Unit 8 第2课时 (Section A GF-3c) 教学设计-【上好课】2022-2023学年七年级英语上册同步备课系列(人教新目标Go for it!)

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Unit 8 When is your birthday?
Section A GF-3c
单元 Unit8 课时 第2课时
教学
目标
语言知识：
1. 通过情境体验，能够熟练掌握表达自己的生日和询问朋友、父母的生日以及
重大节日的日期。
2. 通过总结分析活动，能够理解序数词在日常生活中的用法。
3. 通过搭档对话练习，能够进一步掌握月份和日期的相关表达。
学习能力：
1．通过语法填空和观察句型，能够对语法规律进行总结，提高理解能力和归纳
总结能力。
2．通过填空练习、造句训练和小组活动，能够运用 when 引导的疑问句句型询问
日期并做出回答。
文化意识：
通过目标词汇和语言的学习，能够谈论生日，日期，体验不同的文化带来的魅
力。
思维品质：
通过小组合作，能够表达自我，加深对自己朋友的了解，提高实际生活场景中用
英语沟通的能力。
教学
重难点
1. 通过情境体验，能够熟练掌握表达自己的生日和询问朋友、父母的生日以及
重大节日的日期
2. 通过总结分析活动，能够理解序数词在日常生活中的用法。
教学
工具
IWB, PPT
教学
方法
任务型教学法、情景交际法
教学过程
教学步骤 课堂活动 学生活动 设计意图
Step 1
Lead-in
1.Greeting.
2.T plays a video to know about
the theme of this class—the date.
3. T shows some pictures of some
famous people and asks students
to make conversations according
观看歌曲视频并
了解本节课话题
—月份和日期。
观 察 图 片 和 例
句 ， 与 进 行 填
利用动画，引入本
课主题—月份和日
期，引导学生跟
唱，激发学生学习
兴趣，活跃课堂气
氛。
to the pictures. 空 ， 并 观 察 区
别。
通过自由问答进行
复习和操练目标语
言。
Step 2
Presentation
1. T asks students to match the
words and fill in the blanks to find
out the rules of Ordinal number
word.
2. Look at the sentences and fill
in the blanks according to the
pictures to find out the rules of
“in/on”.
完成连线题和填
空题，找出序数
词 的 变 化 和 用
法。
观察图片完成填
空并观察句型，
找 出 in/on 的 用
法。
通过演绎法和观察
法，充分发挥学生
的主观能动性，语
法规则都由学生自
寻，老师扮演引导
者和辅助者的角
色，更有利于学生
创造性思维的培
养。
Step 3
Practice
1. T asks students to finish the
task in 3a-- Match the
questions and answers.
2. T asks students to fill in the
blanks with in or on.
3. T asks students to Choose the
right answers.
4. T asks students to translate the
sentences and write them
down.
5. T asks students to finish the
task in 3b-- Complete the
conversation and practice it
with your partner.
完成书本 3a 部
分练习。
用in/on 填空。
选择正确选项。
翻译句子并写下
来。
完成书本 3b 部
分内容。
通过练习题，帮助
学生更好的巩固语
法知识的使用。
培养学生的应试能
力。
回归书本练习，及
时巩固，及时操
练。
Step 4
Production
1. Ask Ss to read the contents on
grammar focus part loudly.
2. Ask Ss to read the Ordinal
number words.
3. 3c Group work-- Find out
your group members’
birthdays and ages. Line up
from the youngest to the
oldest.
4. Finish the task in 3c and fill in
the chart.
朗 读 书 本
Grammar
Focus。
按顺序朗读序数
词。
完成书本 3c 部
分的活动，根据
表格进行对话练
习。
小组活动：调查
报告。
通过朗读，帮助学
生快速并集中的熟
悉A部分重点句
型，再通过问题的
引导，帮助学生将
句子进行分类，明
确各类句型的具体
功能，为接下来的
小组活动打好基
础。
Step 5
Language
Points
Explanation
T explains knowledge points. 将知识点做好笔
记。
将本节课重点汇总
系统的进行讲解和
分析，帮助学生形
成语言体系。
Step6 Exercises T assigns the test. 完成课堂练习。 让学生在课上练习
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