造成伤害
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