【中考语文】阅读通关07 诗歌阅读（解析版）

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阅读通关 07 诗歌阅读

（题型：古诗阅读、词阅读、曲阅读）

题型一古诗阅读

一、阅读下面这首诗，完成练习。

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

1.这是一首描写战争的诗歌。前两句中，“黑云压城”写出敌人攻城的气势，“金鳞开”写出了

① 的景象，渲染出紧张的气氛。三、四句中“② ”表明了

战争的惨烈。五、六句中“半卷红旗”“鼓寒”等细节，突出了 ③ 的氛围。

【答案】①将士身着铠甲，严阵以待 ②燕脂凝夜紫 ③悲壮

【解析】①“甲光向日金鳞开”意为：战士们的铠甲在阳光照射下金光闪烁。写出了敌军将来，战

士们身着铠甲，严阵以待的场景。表现了壮士们军容齐整，士气昂扬的情态。②“塞上燕脂凝夜

紫”意为：边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。“燕脂凝夜紫”写出了战争的惨烈，将士们多有

战死，鲜血浸染，使大地都成了紫色。③五、六句意为：红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓

声郁闷低沉。“临易水”既表明交战的地点，又暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复

还”那样一种壮怀激烈的豪情。接着描写苦战的场面：驰援部队一迫近敌军的营垒，便击鼓助威，

投入战斗。无奈夜寒霜重，连战鼓也擂不响。渲染了悲壮的气氛。

2.杜牧《赤壁》中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，与本诗中“报君黄金台上意，提携玉龙

为君死”都用到了典故。请简要说明两位诗人分别借典故表达了怎样的情感。

【答案】杜牧借铜雀台典故，表达了“英雄无用武之地”的抑郁不平之气。李贺借黄金台典故，表

达了忠君报国的爱国情怀。

【解析】“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”运用曹操筑铜雀台，以待大乔和小乔的典故，如果

东风不给周瑜方便，那么大乔和小乔就会被关在铜雀台上。以大乔和小乔的命运暗指东吴就会战败。

杜牧把周瑜在赤壁战役中的巨大胜利，完全归之于偶然的东风，强调了客观条件对于英雄成名的重

要作用，含蓄了抒发了自己虽有才华，却无人常识，没有机遇的抑郁不平之气。“报君黄金台上意，

提携玉龙为君死”，黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表

示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心和忠君爱国的情怀。

二、阅读下面这首诗，完成练习。

茅屋为秋风所破歌

杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨

脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐

独破受冻死亦足！

3.本诗首段的词语“① ”将风拟人化，显示出狂风破屋的巨大威力；紧接着二、三段通

过“群童抱茅”和“② ”的铺叙，为最后一段“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢

颜”的情感升华奠定了基础。我们从这首诗中能够感受到一位③ 的诗人形象。

【答案】①怒（号） ②示例：遭受夜雨 ③示例：心怀天下

【解析】本题考查对诗歌内容的理解。结合具体诗句分析理解。从“八月秋高风怒号”一句“怒

号”可知运用拟人的修辞方法，生动形象地写出狂风破屋的巨大威力；第三段“床头屋漏无干处，

雨脚如麻未断绝”写屋破又遭连夜雨的苦况，为最后一段“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢

颜”的情感升华奠定了基础。“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”抒发作者心

怀天下、忧国忧民的情感，表现了作者推己及人、舍己为人的高尚品格，表现诗人的博大胸襟和崇

高理想。据此分析作答即可。

4.刘禹锡《陋室铭》中“南阳诸葛庐”、陶渊明《饮酒》中“结庐在人境”与本诗“吾庐独破受冻

死亦足”都写到了“庐”。请简要说明三位诗人分别借“庐”表达了怎样的情感。

【答案】示例：刘禹锡借“庐”自比古代圣贤，突显洁身自好的品性；陶渊明借“庐”表达自己虽

身处闹市，但心灵远离尘俗的宁静淡泊之志；杜甫借“庐”抒发出舍己为人、忧国忧民的高尚情怀。

【解析】本题考查比较阅读探究情感。刘禹锡《陋室铭》中，“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”作者借

诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的玄亭作类比，引出自己的陋室，以及两人为自己的楷模，希望自己也

