5. 书香相伴－2021年中考作文热点主题预测及范文

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05 书香相伴

1.作文：

请以“我人生路上的那盏灯”为题，写一篇文章。

要求：（1）请将作文题目写在答题卡上，然后作文。（2）立意自定，文体自选

（诗歌除外）。（3）说真话，抒真情，忌抄袭。（4）文中请不要使用真实的地名、

校名、人名。（5）书写工整，不少于 600 字。

【参考例文】

我人生路上的那盏灯

枕上诗书闲处好。

——题记

我人生路上的那盏灯是诗词，为我照亮黑暗的人生。如果没有诗词，我无法想象

我的人生是怎样的。

初读唐诗，是两岁那年。也许是我太笨了，一岁半时还不会说话。爷爷总是戴着

老花镜，拿着一本《唐诗三百首》，揽着我读诗。一开始只是听着玩的，可真正被吸

引时，竟是那么入迷。印象极深的是那句“东风不与周郎便”，爷爷念完后，我

竟“咿咿呀呀”地背了出来。记得那天，全家欣喜若狂。看着他们笑，我也跟着笑。

从此，我开始识字了，也更喜欢听爷爷念诗了。

稍长，我便有选择地读诗了。我喜欢润物细无声的春雨，喜欢红掌拨清波的白

鹅；仰慕不破楼兰终不还的豪情，仰慕人生自古谁无死的壮志。我读出了“国破山河

在”的忧愁，读出了“君埋泉下泥销骨”的孤独，读出了“一将功成万骨枯”的无

奈，读出了“悔教夫婿觅封侯”的哀怨，读出了“烟波江上使人愁”的乡愁……我的

人生不再黑暗，而是充满希望的未来！

到了五年级，我开始读词了。我多么想穿越回古代，拭去李清照的相思泪，保李

煜的一条性命；与辛弃疾一齐吹角连营，与纳兰容若一齐走向榆关；同小儿一起卧剥

莲蓬，同苏轼一起咏叹赤壁……可惜，我只是书外人。

六年级时，我突然迷上了仓央嘉措的诗。我为他的命运而悲叹，从一个王沦为一

个流浪者。他本是转世活佛，在布达拉宫，他便是雪域最大的王；他流浪在拉萨街

头，亦是人间最美的情郎。我闭上眼睛，仿佛看见一位身穿青衫，手握缰绳，坐在马

上的诗人，两唇上下张合。我仿佛听见，他的声音铿锵有力道：“世间安得两全法，

不负如来不负卿。”我的心间一片明亮，对未来有了期盼。

诗词是我人生路上的一盏灯，使我从幼稚一步步走向未来。我不再惧怕黑暗，因

为，这盏灯会一直陪伴我，为我照亮前方的未知道路。

【详解】

本题考查学生命题作文写作能力。

首先，审题。写好这个作文题目，关键是要弄清“灯”的含义：“灯”象征着温

暖、温馨、光明、希望。灯能够给人指明前进方向，能够照亮人生路途，能够驱散寒

冷，赶走黑暗，除去阴霾，能够让人迷途知返，让灵魂迷失的人找到回家的路。“ 我

人生路上的那盏灯”“为你亮起那盏灯”，其实就是说谁帮助了你，谁为你奉献了

爱，谁向困境中的你伸出援助之手。灯的光亮也许是微弱的，但给人的鼓舞却是巨大

的。总之，这“灯”，不是一般意义的“灯”，而是一种精神激励。

其次，思路。你可以侧重写谁谁亮过“灯”，也可以侧重写谁谁如何亮

的“灯”。当然，也可以写抽象的事物，比如书籍，引领我走进智慧的殿堂。写作时

可以有这样的行文内容：我人生路上的那盏灯是什么；为什么是我人生路上的灯；为

什么总有这盏灯；这灯在我人生路上起了什么作用等。因为是命题作文，最好写成记

叙文。写记叙文，不一定把一个故事从头讲到尾，可选取几个片段、抓几个感人的细

节来写。注意一定要突出描写。

最后，立意。这篇作文的立意范围很广，凡是能促进自己成长的，都可以立意。

下面从几方面思考：亲情。如“母亲的陪伴是我人生路上的那盏灯”，突出母亲对我

的爱，影响我一生。师生情。如“老师是我人生路上的那盏灯”，表现老师对我的关

心，促进我健康成长。成长中的一种品质或一种经历。例如“坚强”“挫折”“勇

敢”等。生活中一种物。例如“松柏”“竹子”等，运用“托物喻志”手法。总之，

能促使我成长的因素，都可以立意写。

2.作文。

请以“ 与我相伴”为题目，写一篇作文。

提示：

①先将题目补充完整；②着笔的角度：身边的人或事，人生理想和感悟，时代的

发展和祖国的强盛……③必须做到主题鲜明、内容健康。④字数不少于 650 字；

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