《中考语文考前抓大分技法之小说阅读》专题11 小说内容理解（解析版）

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专题 11 小说内容理解（解析版）
考点穿透
内容理解类阅读试题在阅读测试中所占分量很重，并且又分量加大趋势，只因为读懂文章本就是阅读
的本真。其实，“内容理解”是解决这类试题的前提，而“信息提取与整合”则是解答这类试题的方法。
“答案在文中”，只要我们在解题的时候，认真搜索文中的关键信息，问题便能迎刃而解。
“筛选并整合信息”是按照考题要求从文中寻找出符合要求的信息，即把符合考题要求的字、词、句
等语言材料筛选出来并加以整理。
筛选信息就是根据一定的目的要求，经过辨别把相关的信息提取出来，前提是审清题目要求，筛选出
的信息要与题目有关；而整合信息就是根据一定的目的要求，将文中相关的而又分散的信息集中起来，并
加以处理。
能筛选并整合文中的信息是言语理解能力中十分重要的一个能力。这一能力点的基本要求：先筛选并
提取文中重要信息，然后再进行归纳、综合、概括、提炼，形成简洁而正确的答案。基本考点指向以下几
方面：
一是从名词概念出发，要求考生提取由名词概念生发的信息或包含概念的关键语句。
二是抓住重要的知识概念或重要语句，要求考生提取对其阐释的信息，其中包括体现概念和语句内容
的若干要点（形成的条件、原因或相关因素）。
三是从主旨、作者写作意图、观点和情感的角度出发，要求考生寻找有关的词语或句子，或者是按提
供的例句去寻找同类的语句。四是抓住寓意含蓄的句子或在结构层次中起重要作用的语句，要求考生从上
下文提取有关信息并转换，使这些语句的寓意具体化和明朗化。
典例在线
【一、2020年吉林省中考语文】阅读下面的选文，完成小题。
算盘
李森祥
①陈老师个子很高。他常穿一件灰布中山装，两肩膀瘦塌塌的，背脊骨却像竹竿一般直。
②他讲课时，一只手搭在课桌上，另一只手的指缝里，就夹住一颗粉笔。他的手掌片开后，奇大，白
白的，筋凸出来，薄薄的像菜刀。一堂课结束时，他粉笔一丢，两手掌合住，相互擦一擦，沙沙的。那声
音很像剃头师在刮布上刮剃刀。
③陈算盘是老师的绰号，村里人背后都这么叫他。
④这陈老师是块活算盘，经他手教出来的学生，个个算盘珠上走得了马。的的得得，的的的得得得，
珠子炒黄豆一般响成一气。
⑤上课时，老师不敲钟，不吹哨。他的头从横梁内移出来，脚就从楼梯上下来，咯——咚声比上楼时
响，弄得祠堂里回声很大，学生们远远就听见了。到他下最后一级楼梯，我们已经坐好。
⑥有一天，老师很认真地要我们这个年级的同学，上他住的阁楼里去看看。祠堂有阁楼，老师的房间
就在阁楼里。我们心里一下子兴奋起来。这就是说：老师要教我们珠算课了。按老师的惯例，开教哪个年
级的珠算，就让上他阁楼里走一趟。这已经成了他的一种固定仪式。
⑦我们排着队，很小心很紧张地往楼梯上迈步，一步步迈得很慢。我脚底心软绵绵的，好像踩着的不
是楼梯板，而是踩在老师的身上。
⑧进了阁楼，老师让我们轮流在他的藤椅上坐一下。藤椅会吱咯吱咯叫。
⑨我们都坐过藤椅后，老师才打开了樟木箱。樟木箱内掀出一股陈年樟气，在小阁楼内左右弥漫。这
有些辣有些绵酽的气息渗得我的鼻子忽大忽小的，我拼命熬着，才没打出喷嚏来。
⑩老师搬出来一样物件，很重。他小心地将物件平放在条桌上，解开包布，是一块算盘。老师对我们
1
招招手，很慎重地说：你们来摸摸！我们就过去摸摸，一摸我就瞪大了眼睛，原来是块石算盘。它不光算
珠是石的，连排档、盘框也是石的。这是一块雕出来的石算盘。它能算吗？能算。老师看着我们全摸过后，
将左手按在算盘上，大拇指一勾，咯得数声脆响，打出一排珠子，是一、二、三、四、五、六、七、八、
九。老师说：你们看住了。只见他薄大的手掌一翻，手指头弹开，一瞬时，就有盐锅里爆黄豆般的声音炸
出来，一串串地在我们耳边滚。一会儿工夫，声音没了，算盘上的一至九珠子就调了个头，成了九、八、
七、六、五、四、三、二、一。
同学都炸着嘴，耳朵鸟翅般弹得笔挺。老师说：你们能够像我刚才这般不歇力地打一遍，那就可以⑪
在滚了的油锅里用手指弹出一颗花生米来。
经老师这么一说，我们就更加惊呆了。我心里想，到哪一天才能学到这一手绝技呢？老师的话是真⑫
的，他手指尖上的老茧，比我爷爷指根的老茧厚。
