《中考语文课内古诗文复习限时小测》复习24《岳阳楼记》《题都城南庄》（上海专用）

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初三古诗文复习（24）----《岳阳楼记》《题都成南庄》
作答时间：20 分
一.阅读下文，回答问题
①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。日星隐曜，山岳潜形。商旅不行，樯倾楫摧。
薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。沙鸥翔集，锦鳞游泳。岸芷汀兰，郁郁青青。而
或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕
忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民，
处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐
而乐”欤！噫！微斯人，吾谁与归？
（一）解释加点词的意思
①长烟一空 （ ） ②山岳潜形 （ ） ③此乐何极 （ ）
④宠辱偕忘 （ ） ⑤至若春和景明（ ） ⑥把酒临风（ ）
⑦予尝求古仁人之心（ ） ⑧先天下之忧而忧（ ） ⑨微斯人（ ）
（二）句子翻译
1.满目萧然，感极而悲者矣。
2.予尝求古仁人之心，或异二者之为。
3.不以物喜，不以己悲。
4.居庙堂之高则忧其民。
5.其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！
6.微斯人，吾谁与归？o
（三）常识和内容理解
1.本段文字选自课文《 》，作者 。
2.“或异二者之为”的“二者”在文中指“ ”与“ ”，这两种人的特点，用第③段的词语
概括就是“ ”与“ ”（4 分）
3.文中“噫！微斯人，吾谁与归?”这句话表达了作者 的思想感情。(要求写
出两点)
4.《岳阳楼记》以“情”贯穿全文，既写了迁客骚人的情，又写了古仁人的情。迁客骚人的情是：
1
；古仁人的情是 。 作者写这两种情的目的是
。
5.下列理解不正确的一项是（ ）。
A.第①②两个排比段，一暗一明,一悲一喜,表达两种人的览物之情。
B．第③段作者提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，点明主旨。
C．“微斯人，吾谁与归？”既劝勉滕子京，也表明自己与古仁人同道。
D．选文写景、抒情、议论相结合，句式骈散相谐，行文富于变化
6 下列理解正确的一项是（o o ）
A.前两段流露出作者“悲”和“喜”两种不同的感情。
B.写“春和景明”之景是为了反衬“喜洋洋”的心情。
C.作者与“古仁人”都有相同的生活态度和政治抱负。
D.“微斯人，吾谁与归？”流露出作者极悲观的情绪。
7.下列对内容理解正确的一项是（o o ）
A.古仁人没有喜悦也没有忧愁。ooo B.古仁人做官不是为君主分忧。
C.要先让天下人无忧后让天下人快乐。 D.希望滕子京能效仿古仁人先忧后乐。
二.阅读下面诗词，回答问题
题都城南庄 唐·崔护
去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
1.解释词语 ①人面： ②笑：
2.诗中写到的时间有两个，即 _ 和_ ；中的形象也有两个，即_ _和 ；表达的感情
是_ 。
3.诗中表达“物是人非”感慨的两句是： 。
4.下列理解不恰当的一项是（ ）
A.第一句交代去年偶遇的具体时间和地点。 B.第二句描绘了一幅相映成辉的人面桃花图。
C.第三句叙述了寻找“人面”去向的迷茫。 D.第四句表现了诗人对桃花少女的一往情深。
5 下列对这首诗理解不正确的一项是（ ）
A.“人面桃花相映红”是去年今日的情景,一派欢快、美好。
B.“桃花依旧笑春风”是今年今日的情景,却透出惆怅、无奈。
C.“人面不知何处去”是全诗情感更替转换的关键。
D.“桃花依旧笑春风”表明诗人始终沉浸在美好的回忆中。
6.下列对这首诗理解不正确的一项是（ ）
A.前面两句忆去年寻春偶遇的美好和难忘。 B.后面两句写今年重寻不遇的无奈和惆怅。
C.全诗用“去年”和“今日”的映照时比。 D.整首诗以“人面”“春风”为写作线索。
24.《岳阳楼记》《题都成南庄》（答卷）
一.阅读下文，回答问题
①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。日星隐曜，山岳潜形。商旅不行，樯倾楫摧。薄
暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
2
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