能和他们一样拥有高尚的德操，突显洁身自好的品性；陶渊明《饮酒》中，“结庐在人境，而无车

马喧”写作者言自己虽然居住在人世间，但并无世俗的交往来打扰。表达自己虽身处闹市，但心灵

远离尘俗的宁静淡泊之志；本诗中“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”抒发作者忧国

忧民的情感，表现了作者推己及人、舍己为人的高尚品格。据此分析作答即可。

三、阅读下面这首诗，完成练习。

（甲）

竹石

[清]郑燮①

咬定青山不放松，

立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，

任尔东西南北风。

（乙）

墨竹图题诗②

[清]郑燮

衙斋卧听萧萧竹，

疑是民间疾苦声。

些小吾曹州县吏，

一枝一叶总关情。

（注释）①郑燮：号板桥，清代书画家、诗人。②该诗作于诗人任山东潍县知县时。

5.甲诗前两句通过“________”“立”等词把竹人格化，把翠竹紧附青山的状貌写活了；乙诗中的

“________________”一语双关，既指竹，又指百姓大大小小的事。

【答案】咬一枝一叶

【解析】考查对诗歌内容的理解。“咬定青山不放松，立根原在破岩中”意思是竹子把根深深地扎

进青山里，它的根牢牢地扎在岩石缝中。“咬”“立”等词把竹人格化，具体生动地描述了竹子生

在恶劣环境下，长在危难中，紧附青山的状貌。“一枝一叶总关情”意思是老百姓的一举一动就像

衙门卧室外竹子的一枝一叶，都牵动着我们的感情。据此可知，“一枝一叶”一语双关，既指竹，

又指百姓大大小小的事。

6.郑燮不仅喜欢画竹，也经常以竹为题材写诗。根据这两首诗的内容，分析“风中之竹”深受郑燮

喜爱的原因。

【答案】①风中之竹更能体现身处险境的不同流俗，坚守自我的特点。如甲诗中，竹立根破岩，任

狂风四起，却岿然不动。（风中之竹更能体现竹的不惧苦寒，顽强生存的品质。如甲诗中竹立身破

岩，不惧不馁，“咬定青山”顽强生长。）②风中之竹更能让人产生艺术想象，成就艺术创作。如

乙诗中由风中的萧萧竹声让诗人联想到饥寒交迫中挣扎的老百姓的呜咽之声，产生爱民之心与勤政

之意，因而寄情于诗画。

【解析】考查对诗歌主题的理解。甲诗描写了竹子在破碎的岩石中扎根，经受风雪雨霜的击打，但

它就是“咬定青山不放松”。诗人托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的品

质。据此可知，诗人笔下的风中之竹更能体现身处险境的不同流俗，坚守自我的特点。乙诗是一首

题画诗，诗人由风吹竹摇之声联想到百姓生活疾苦，寄予了作者对老百姓命运的深切的关注和同情。

据此可知，风中之竹更能让人产生艺术想象，成就艺术创作。

四、阅读下面这首诗，完成练习。

白雪歌送武判官归京

岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

7.《白雪歌送武判官归京》堪称盛世大唐边塞诗的压卷之作。诗的前八句写了奇丽的雪景和①____

_；中间四句写了边塞景象的壮阔和饯别宴会的盛况，其中“②____”（限填一字）既是写景，又

是写情，自然引出送别；最后六句，写傍晚送别友人踏上归途，抒发了③___之情。

【答案】①边塞的奇寒（边塞生活的艰苦） ②愁 ③对友人的依依惜别

【解析】本题考查诗歌内容分析。诗歌前八句为第一部分，描写早晨起来看到的奇丽雪景和感受到

的突如其来的奇寒。友人即将登上归京之途，挂在枝头的积雪，在诗人的眼中变成一夜盛开的梨花，

和美丽的春天一起到来。前面四句主要写景色的奇丽。经过一夜，大地银装素裹，焕然一新。接着

四句写雪后严寒。视线从帐外逐渐转入帐内。风停了，雪不大，因此飞雪仿佛在悠闲地飘散着，进

入珠帘，打湿了军帐。诗人选取居住、睡眠、穿衣、拉弓等日常活动来表现寒冷。中间四句为第二

部分，描绘白天雪景的雄伟壮阔和饯别宴会的盛况。“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”，用浪

漫夸张的手法，气势磅礴地勾出瑰奇壮丽的沙塞雪景，着一“愁”字，反衬下文的欢乐场面，体现

将士们歌舞的积极意义。“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”，并列三种乐器而不写音乐本身，

颇似笨拙，但仍能间接传达一种急管繁弦的场面，以及“总是关山旧别情”的意味。最后六句为第

三部分，写傍晚送别友人踏上归途。“轮台东门送君去，去时雪满天山路”，尽管依依不舍，毕竟

是分手的时候了。“山回路转不见君，雪上空留马行处”，用平淡质朴的语言表现了将士们对战友

的真挚感情，字字传神，含蓄隽永。描写了对友人惜别之情。

8.提到写“雪”的佳句，除了本诗中的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，人们往往还会想到

韩愈《春雪》中的“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”。两首诗都把“雪花”比作了“春花”，

但表达的情感却不相同，请你做简要分析。

【答案】岑参写的是“初雪”，突如其来的大雪使奇寒的塞外呈现出春意盎然之美，对此诗人充满

了惊喜之情；韩愈写的是“春雪”，白雪嫌春色来得太晚，有意化作花儿在庭树间穿飞，表达诗人

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