《中考语文课内古诗文复习限时小测》复习26《醉翁亭记》《观书有感》(上海专用)

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初三古诗文复习(26---《醉翁亭记》《观书有感》
作答时间:20 分钟(附答案及重点习题详解)
一.阅读下文,回答问题
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,
风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,
溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者
中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
④已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽
鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,
太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
(一)解释加点词的意思
①野发而幽香( ) ②伛偻提携 ( ) ③溪而渔( )
④酿泉酒( ) ⑤然而前者( ) ⑥ 泉香而酒
觥筹交错( ) ⑧不知太守之其乐也( )⑨太守谁(
(二)句子翻译
1.野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。
2.山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
3.苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
4.人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
5.醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
(三)常识和内容理解
1.课文第段描写了“太守宴请”的场景外,还描写了三个场景 ①
2.文中游人的“乐”指: 太守的“乐”
指:
3.点明全文主旨的句子:
4.写出醉翁言在此而意在彼的情趣的两句是:
5、对课文第③④段内容理解最恰当的一项(
A.太守为丝竹之声美而陶醉。 B.太守为游山且宴请而陶醉。
C.太守宴请行者宾客而陶醉。 D.表现太守与民同乐的情怀。
1
6、太守因何而乐?下列说法正确的一项是( )
A.太守因宾客从而乐 B.太守因禽鸟乐而乐
C.太守因述以文而乐 D.太守因人之乐而乐
8.下列说法不正确的一项是( )
A. 欧阳修是“唐宋八大家”之一。 B. 欧阳修号“醉翁”“六一居士”。
C. 本文选自《欧阳修全集 》。 D.《卖炭翁》也是欧阳修的作品。
二.阅读下面诗词,回答问题
观书有感 其二【宋】朱熹
  昨夜江边春水生,艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力,此日中流自在行。
1.词语解释
: : ③ 中: ④ 枉:
2.这是一首借助形象说理的诗。这首诗是借助_ 形象,让读者去体会与_
有关的道理。
3.诗中揭示哲理的两句是:_ _。这首诗告诉我们:
__
4.下列对这首诗的分析不恰当的一项是(
A.诗作者是从自然界中捕捉形象,来谈“观书”的体会。
B.前两句诗人以水涨舰轻为例,目的是要揭示一种哲理。
C.后两句提示人们要认识读书由量变到质变的大意
D.“艨艟舰”借书中题,紧扣“观书有”的题意。
5.下列对这首诗的分析不恰当的一项是 ( )
A.“艨艟舰一轻”用夸张手法来表现水的威力
B.后两句提示人们如果违反规律干劲再大也是枉然。
C.诗借助泛舟来让读者去体会与学习有关的道理。
D.诗歌强调读书讲究方法,能不白费力气
26.《醉翁亭记》《观书有感》(答卷)
一.阅读下文,回答问题
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜
高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪
深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,
弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
④已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知
山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太
守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
2
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