《中考语文热点专题》记叙文写作之立意 教学案（知识点详解+训练）

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中考记叙文写作之立意
水是我们在日常生活中非常重要，也是最平凡的一种物质。但是有一本关于水的书却
风靡全球，这本书的名字叫《水知道答案》。书中写了水什么呢？它为什么这么畅销呢？
在书中，作者用 122 张通过高速摄影拍下的风姿各异的水结晶照片，试图向读者展示
“水能听，水能看，水知道生命的答案”的观点。
知道这本书畅销的原因了吗？
① 它选择从一个不平凡的角度去写一个平凡之物，立意不落俗套。
② 它选择从一滴水去了解世界，以小见大。
这对你有什么启发呢？
下面是一个班的几个同学的立意 , 你来看看好不好
　　题目：《送别》
　 学生 A ：我每天去上学，妈妈都送我出家门，表现他对我的关心。
专题导入
知识详解
立意，就是确立文章的主题（中心思想、中心论点）,就是作者思
想感情和写作意图在文章里的集中体现。
立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否 新颖、高远、
深刻是拉开作文档次的一个关键。
2
　　学生 B ：我的一亲人或朋友将要到远方去，我在车站送他走，表现出亲人或朋友之间
真挚难舍的感情。
　　学生 C ：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。表现好友的后悔和对我的教育。
　　学生 D ：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了一段又一段路，写出人与动物之间
的真情。
　　学生 E ：我的爷爷死了，在下葬时我为他送别，写出人与人之间的“死别”的悲情。
A: 的答案不太正确，作者没有领会题目的真正含义 ;
B 的答案正确但是太普通，多数人会这样写 ;
C 的答案较深刻，有一定的社会意义；
D 的答案很新颖，一般人不会想到；
E 的答案虽平常，但是写得好容易打动人心。
立意的基本要求
（一）立意要正确
示例 1 一位初一年级的同学在写《我最敬佩的人》时写道：“在 9·11 事件中，那些被
称为 “恐怖分子” 的人，为了实现自己的理想，不惜牺牲自己的生命。这种精神值得我
学习,他们是我最敬佩的人。”
这位同学的立意正确吗？
不正确。立意要符合社会法律和政策，要旗帜鲜明。
示例 2 小明是一个初三学生在上学途中看见一个小偷偷了人家的东西逃跑。他主动加入
了抓小偷行列，小偷抓到了。小明却因此迟到，耽误了上课。请你以《小明这样做值吗》
为题写一篇记叙文。
立意 A：没有时间观念和纪律意识，耽误了上课，不值得。
立意 B：见义勇为行为是中华民族的传统美德，值得。
立意 B正确。立意要符合社会道德规范和传统美德。
示例 3 一初二学生在一篇题为《记一次惨痛的教训》中写道：“期中考试结束了，因为
作文跑了题，我又没有达到爸爸的要求——进班级前十名。这次惨痛的教训换来的是妈妈
失望乃至绝望的眼神和爸爸暴雨般的拳脚。我也对自己失去了信心，不如彻底放弃吧，乐
得个逍遥自在。”
这位同学的立意好吗？
不好。立意要积极健康向上。
.正确
立意
深刻
3
小结：
（二）立意要新颖
示例 1
蚕
无私：春蚕到死丝方尽
自我束缚 ：作茧自缚
雪
常态思维：纯洁无暇
反常态思维：粉饰太平，把黑暗的社会现象粉饰成太平的景象
逆向思维，别出心裁
示例 2
以《钓鱼》为题，写一篇记叙文，先谈谈你的立意。你觉得下面的立意怎样？
A、 我偷偷 地到王大伯的养鱼池去钓鱼，妈妈 得知后，让我向王大伯认错，并给了钱。
（表现母亲对子女的严格要求）
B、 我是钓鱼能手，可大半天，才钓到两条鱼。我感到纳闷，向爸爸一问，得知一个月
之前，河上游建了一家工厂。（反映环保问题）
C、几位领导干部利用公款钓鱼。（抨击社会不良现象）
另辟新径，多角度思维
多角度构思立意
下笔前从多个侧面、多种层次进行思考，选择题材，提炼主题，安排情节结构，确定
表现形式。即写什么，怎么写，为什么写。
话题：手有五指
定角度
A 整只手 B 手背与手掌 C 手指间 D 手掌与手腕 E 一双手 F 手指与手
掌 G各个指头
[角度一] 整只手
[构思] “劳动创造世界，双手扭转乾坤” 。这只手怎样才会变得有力量？五指分开是
分力，五指并拢成合力；五个手指屈曲向掌心，又聚成了一种强大的向心力 。
[立意] 五指并拢握拳，团结起来力量大。
[角度二] 五指间
[构思] “独木不成林”，“众人拾柴火焰高”。我们的手怎样才能变得灵巧、能干 、
会做？这 就在于五个手指互相配合，亲密合作。我们的社会，我们的工作，我们每一个人，
都需要这种友谊 、团结、协作的精神。
[立意] 事情要做好，五指配合少不了。
1、立意要符合社会法律和政策，要旗帜鲜明。
2、立意要符合社会道德和传统美德。
3、立意要积极健康向上。
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