《中考语文热点专题》之非连续性文本阅读(知识点梳理+练习)

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中考非连续性文本阅读
【知识链接】
“非连续性文本”是相对于叙事性强的“连续性文本”而言的阅读材料,它基本是
数据表格、图表和曲线图、图解文字、凭证单、说明书、广告、地图、清单、时刻表、
录、索引等组成,具有直观、简明、醒目、概括性强、易于比较的特点。
按非连续性文本样式分:文本类、图表类 、图文类。
文字材料题常考察学生根据文本概括文字主要内容的能力,根据题目要求选择信息的
能力,以及探究多则文字材料之间的关联性并作出推断或得出结论的能力。
图表题的相关要求:“能说明、归纳图表所反映的主要信息,并能表述自己的观点
鉴赏体会。”包括表格、柱形图、饼图、坐标曲线图等,它们都是用数据的形式,反映
一话题在不同时期或同一时期内的客观情况。
此类题,一般要求学生分析、比较、概括图表反映的主要信息或者谈看法建议等
图标转换文字题:
图标:指各类图画、标志,包括:徽章、会徽、警示牌等。
【实战演练】
今天,我们怎样阅读
【百家争鸣】 碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”
近年来,通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。
不超过 140 字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚,这种阅读方式被称为碎片化
阅读。
不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦,无论是耳熟能
详的经典名作还是冷门生僻的知识,都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时,比起价格不
菲的大部头的纸质书,它的阅读成本更低。
也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和
不可考性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本,人们习惯于简
单的口述和拼接后,就很难主动阅读,容易形成思维惰性,成为碎片化信息的奴隶。
任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。但有一点毋
庸置疑:不管任何人,都要想办法去构筑自己的精神家园,否则便是这个世界上无根的流
浪儿。要做到这一点,有效的方法便是深度阅读。 (引自互联网)
【权威调查】 2010 年、2011 18—70 周岁国民阅读调查摘要
年 度 人均纸质
书阅读量
人均电子
书阅读量
日均纸质
书阅读时间
日均数字
化阅读时间
2010
4.25 0.73 16.78 分钟 12.07 分钟
2011
4.35 1.42 14.85 分钟 16.64 分钟
【注】数字化阅读指上网阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、MP5 阅读等。
【媒体信息】
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420 日,“左岸书店”店主发微博宣布:鄞州万达的左岸书店将于五一节后关门谢
幕。近年来,由于书店入不敷出,席殊书屋、新世界书店相门,如今岸书店也
宁波市民说再民营夹缝中艰地生,书店文宁波
逐渐衰弱英国多恩说:“一个书店倒闭毕竟跟一个饭馆倒闭不一 果没有人
书,也书,这个的文化就完了。”在全社会的关心下们的实体
店能够兴旺起来。 《现代金报》2012 422 日)
【它山之石】
在加拿大,人们喜欢全书店,喜欢全家出动去喜欢饭后一起围坐在暖烘
壁炉前读书。加拿几乎每座图都有儿读书,家可以把孩放在那里,自
放心地去阅读感兴趣的书籍。喜爱阅读的不仅只加拿大人,据调查,以色列人均纸质
书年阅读量达到 64 本,日本为 40 本,韩国也有 11 本。
资料显示,加拿大、利亚英国、新加坡,对书店的税率为零,瑞士
意大税率2%。法国政府长期免征书店,日本和韩国则由政府制定图
折扣保证实体书店网络书店于平等的竞争舞台。此西方不少城市还有 各类
文化基金,为一有地标景观性质的书店提供资助保护城市文化的多样性。
《宁波晚报》《现代金报》
11.什么是碎片化阅读?请用一句话概括。(2分)【广义理解】
12.阅读上述材料,下列说法不正确的一项是( )(2分)【检索信息】
A.碎片化阅读往往能让人们迅速获得海量信息,但也容易造成人们的思维惰性。
B.很多外国政府对实体书店实行免税,并提供资助,以保护城市文化多样性。
C.从近两年国民阅读调查所获得的数据看,我国国民的阅读量总体呈上升趋势。
D.深度阅读是构人们精神的有效办法,这需要自力和会的关
13.阅读上述材料,推断民书店衰弱若干原因。(4分)【解释原因
14.阅读【它山之石】,结合前几则材料,说说获得的示。(至少两点)(4分)
《今怎样阅读
11不完
2分)
12B2分)
13.①人们阅读方式发生改变,数字化阅读比重增碎片化阅读数字化阅读)
纸质书阅读更方便、快捷碎片化阅读的阅读成本更低。④我国国民人均纸质书阅读
量不大,纸质书不大。⑤民营书店入不敷出。网络书店对
4分,1分,出其中四可)
14.①当前我国国民阅读习惯发生了一改变,不少人热衷于碎片化阅读,以色列
日本人、加拿大人对于纸质书阅读的热情值们深思,静下心来深度阅读,会收
②从全民阅读调查中世界上的一些国家相比,我国国民的阅读量
应该向爱读书的加拿大人、以色列习,积极参与全民阅读的行列中③民营
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