《四年级数学下册（人教版，练习版）》第1讲加、减法的意义和各部分间的关系（讲义）
根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式。
537－238＝299( )
一、加法的意义和各部分间的关系
1. 把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。
2. 加法各部分的名称。
相加的两个数叫做加数；加得的数叫做和。
3. 加法各部分间的关系。
和=加数 +加数
加数 =和-另一个加数
二、减法的意义和各部分间的关系
1. 已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的
运算，叫做减法。
2. 减法各部分的名称。
在减法中，已知的和叫做被减数，其中的一个加数叫做
减数，求得的另一个加数叫做差。
3. 减法各部分间的关系。
差=被减数 -减数
减数 =被减数 -差
被减数 =减数 +差
4. 减法是加法的逆运算。
5. 根据加、减法各部分间的关系可以进行加、减法的验
算。
四年级数学下册 人教版
《加、减法的意义和各部分间的关系》精准讲练
216＋395＝611( )
答案： 299＋238＝537；537－299＝238 611－395＝216；611－216＝395
解析：（1）根据被减数＝减数＋差，以及减数＝被减数－差求解；
（2）根据一个加数＝和－另一个加数求解。
（1）537－238＝299 可得：299＋238＝537；537－299＝238。
（2）216＋395＝611 可得：611－395＝216；611－216＝395。
如果差＋减数＋被减数＝300，那么被减数是 150。( )
答案：√
解析：把差＋减数＋被减数＝300 中的“差＋减数”用“被减数”替换，然后计算出被减数
即可解答。
被减数＝减数＋差
差＋减数＋被减数＝300
被减数＋被减数＝300
被减数×2＝300
被减数＝300÷2
被减数＝150，所以判断正确。
一个减法算式中，被减数、减数、差的和是 560，减数是 80，差是（ ）。
A．200 B．280 C．480
答案：A
解析：设差是 x，那么根据“减数＋差＝被减数”，所以被减数就是 80＋x，根据它们的和是
560 列出方程解答即可。
解：设差是 x，那么被减数是 x＋80，由题意得：
（x＋80）＋80＋x＝560
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