第15练 含有情态动词的被动语态-2019-2020学年【补习教材·寒假作业】八年级上学期英语(人教版)(解析版)
第 15 练 含有情态动词的被动语态
1.-----Shouldateenager_____togetadrivinglicense?”
-----“Firstgotoatrainingcentre.”
A.beallowB.allowC.beallowedD.allowed
【答案】C
【解析】考查含有情态动词的被动语态的用法:情态动词+be+及物动词的过去分词。所以选择答案 C
2.—Ifwetakeashowerinsteadofbath,morewater________.
—Iagreewithyou.
A.hassavedB.cansaveC.canbesaved
【答案】%C
【解析】考查被动语态。句意:——如果我们用淋浴而不是在浴缸里沐浴的话,会节省更多的水。——我
赞同你的看法。情态动词的被动语态的构成是:情态动词+be+动词的过去分词。
3.Boysandgirls,thebooksinthelibraryshould________goodcareof.
A.betakenB.takeC.aretaking
【答案】A
【解析】考查被动语态。句意:男孩们和女孩们,应该好好保管图书馆的书。书应该被保管,所以用被动
语态,此题 shouldbedone 句型,故选择答案 A。
4.Teenagers______allowedtodrive.
A.shouldnotbeB.shouldbenotC.notshouldbe
[答案]A
[解析]本题考查情态动词被动语态的否定形式。其形式为情态动词+not+be+动词的过才分词。故选 A。
5.-WhenshouldIhandinmypaper?
-Yourpapermust____assoonasthebell______.
A.handin;ringsB.handin;willringC.behandedin;rings
[答案]C.
[考点]含有情态动词的被动语态
[解析]句意:--我应该什么时候交论文?---铃声一响,你的论文必须上交 ,paper 与handin 是被动关系,
assoonas 遵循“主将从现",也就是从句部分不能用一般将来时,故选 C.
6.Whichthings_______,bycommonpeopletoprotecttheenvironment?
A.canbeB.candoCcanbedoneD.canbedo
[答案]C
[解析]根据句意,whichthings 做主语,是被动语态,情态动词的被动语态由情态动词+be+动词的过去分
词,故选 C
[点评]考查情态动词的被动语态,得出答案很简单。
7.Children_______towatchthrillers.Theymayhaveabadinfluenceonchildren.
A.shouldn’tallowB.shouldallowC.shouldn’tbeallowedD.shouldbeallowed
[答案]C
[考点]含有情态动词的被动语态
[解析]句意:孩子们不应该被允许去看恐怖片。他们对孩子们有坏的影响。Shouldn’tallow 不应该允许:
shouldallow 应该允许:shouldn’tbeallowed 不应该被允许:shouldbeallowed 应该被允许.根据句意可知,这句
话的主语 children 和谓语动词 allow 构成被动关系,故谓语动词应该用被动语态,又根据后面-句Theymay
haveabadinfluence 可知应该表示否定的意思,故选 C.
8.----It’sdifficultforvillagechildrentocrosstherivertoschool.
----1thinkabridge_____overtheriver.
A.shouldbebuiltB.willbuildC.isbuiltD.wasbuilt
[答案]A
[考点]含有情态动词的被动语态
[解析]句意:-对于山村的这些孩子穿过这条河上学是困难的,-我认为应当在河的.上面建一-座桥。Should
bedone 应当被允许做某事根据题意故选 A[点评]此题考查情态动词的被动语态的用法。
9.Don’tputofftoday’sworkfortomorrow.Imean,today’swork_____today,
A.maydoB.mustdoC.maybedoneD.mustbedone
[答案]D
[考点]含有情态动词的被动语态
[解析]这题考查情态动词的用法,句意是:今天的事情今天必须完成。用 must,而且用被动式。选 D.
10.Peoplewhodrinkwine______todriveafterMayDay.
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