《四年级数学下册（人教版，讲解版）》第18讲-小数的近似数（讲义）

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下列说法正确的是（）。

①算筹是我国古代劳动人民使用的一种计算工具

②近似数都比原来的数大

四年级数学下册人教版

《小数的近似数》精准讲练

③要使 99□954 最接近 99 万，□里可以填 1

④ 60606000 这个数只读一个“零”

A．①④ B．①③ C．②③④ D．①③④

答案：A

解析：①算筹是我国古代劳动人民使用的一种计算工具；②近似数可能比原来的数大，也可

能比原来的数小；③要使 99□954 最接近 99 万，□里可以填 0；④根据整数的读法，从高位

到低位，一级一级地读，每一级末尾的 0 都不读出来，其余数位一个 0 或连续几个 0 都只读

一个零，即可读出此数，据此解答。

①算筹是我国古代劳动人民使用的一种计算工具，原题说法正确；

②近似数可能比原来的数大，也可能比原来的数小，原题说法错误；

③要使 99□954 最接近 99 万，□里可以填 0，原题说法错误；

④ 60606000 读作：六千零六十万六千，因此这个数只读一个“零”，原题说法正确。

下列说法正确的是（①④）。

故答案为：A。

由 7 个一、8 个十分之一、5 个百分之一组成的数是()，读作()；

把这个小数改写成以千分之一为计数单位的数是()，保留一位小数是()。

答案：7.85七点八五7.8507.9

解析：（1）根据题意可知，这个小数个位上的数是 7，十分位上的数是 8，百分位上的数是

5，根据对小数的数位的认识写出这个小数即可。

（2）小数的读法：读小数的时候，整数部分按照整数的读法读，小数点读作“点”，小数部

分从左向右顺次读出每个数位上的数字；据此读出这个小数即可。

（3）把这个小数改写成以千分之一为计数单位的数，也就是把这个小数改写成三位数；小数

的性质是小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，依此填空。

（4）保留一位小数时，就把十分位后面的数省略，当百分位上的数等于或大于 5 时，应向十

分位上进 1 后再省略；当百分位上的数小于 5 时，就直接省略，在表示近似数时，小数末尾

的 0 不能去掉，依此计算。

7.85 读作：七点八五

7.85＝7.850

7.85≈7.9

所以，由 7 个一、8 个十分之一、5 个百分之一组成的数是 7.85，读作：七点八五；把这个小

数改写成以千分之一为计数单位的数是 7.850，保留一位小数是 7.9。

一个两位小数精确到十分位是 7.6，那么这个两位小数最大是 7.59。()

答案：×

解析：要考虑 7.6 是一个两位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的 7.6 最大是

7.64，“五入”得到的 7.6 最小是 7.55，由此解答即可。

一个两位小数精确到十分位是 7.6，那么这个两位小数最大是 7.64，最小是 7.55，所以原题

的说法错误。

故答案为：×

根据国家统计局发布的《中华人民共和国 2016 年国民经济和社会发展统计公报》，

2016 年末我国总人口为 1382710000 人，改写成用“亿人”作单位的数（保留一位小数）。

答案：1382710000 人＝13.8271 亿人≈13.8 亿人

解析：把不是整亿的数改写成用“亿”作单位的数的方法：改写时，只要在亿位的右下角点

上小数点，去掉小数的末尾的0，再在数的后面添写“亿”字即可。如果需要求近似数，那

么可以根据要求保留小数的位数。

一、选择题

1．把一个三位小数四舍五入到百分位是 8.00，这个小数最大是（!!!!）。

A．7.964 B．7.998 C．8.005 D．8.004

答案：D

解析：四舍五入到百分位，也就是保留两位小数，保留两位小数时，就把百分位后面的数省

略，当千分位上的数等于或大于 5 时，应向百分位上进 1 后再省略；当千分位上的数小于 5

时，就直接省略，在表示近似数时，小数末尾的 0 不能去掉。因此最大数是通过“四舍”得

到的，依此选择。

根据分析可知，把一个三位小数四舍五入到百分位是 8.00，这个小数最大是 8.004。

故答案为：D

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