《中考语文课内古诗文复习限时小测》复习20《潍县署中寄舍弟墨第一书》《水仙子• 咏江南》（上海专用）

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初三古诗文复习(20)---《潍县署中寄舍弟墨第一书》《水仙子·咏江南》
作答时间：20 分钟
一.阅读下文，回答问题
①读书以过目成诵为能，最是不济事。
②眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也？千古过
目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈
入，愈往而不知其所穷。虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿
房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。岂以一过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，
平生书不再读，迄无佳文。
③且过辄成诵，又有无所不诵之陋。即如《史记》百三十篇中，以《项羽本纪》为最，而《项羽本
纪》中，又以钜鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。反覆诵观，可欣可泣，在此数段耳。若一部《史记》，
篇篇都读，字字都记，岂非没分晓的钝汉！更有小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘，
如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其中，其龌龊亦耐不得！
（一） 解释加点字
1.读书以过目成诵为能 （ ） 2、最是不济事 （ ）
3.愈往而不知其所穷（ ） 4、读《易》至韦编三绝（ ）
5.老吏史苦之（ ） 6、反覆诵观 （ ）
7.其龌龊亦耐不得 （ ） 8、岂以一过即记（ ）
（二） 句子解释
1.千古过目成诵，孰有如孔子者乎？
2.愈往而不知其所穷。
3.岂以一过即记，遂了其事乎！
4.且过辄成诵，又有无所不诵之陋。
（三）内容理解
1.本文作者是 朝的 ，是 家、 家。因其号是 ，所以世间多称其为 。
2.《项羽本纪》是我国第一部纪传体通史《 》中的一篇，作者为 朝的 。
3.文章第一段提出 的观点，树起批驳的靶子。第二段先用
的论证方法指出 。接着以孔子、苏东坡、虞世南等人为 论据，
1
用了 、 的论证方法，，从正反两面进行论证，强调了 第
三段先指出“ ”是“过目成诵”的另一个弊端，然后以 为例从 （正或反）
面论证了 的必要性。又以 等为例，“ ”为喻，从
（正或反）面论证了读书应 。
4.下列说法错误的一项是（----- ）
A.虞世南、张睢阳、张方平“迄无佳文”，原因是读书不深入。
B.写孔子、苏轼读书事例，表明圣贤要有所成就也必须勤奋苦读。
C.作者反对“过目成诵”和“无所不诵”的读书态度和方法。
D.作者认为《史记》中最值得“反复诵观”的只有《项羽本纪》。
5.下列理解不正确的一项是（ ）
A.节选的第②段主要论证了：“读书应该也必须深入研读”。
B.孔子读《易》的事例证明“不废困勉下学之功”乃读书之术。
C.“老吏史苦之”与“坡洒然不倦”对比，证明读书贵在乐学。
D.虞世南等人的事例与孔子、苏东坡的研读形成了鲜明对比。
6.下列理解不正确的一项是（ ）
A.第①段提出“读书以过目成诵为能,最是不济事”。B.以孔子读《易》阐明要读书千遍，探其深意。
C.以虞世南等人为例，从反面强调要深入研读。 D.第②段“如看场中美色”喻读书多从而获益多
。
二.阅读下面诗词，回答问题
水仙子·咏江南
一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天
边至，酒旗儿风外飐。爱杀江南！
1.解释词语：
①烟水： ②晴岚： ③芰荷：
④飐： ⑤杀：
2.这首曲的作者是 朝散曲家 。这首小令着重描写了 的景象，表达
了 。曲中直接表达作者感情的句子是 。
3.下列理解不正确的一项是（ ）
A．“接画檐”再现两岸房舍鳞次栉比。 B．“十里”体现了江南人家极其富裕。
C．表达作者对江南美景的真切喜爱。 D．此曲描绘了江南水乡的美丽春色。
4.下列理解不正确的一项是（ ）
A．“咏江南”的“咏”是赞美歌颂之意。
B．“看沙鸥舞再三”从动态角度表现江南美景的生动活泼。
2
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