《中考语文课内古诗文复习限时小测》复习33《送东阳马生序》《白雪歌送武判官归京》（上海专用）

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初三古诗文复习（33）《送东阳马生序》《白雪歌送武判官归

京》

作答时间：20 分钟(附答案及详解）

一.阅读下文，回答问题

　③今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，

无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若

余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

　　④东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚

畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学

之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？

（一）解释带点的词

①无奔走之劳矣 ②父母岁有裘葛之遗 ③其业有不精

④余朝京师 ⑤言和而色夷 ⑥自谓少时用心于学甚劳

⑦是可谓善学者矣 ⑧生以乡人子谒余 ⑨余之志也

（二）翻译句子

1凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录。

2.其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳

3.岂他人之过哉？

4.与之论辨，言和而色夷。

5.诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？

（三）常识和内容理解

1.《送东阳马生序》是一篇_ （体裁），它选自《》，作者，字，号，

是（朝代）文学家。他与_ 、并列为明初诗文三大家。

2.下列对全文理解错误的一项是（）

A.第①②段写自己青少年时代求学的情形，着意突出其“勤且艰”的好学精神。

B.第③段写太学生优越的学习条件与作者求学的艰难形成时照，从反面强调勤苦学习的重要性。

C.第④段明确地写到马生，点明写序的目的，这就是“道为学之难”“勉乡人以学者”。

D.这篇赠序是宋濂写给他的同乡晚辈马生序的，作者赠他这篇文章目的是勉励他勤奋学习。

3.下列对全文理解错误的一项是（）

A“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”告诉我们精神上的富足能战胜物质上的贫困。

B.作者并不因衣食住行条件比“同舍生”差而稍有自卑，足见其内心充实，志存高远。

C.前三段从正反两面强调勤苦学习的重要性，虽未明言是对马生的劝励，而劝励之意自明。

D.作者勉励马生勤奋学习，主要是从自身的经历和体会中引申而出，直接明白，简明扼要。

二.阅读下面诗词，回答问题

白雪歌送武判官归京岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

1．解释下列词语。

①胡天 ②控 ③阑干 ④惨淡

⑤凝 ⑥饮 ⑦掣 ⑧ 翻

2.《白雪歌送武判官归京》作者是代诗人。他与高适并称为，同为派的代表。

3.这既是诗，又是诗。前半部分，后半部分写。描绘了风雪严寒，表现了送别深情。

4.下列对诗句理解有误的一项是（）

A.“胡琴琵琶与羌笛”句，并列三种乐器而不写音乐本身，但仍能间接传达出热闹的氛围。

B.“风掣红旗冻不翻”句，风吹红旗一动不动的反常的细节，传神地写出了天气的奇寒。

C.“雪上空留马行处”句，既写出作者对行者的难舍与留恋，也表现了自己因归期未卜的惆怅。

D.诗歌主要写边塞雪景。描写了西域腊月飞雪的壮丽风光，表现了诗人军中送别同伴的离愁和乡思。5.

下列对诗句理解有误的一项是（）

A.“雪”为线索，处处未离“雪”，“飞雪”“暮雪”“雪满”“雪上”是直接写雪。

B.“散入珠帘”“百文冰”“万里凝”“冻不翻”等从不同角度和不同侧面写“雪”。

C. 对“雪”多角度描写，表现诗人对塞北生活的厌倦，对友人的惜别充满羡慕之情

D.全诗以一天雪景的变化为线索，记叙送别归京使臣的过程，文思开阔，结构缜密。

6.下列对诗歌前八句的理解有误的一项是（）

A.前面四句主要写景色的奇丽,“即、忽如”等词形象地表现了早晨突然看到雪景时的神情。

B.第 5-8 句写雪后严寒,从帐外转入帐内,选取居住、睡眠、穿衣、拉弓等日常活动来表现寒冷。

C.全诗表面上写寒冷，实际是用冷来反衬将士内心的热，更表现出将士们乐观的战斗情绪。

D.风雪中诗人看到一夜之间千树万树梨花盛开，白雪和梨花一起迎接美丽的春天的到来。

7.下列对诗歌的理解有误的一项是（）

A.前面八句为第一部分，描写早晨起来看到的奇丽雪景和感受到的突如其来的奇寒。

B.中间四句为第二部分，描绘白天雪景的雄壮和饯别宴的盛况，为“送别”作衬托和铺垫。

C.最后六句为第三部分，写傍晚送别友人踏上归途。看见暮色中冻结旗帜在白雪中显得绚丽。

D.全诗以“雪”为线索，描绘了一幅塞外风雪送客图；表现离愁和乡思，读来令人感到伤感。

33.《送东阳马生序》《白雪歌送武判官归京》（答卷）

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