《中考作文之记叙文写作必备满分技巧十讲》第九讲：点睛之笔——首尾呼应
第九讲：点睛之笔——首尾呼应
1. 了解开头结尾的基本方法；
2. 掌握方法并独立完成文章开头、结尾。
建议授课时间：120min
写作指导（55min）
知识储备（10min）
写作天地（45min）
范文鉴赏（10min）
教学目标
知识结构
教学安排
1
一、课程引入：
《麦琪的礼物》
开头：德拉只有一元八角七分钱，可是明天就是圣诞节了，她钱不够给丈夫买礼物，（直接叙事并设置悬
念。）作者接着围绕德拉一头美丽的秀发和杰姆的金表展开描写，德拉为了给吉姆买他梦寐以求的金表表
链，忍痛割爱，卖掉了一头的秀发。
结尾：等到吉姆回来，她发现丈夫看见她的短发，神情不对（设下悬念），待德拉打开杰姆送给她的礼物，
我们才恍然大悟，原来吉姆送给妻子一套发梳，德拉已经用不着了，接着，德拉送礼物给吉姆，再次出人
意料，德拉的礼物也派不上用场了，因为吉姆的金表也卖掉了。
欧亨利式开头和结尾，让人回味无穷，有一句话叫做“开篇如爆竹，结尾如撞钟”。这句话的意思是
说，文章开头要像放鞭炮一样，一鸣惊人;结尾呢，应该像撞钟一样，清音有余。可见，写文章开头和结
尾多么重要呀！为了让同学们能写好作文，真正当个小作家，我们这堂课就来学习作文的开头与结尾。
二、写作指导：
首尾呼应，又叫首尾照应、首尾圆合，即开头提到的内容，在结尾要作出解释、说明、交代、回应等。
它不同于前后照应，前后照应不仅仅局限于首尾内容，前后内容也可呼应。
(一) 开头
开头，指事情、动作等最初发生；开始或者事物发展进程中的第一步又或者是第一部分；最初的一段
或一部分。一篇好的作文，恰当的开头是必不可少的，好的开头才能吸引人们有兴趣读下去。
1. 开门见山
即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、
什么物或表达什么情感，讲什么道理等。
如：“我对荠菜有着一种特殊的感情… …”
2. 环境引入
“一切景语皆情语”，景是人眼中、心中的景，因而必然带有人的情感。即开篇就描写与文章内容密切相
关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果，还可以为下文的故事
情节展开烘托气氛，也能引发故事情节的推进。
如：路过人家的墙下，偶一抬头，看见一棵结实累累的柚子树。一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸垂吊在
枝头。这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。
教学流程
2
3.巧问开头
即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，引起说明或议论，以提高读者的阅读兴趣，在开头设下悬念，激
发起读者的阅读兴趣，作文就成功了一半。
如：花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？
4. 心理引入
即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，
给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。
如：心中从来没这样糟糕过。试卷一发下来，我就知道不妙，老师冷冷的眼神像一把刀在心头轻轻擦过，
心立刻就凉了。
5. 名言开头
名人名言，诗词歌赋，俗语谚语，往往具有很强的哲理意韵和启示作用。即引用名人名言作为文章的开头
引语，文章显得更有文采,可为点出文章主题营造一种哲理氛围，既能突出文章中心，又有耐人寻味，发
人深思的效果, 使文章的角度站得更高，中心提炼的更准确。
如：记得程颐好像说过："外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。"书读得越多，也就越能体会到其
精妙之处。我从小爱看书，同书中的主人公同呼吸，共命运，时常达到废寝忘食的地步。
6.抒情开头
即作者以优美精当的语言，艺术性表达自己的感受或看法，深刻地揭示文章的主题，增强文章的感染力，
使读者产生共鸣。
如：白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！
7.对比开头
即在开头把对立的人、事物或者同一人、同一事物的相反两个方面并列出来，形成鲜明的对照。可以突出
中心，加深读者对人物或事件的印象。
如：我有一个经常竖着大拇指夸我"精彩极了"的妈妈，还有一个经常皱着眉头训我"糟糕透了"的爸爸。正
是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向。
(二) 结尾
结尾段是居于文章结尾地位的段落。其作用往往是“卒章显志”或进一步深化主题，使文章自然收束。
结尾段在文章中地位重要，一般都依前文自然写出。
1. 自然结尾
当所记叙的事情结束，文章也就自然结尾，自然流畅。避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得
单纯明快，朴实无华，
3
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