《中考语文三轮复习回归课本备考手册（部编版）》专题5.1 综合性学习篇（语言的应用）

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专题 5.1 综合性学习篇--语言的应用

语言的简明、连贯、得体

1、简明：

（1）少说废话，做到避免重复，会省略，去赘余，要善于运用代词来指代上下文中已经出现的语

句；

（2）要正确使用词语，忌用那些令人费解的词语，防止误解，避免歧义；

（3）要合理安排句子，挑选合适的句式等。

2、连贯：

（1）抓中心，找关键。一个句群的中心，大多用一个关键句来表达，这一关键句往往被放到句首或

句尾。

（2）抓思路，明特点。其中记叙性的语段常以时间、空间为顺序；议论性的语段常把观点放在前

面，把材料句放在中间，把总结句放在后面；说明性语段和议论性文段一样，往往把事理放在前面，把材

料句放在后面。

（3）抓标志。关联词语的呼应。

A、或并列，或转折，或条件，或假设，或递进，或因果。

B、暗示性词语的使用，如“换句话说”，表示等同关系，位在后；“同时”表示并列，位在后，等

等。

3、得体：

（1）正确使用谦敬语。

（2）恰当地选用褒义词、贬义词、中性词。

（3）要正确使用口语、书面语。

（4）根据场合、对象准确性地遣词造句。

（5）要学会面陈和转述。

扩写语句

1、扩句，就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。我们知道，一般句子

会包括主要成分，即：谁（或什么）、干什么（或怎么样或是什么）．如果在主要成分上添加附加成分，

对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。

2、扩句时还要注意以下三点：

（1）看懂例句，审清要求

（2）不能改变句子的基本意思和句型。扩句时，要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本意思和

句型。

（3）扩句后语句要通顺。扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通

顺。

3、技巧

（1）巧加修饰。找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩

充什么样的词语。

（2）明确重点。抓住句子主要成分，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩

句。

（3）辨明情景。“辨明情景”是指准确辨识题目所提供的具体情景及情景所体现的氛围，所扩展的

语句要体现这一氛围。

（4）展开想象。扩展语句时，要根据所提供的句子，适当展开想象，以保证将情景写的具体生动。

（5）巧用修辞。扩句时，

要注意选取适当的修辞方法，既能扩写的语句内容丰富，又能使扩展后的语句生动形象。

（6）注意位置。扩展语句题对扩展的部位有明确的要求和限制。

续写补写改写句子

1、续写的方法和步骤

（1）要认真阅读提供的情节。续写主要是靠自己的想象写成的，但是我们的想象必须在原情节的基

础上想象，要顺着原作的思路想下去。

（2）根据提供的句子，仿照其结构、修辞、语意进行续写。

（3）要抓住要点。续写不仅要想象事情发展的主要过程，而且要想象具体、周到，符合情理，没有

漏洞。

（4）要反复推敲修改。续写写好之后一定要反复推敲，仔细修改，与续写句子的周围的语境相一

致。

（5）要注意叙述角度的统一。比如原文是第三人称，续写部分也要是第三人称，不能换成第一人称

或第二人称。

2、补写的方法和步骤：

（1）根据句子位置推断

抓住句子位置确定其一般性质：在段首的为总领句（观点句），总领全文；在句首的为领起句，领起

下文；在中间的为过渡句，有承上启下的过渡作用，或用“也”、关联词承接上文，或用“可是、但”等

体现语义转折；在句末的为结果句，是前面句子的自然推导；在段末的为总结句，是对前文的总结、概

括。

（2）根据合理顺序推断

一组句子，总是按照一定顺序排列的，且前后有某种对应关系，根据这种顺序和关系可推断出所填内

容。

（3）根据提示语（标志语）推断

有些语言（词语）对补写的语句进行暗示。

（4）根据特殊句子推断

比较有特点的句式，比如因果关系、递进关系的句子，正反对比的句子，有关联词语的句子，有修辞

手法的句子。根据这些“特殊句式”，常常能准确地推断。

（5）根据科学常识推断

自然科学内容的补写题，运用科学常识，通常能推断出补写内容。

（6）根据标点符号推断

根据标点符号的暗示，确定句子的性质、内容，还有选词、句式。分号，表前后并列，可能句式一

致，类似仿写。问号，说明该句是问句；冒号、破折号表解说。

3、改写的方法和步骤：

（1）缩句方法：

方法一：

A．找出“的”和“地”；

B．删掉前面的修饰词；

C．去掉时间、地点和数量。

方法二：

A．什么是什么；

B．什么怎么样；

C．什么做什么。

（2）扩句方法：

A．拆开句子，加入“的”或“地”；

B．在“的”或“地”字前加上修饰词；

C．可以适当地加入时间、地点或者数量。

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