【精准解析】2020年北京交通大学附属中学中考零模语文试题（原卷版）

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北京交大附中 2020 届初三零模测验语文卷

一、基础·运用（共 14 分）

端午节来临之际，学校组织了“端午季·家国情”主题活动。请根据要求，完成下面小题。

1. 下面是同学们搜集的资料，准备作为展板的序言。阅读这段文字，完成各题。

“一年一度又端阳,汨水悠悠屈子殇。”两千多年前的汨罗河畔,面对国破家亡,一位白发苍苍的老人

悲愤交加,纵身一跃,化作了汨罗河畔的一缕诗魂。他就是屈原。

屈原是一个伟大的诗人。为实现楚国的统一大业，屈原豪情满怀【甲】竭忠尽智。他提倡“美政”，

对内辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，楚国一度出现了国富兵强、威震诸侯的局面。后虽遭谗

被疏，甚至被流放，却痴心不改，体现了他对祖国的无限忠诚。

在长期的流放生活中，屈原创作了大量的诗歌，借以表达内心集聚的深挚悲痛和深切忧患。屈原使中

国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人创作的新时代，而且他所开创的新诗体【乙】“楚辞”，为中国古代

的诗歌创作开（）了一片新天地。

在榴花似火的五月，一个民族以节日的名义年年祭奠你，岁岁凭吊你。每到中华民族危难之际,我们

都会用你的精神来互相鼓舞,共抵外侮！“国亡生殒今何有,只留离骚在世间。”屈原,你的诗文永远滋养

着我们这个诗歌的国度，你的精神永远烛照着我们这个奋进的民族!

（1）在文中括号内填入汉字和给加点字注音，全都正确的一项是（）

A.开（辟）痴心不改（zhī） B.开（僻）痴心不改（chī）

开（僻）痴心不改（zhī） D.开（辟）痴心不改(chī)

(2)在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）

A.【甲】顿号【乙】冒号 B.【甲】逗号【乙】冒号

C.【甲】逗号【乙】破折号 D.【甲】顿号【乙】破折号

(3)画线的句子作为这段文字的总括句，表达欠妥，请你加以修改。

修改：________________________________

2. 校团委准备在展板上粘贴“端午”两个字，下面是三幅书法集字图。请结合屈原这一人物生平选出一幅，

并说明理由。

3. 学校团委组织同学们观看了历史剧《屈原》。下面是剧中主人公的一段独白，请你阅读这段文字，完成

各题。

风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时

候，正是应该你咆哮的时候！

……

但是我，我没有眼泪。宇宙，宇宙也没有眼泪呀!眼泪有什么用啊?我们只有雷霆，只有闪电，只有风

暴，我们没有拖泥带水的雨!这是我的意志，宇宙的意志。鼓动吧，风!咆哮吧，雷!闪耀吧，电!把一切沉

睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀!

（1）该剧是由我国现代著名作家、诗人、学者①_______ （人名）于 1942 年 1 月创作完成的。你还读过

他的作品《②________》。

（2）看过该剧后，同学们的心情异常激动。下面是四位同学分别写下的感受，其中修辞方法使用不恰当

的一项是（）

A.你满腹经纶，却难登政治舞台；你励精图治，却难改败坏朝纲；你洁白无瑕，却难免奸臣陷害。

B.这是一首充满诗情画意的交响乐，它以历史为题材，表现了抗战时期中国人民同仇敌忾的民族精神。

C.蔑权贵，洁身自爱，玉可碎而不改其骨；斥黑暗，刚直不阿，竹可折而不毁其节。

D.汨罗江咆哮着，呐喊着，你用掺了泪痕的诗句传唱着一个不朽的灵魂，日日夜夜，千年不息。

4. 初三（1）班举行了“迎端午，写楹联”的活动。下面是某同学书写的一副对联，请你在横线处填入词

语，将这副对联补充完整，恰当的一项是（）

上联：赛舟品粽，① ，博大精深扬中外

下联：② ，赞屈子，③

A. ① 展习俗 ②吟诗作赋 ③高洁伟岸传古今

B. ① 展习俗 ②吟诵诗句 ③气魄雄浑传今朝

C. ①美习俗 ②吟诵诗句 ③高洁伟岸传古今

D. ①美习俗 ②吟诗作赋 ③气魄雄浑传今朝

二、古诗文阅读（共 18分）

（一）（共 4 分）

5.默写。

（1）________________，切问而近思，仁在其中矣。（《论语》）

（2）________________，关山度若飞。（《木兰诗》）

（3）落红不是无情物，________________。（《已亥杂诗》）

（4）学校举办学生诗歌创作大赛，小宋得了一等奖。老师夸奖小宋说：“好样的，真是‘恰同学少年，

风华正茂’啊！”小宋被激发出满怀豪情，引李清照《渔家傲》（天接云涛连晓雾）中的句子对答道：

“谢谢您的鼓励，我们现在是‘________________’，立志要展翅高飞啊！”。

（二）

阅读《水调歌头》，回答小题。

水调歌头

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜

寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难

全。但愿人长久，千里共婵娟。

6. 此词是①________________（概括内容）之作，表达了对胞弟苏辙

的

无限怀念。词人运用形象描绘手

法，勾勒出一种皓月当空、美人千里、孤高旷远的境界氛围，反衬自己遗世独立的意绪。在月的阴晴圆缺

当中，渗进浓厚的哲学意味，以超然达观的思想排除忧患，终于表现出②________________的情怀。

7. 《水调歌头》这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染

力，结合下片划线语句，梳理作者情感变化轨迹，说说其中表达了他对人生怎样的思考。

8. “古今一轮月，千载寄情思”从古至今没有间断过，月亮寄托着人们的美好祝愿，也引发人世间无尽

的哀愁。下列诗句与苏轼所抒之情相似的一项是（）

A. 海上生明月，天涯共此时。（张九龄《望月怀远》）

B. 春花秋月何时了？往事知多少。（李煜《虞美人·春花秋月何时了》）

C. 举杯邀明月，对影成三人。（李白《月下独酌》）

D. 星垂平野阔，月涌大江流。（杜甫《旅夜抒怀》）

（三）

阅读《送东阳马生序》（节选），完成下列小题。

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，

手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。【 A 】以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加

冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子

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