《中考语文三轮复习回归课本备考手册（部编版）》专题1.6 基础积累篇（句子排序）
专题 1.6 基础积累篇--句子排序
类型 特点 分类 要点
句子衔接
是指一个句子放
入语段中，能够
跟前后句相衔
接，使语段成为
一个完整的段
落。
句子衔接
方式类型
1. 承上衔接，即填选语段的末句。
2. 启下衔接，即填选语段的首句。
3. 承上启下衔接，即在语段的中间填选语句。
4. 并列式衔接，即将两组衔接句合并在一起。
注意的几
个原则
1. 指代就近的原则。如果语境或选项中出现一些指代词或指
代
性的短语，那么要让这些指代性的短语紧跟在它所指代的内
容后面。
2. 首尾相近的原则。为使衔接紧密，让下一句的宾语或句末
部
分与上一句的末尾部分所说内容相同或相关。
类型 特点 分类 要点
句子
衔接
是指一个句子
放入语段中，
能够跟前后句
相衔接，使语
段成为一个完
整的段落。
注意的
几个原
则
3. 强调置后的原则。即将要强调的部分放在后句。因为一般的复句
都
是强调后句，因此，我们应根据语境，把作者强调的部分放在后
句。4. 关联词一致的原则。即看关联词搭配是否恰当。
4. 音节和谐的原则。有的题干稍有变化，将“与上下文衔接最恰当
的
一组是 ”改成了“与上下文语意连贯、音节和谐的一组
是 ”。这就给出一个暗示，本题中要求填入横线处的语
句，不仅要考虑语意的连贯，还要注意音节是否和谐。而音节的和
谐常常表现为两个方面：一是句式对称，音节协调；二是上下文押
韵。
语段
排序
为一组顺序被
打乱的句子，
按照简明、连
贯、得体的特
点重新排序。
做题
思路
1. 通读——通读全题语句，明确题目要求。
2. 试排——根据关联词、指代词、重复词语等先把关系最紧密的相
邻
句子排成小组句；再把小组句根据一定逻辑关系排成大组句段。
（关注总领句和结尾句）3. 连读——把连好的语段速读一遍，关
注所排句子语意上是否照应，句式上是否对应。 4. 微调——把不
连贯的地方再略微调整。
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