《中考语文课内古诗文复习限时小测》复习02《天时不如地利》《望岳》（上海专用）

3.0 envi 2025-05-18 13 4 25.94KB 5 页 3知币

侵权投诉

初三古诗文复习(2)---《天时不如地利》《望岳》

作答时间：20 分钟

一.阅读点下文，回答下列问题：

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者

矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而

去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者

多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子

有不战，战必胜矣

（一）解释加点字的意思

1.兵革非不坚利也（） 2.委而去之（）（）

3.必有得天时者矣（） 4.不胜（）

5.失道者寡助（） 6.天下顺之（）

7.固国不以山溪之险（）（） 8.吾义固不杀人（）（）

9.故君子有不战（） 10.亲戚畔之（）（）

（二）翻译句子

1.天时不如地利，地利不如人和。

2.得道者多助，失道者寡助。

3.域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

4.以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

（三）常识和内容理解

1.本文选自，是家代表作之一。孟子，名，时期思想家。

2.本章采用

和的论证方法，有力地论证了“

”的中心论点。

3.从论证思路来看：第二段，以为例，有力论证了“

”的观点；第三段以为例，从而有力地论证了“

”的观点；第四段紧承上文的“ ”，连用三个句，将论证范围从军事引向

，提出了“ ， ”的结论，充分体现了孟子的

思想。这三段的论证结构是：。

4、下面判断有误的一项是（™ ™）™

A.文章采用了“总——分——总”的结构模式。 B.第二段用了攻城的例子论证了“天时不如地利”。

™

C.“域民……”三句从反面论证了“人和”的重要。D.第四段运用对比的写法，突出“得道”的作用。

5、对文章内容理解有误的一项是（）

A.文中与“得道者”意思相同的一个词是“君子” B.作者在论述战争的三个要素时，着重强调了“人

和”

C.文章的中心论点是“天时不如地利，地利不如人和” D.文章集中反映了孟子“仁政”“法治”的思想

二.阅读《望岳》，回答问题：

望岳

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

1.“造化 ”的意思是，“会当 ”的意思是。“阴阳”的意思分别是 _ 和

。

2.这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的 ™字展开，热情赞美了泰山的

和的景色。

3.“会当凌绝顶，一览众山小”两句体现了诗人。

4.下列对"会当凌绝顶，一览众山小"赏析错误的一项是（）

A、这句诗化用了孔子的“登泰山而小天下”的名句。

B、这句诗运用了对偶的修辞手法来抒发自己的豪情壮志。

C、这句诗既是诗人要攀登泰山极顶也是攀登人生顶峰的誓言，表达了俯视一切的雄心壮志。

D、这句诗蕴含人生哲理：只要不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切、傲视群雄。

5.下列对本诗的理解正确的一项是（）

A．作者运用比较，突出了泰山的神奇秀丽。 B．作者运用描写，写出了泰山的耸立险峻。

C．作者运用设问，表达了自己的好奇疑惑。 D．作者登临山顶，抒发了自己的豪情壮志。

6.下列分析不正确的一项是（）

A.诗中"钟"字用拟人的手法体现了作者对泰山雄奇秀丽的喜爱；“割”字突出了泰山遮天蔽日的形象。

B.首联运用设问的修辞，“齐鲁青未了”既借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起的形象,又写出泰山的秀美。

C.全诗没有一个"望"字，但句句写向岳而望，距离自近而远，时间从朝至暮,并由望岳联想到将来登岳。

D.诗的前两联着力写泰山的整体形象，后两联着力表现的是诗人的感受。

7.下列对本诗理解不正确的一项是（）

A.首联写诗人远望泰山时惊叹它的雄壮险峻。 B.颔联写近望泰山赞叹其神奇秀丽巍然耸立。

C.颈联写久望层云归鸟而心胸激荡眼眶欲裂。 D.尾联写诗人由望岳而产生登岳的壮志豪情。

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 知币 4人已下载

立即下载

《中考语文课内古诗文复习限时小测》复习02《天时不如地利》《望岳》（上海专用）.docx

共5页,预览2页

还剩页未读，继续阅读

《中考语文课内古诗文复习限时小测》复习02《天时不如地利》《望岳》（上海专用）

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

作者详情

相关内容

推荐作者

热门标签

举报选择: