《中考语文热点专题》记叙文阅读之收获、感悟、启示题（知识点梳理+练习）

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中考记叙文阅读之收获、感悟、启示题

生命的价值

在一次讨论会上，一位著名的演说家讲一句

开场白，手里却高举着一张 20 美元的钞票。

面对会议室里的 200 个人，他问：“谁要这

20 美元。”一只只手举了起来。他接着说：“我

打算把这 20 美元送给你们中的一个人，但我要做

一件事。 ”他说着将钞票弄成一团，然后问：

“谁还要？”还有人举起手来。

他又说：“那么，如果我这样做你们又会怎

么样呢？”他将钞票扔到地上，又踩上一只脚，

而且用脚碾它。之后他拾起钞票钞票已变得又

脏又皱。 “现在谁还要？”还是有人举起手来。

“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我怎样对待那张钞票，它依旧值

20 美元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒。我们觉得自己好似一

文不值。但无论发生什么事、或将要发生什么，在上帝的眼中，你们就不会丧失价值。

在他看来，肮脏或洁净，衣着漂亮或不漂亮，你们依然是无价之宝。”

说说你的感悟

生命的价值不依赖我们的所作所为，也不依赖我们结交的人，而是取决于我们自

己。我们是唯一的——请不要忘记这一点！

（小故事导入，引导学生结合自己的经历说说自己的感悟，鼓励学生读有所思，读有

所感。）

【瞩目考点】

《全日制义务教育语文课程标准》在“现代文阅读”部分有这样的要求：“对

课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的

方式，共同探讨疑难问题。”“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内

涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示，对作品的思想感情倾向，能联系文化背景

做出自己的评价；对作口中感人的情境和形象，能说出自己的体验。”“阅读简单的议论

文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通

过自己的思考，做出判断。”因此课改以来，阅读增加了考查学生对收获、感悟和启示的

专题导入

知识详解

题目。

中考中相关考点整合如下：

【方法指导】

这类题目虽然是开放题，没有标准答案，但并不意味着可以任意作答。这类题目一般

都是阅读题的最后一题，考查学生对文本的深入理解。

所以正确解答此类题目的前提是要求学生对文本的主题、思想等有深入的理解，答题

时，一定要回到文本中，从文本中找到答题依据。

说明文

说明文是解说事物、阐明事理的文章，用文中的知识去解释生活中的某些现象或提出

一些思考建议是较高层次的阅读理解能力，因此该考点往往会出现在说明文阅读的最后一

题。做这类题，需要我们根据题目要求，调动知识储备，结合文章内容和生活实际，进行

合理的探究、推导和运用。

探究类

（1）结合材料写出探究的结果。

①在城市里，人们经常可以见到各种各样的街头雕塑。街头雕塑，指的是在道路两侧

或交叉口等位置布设的雕塑。它主要供在道路上活动的用路者观赏。

②街头雕塑一般分为纪念性、主题性和装饰性雕塑。纪念性雕塑一般是以历史上的人

或事件为主题，它布设在特定地点，再现特定的历史人物和事件，显示一个国家的历史和

民族精神。例如，在都江堰市布设的李冰雕

塑，就是为了纪念他在设计都江堰工程中所

做出的杰出贡献。主题性雕塑是对某个特定地

点、环境、建筑的主题说明，它必须与这些

环境有机地结合起来，点明并升华主题。例

如，在甘肃敦煌县城有一座“反弹琵琶”雕

塑，它取材于敦煌莫高窟壁画，显示了该城

市因拥有莫高窟这一名胜而闻名于世的特色。

1、感悟类：看完作品后的感悟、根据作品的某句话谈自己的感悟或经历、联系作品

和自己的生活实际，谈从中获得的感悟等。

2、评价类：对作品中的人物、文章内容、作者的思想倾向、感情态度等进行评价或

结合自身细历、现实生活等对以上内容进行评价、对文中的某些观点进行判断（赞同

或不赞同），阐述自己的看法等。

3、探究类

：结合材料写出探究的结果、结合作品内容探究现实生活中的某种现象、

结合作品内容写出解决方案等。

教

装饰性雕塑主要用来装饰街道环境，表现的内容比较广泛，体谅也因环境不同而有大有

小。

③在现代城市中，布设街头雕塑，重要的是要考虑不同交通特性的道路以及交通环境

的视觉特性。快速道路或交通主干道，主要以通行机动车为主，行人相对较少，同时路旁

地带位置也不宽。在这种条件下，路边的雕塑再精美，用路者一闪而过，很难获得多少印

象。如果在沿途的适当位置布设造型简单、体量较大的雕塑，则会收到较好的效果。生活

性道路是以低速交通方式的视觉特性为主，用路者是在低速通过或停下来的情况下，品赏

雕塑。在这种条件下，对街头雕塑的要求就不同于前者。如果不考虑上述因素，街头雕塑

就很难起到应有的作用。

④街头雕塑这一公共性景观能够使城市更具亲和力，它既美化了交通环境，又具有丰

富的文化内涵，甚至成为城市人文精神的集中体现，在城市道路空间中起着不可估量的作

用。

根据第②段的内容，说出下面两则材料介绍的街头雕塑分别属于哪一类型，并结合材

料内容作简要说明。（4 分）

【材料一】大连街头，有一座“中国奥运第一人”刘长春的雕塑。1932 年，中国首次

参加第 10 届奥林匹克运动会，大连人刘长春代表中国参赛。这座雕塑展示的是他在短跑预

赛起跑时的瞬间，人物形象动感十足。

【材料二】王府井大街是一条富有北京特色，具有百年历史的商业老街。街头有一座

人力车夫拉洋车的雕塑。这座雕塑展示的是一位老北京人力车夫的形象。他身穿布衫，手

扶车把，身体侧倾，注视前方，人物形象栩栩如生。

答案示例：①“材料一”属于纪念性雕塑。刘长春是大连人，是第一位参加奥运会的

中国人。这座雕塑安放在刘长春的家乡大连这一特定地点，再现了刘长春代表中国参加奥

运会的情景，显示出中华民族自强不息的精神，具有纪念性雕塑的特征。②“材料二”属

于主题性雕塑。王府井大街是具有百年历史的传统商业街，有着浓郁的北京特色，“拉洋

车”是老北京劳动人民生活的一个缩影。在王府井大街上布设这座雕塑，凸显了老北京风

土人情这一主题，具有主题性雕塑的特征。

（2）结合作品内容分析现实生活中的某种现象或原理。

霜叶红于二月花

①为什么树叶会变颜色呢？原来叶子里有许多色素，色素发生了变化，有的消失了，

有的显露出来，有的重新形成。

②叶子里最普遍而又最重要的色素是叶绿

素。它能吸收太阳光，把二氧化碳和水制

成有机物质，供给植物本身以及动物的食

料，这就是光合作用。叶绿素常见的有两

种：叶绿素A，颜色较深，近乎蓝色；叶

绿素B，颜色较浅，近乎黄绿。它们的构

造大致相同，与人身上的血色素很相似，

全是卟啉类化合物，只是叶绿素含镁而不

是含铁。

③与叶绿素同时存在的还有叶黄素与胡萝卜素，它们的颜色是黄的或橙黄的，有很多

种类，化学结构与维生素 A相近，也是卟啉类物质。

④以上几种色素，不是每个细胞都有，也不是平均散布在细胞里，而是与一些蛋白质

及脂肪聚合在一起，成为一个个小颗粒，叫叶绿粒。这些色素是不能溶解在水里的，所以

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