石算盘声音响过的第二日，老师开始教我们打算盘，一块特制的大算盘挂在黑板上，这是老师自己⑬
动手做的。黄杨木的珠子，足有碗底那么大。珠杆上扎着鸡毛，用来固定珠子。他用左手去推珠子时，脚
尖踮起来。他规定我们，一律用左手拨珠子。他说：右手是握笔的，怎么能打算盘呢？左手打出来，右手
记，这才正。这样，我们那一带打算盘的，只要看他开哪只手。看到开右手的，就有人说：这是野路子，
不正宗的。
老师教我们珠算，几乎是突击性的，天天学。那些天，村庄里能听到东一片西一片的算盘声。晚上⑭
的时候，这声音伴了多少爷们父亲们进入梦乡呢……
那些天，老师的心情就显得很轻松，有了一种安慰，很知足的神态。⑮
（选自李森祥《台阶》一书，有删节）
文中写了老师的哪两块特别材质的算盘？分别有怎样的特点？
（1）________算盘，特点：_______________________________________________
（2）________算盘，特点：_______________________________________________
【答案】
（1）石或石制（石质）； 它不光算珠是石的，连排档、盘框也是石的。这是一块雕出来的石算盘。
（2）黄杨木；大算盘，这是老师自己动手做的，黄杨木的珠子，足有碗底那么大。珠杆上扎着鸡毛 ，
用来固定珠子。
【解析】
本题考查对文章内容的了解。第⑩段写“原来是块石算盘。它不光算珠是石的，连排档、盘框也是石
的。这是一块雕出来的石算盘”，第段“一块特制的大算盘挂在黑板上，这是老师自己动手做的。黄杨⑬
木的珠子，足有碗底那么大。珠杆上扎着鸡毛，用来固定珠子”，据此作答。
【二、2020年江苏省无锡市中考语文】
夜行
薛培政
①“那天夜里的月亮啊，白亮白亮的，就像被水洗过一样……”九十多岁的凤山爷，说起1941年白露前
夜的月亮，依然啧啧称奇。
②1938年的秋天，为了抗日，八路军来到了鲁中南地区，我就担任了地下交通员。
③那天刚擦黑，镇上开羊肉馆的刘大眼来了，他是我的上线。一看他眨着那双忽闪忽闪的大眼，我就知
道，有任务了。他摸出一张二指宽的纸条，交代我，务必在天亮前送到部队首长手中。我抽了袋烟，琢磨
一下行程，向婆娘交代几句，就出发了。
④按说六十多里路，天亮前赶到不算啥，但自从鬼子来了之后，就在路上修了很多据点，国民党的部队
也陆续进驻城西和南边的山区。方圆几十里的地盘上，日军、伪军、国民党、土匪盘根错节，敌我难辨。
要将情报安全送到，就难了。
⑤出村后，大路不敢走，便疾步钻进了村南的野猫沟。
2
⑥月亮升起来了，像一个顶大的玉盘，把沟里照得如同白昼，一草一木看得真切，这对夜行极为不利。
为了隐蔽，我顺手拔草编了个草帽戴在头上，悄悄前行。还好，一路上，除了几声狼嚎，也还顺利。
⑦从沟里出来，要过一个三岔路口，这是进山的必经之路，也是各路武装经常出没的地方。我躲在庄稼
地里仔细观察，见没有动静，就想快速通过--没走几步，忽然看到西边路上有个人影一晃，我惊得头皮一
麻。
⑧站在明处的我，躲是躲不过去了。定了定神，小声朝那边喊道：“兄弟，都是过路人，出来吧!”
⑨不一会儿，那人站到我面前，庄稼人打扮。对方先开口了：“这位大哥，半夜三更，要去哪儿啊？”
⑩“唉，老娘病了，要去水泉村抓药哩!”我看了对方一眼，“这位兄弟是--”
“俺是沟北刘家坡的，驴跑了，出来找驴哩。您从东边来，有没有看见大灰驴啊？”⑪
“没有啊，要不您再找找？”我想尽快甩掉对方，离开此地。⑫
“哦，那我再往前找找。”说罢，便朝南边那条小路上走去。我心里咯噔一下，这也是我要走的路⑬
啊，怎么办？改道已经来不及了：“正好，我也走这边，咱俩就做个伴吧!”
“那好，大哥请⑭!”望见他不经意的一个手势，我就对他不敢小觑了。
半夜了，月亮依然亮得让人晃眼，青纱帐边的小路上，虫子忽近忽远地叫着。不明身份的结伴同行⑮，
非但没觉得壮胆，反让人心里发毛。每走一段路，他或说脚心被石头硌了一下，装作磕鞋；我或埋怨裤子
被露水打湿，要拧裤腿。我俩心照不宣，变换着行进的位置，谁走在前面，都用余光左右扫视，提防来自
背后的袭击。
突然，“扑棱棱”一响，几只野鸡腾空而起⑯!霎时，我俩本能地拉开架势，同时朝腰间摸去。虽虚
惊一场，彼此已多少猜出了对方的身份，相互对视一眼，继续赶路。
走出青纱帐，停下脚步，趴在草丛中，仔细观察周围动静。南边村口新建的炮楼上，探照灯照来照⑰
去；东边大路上，摩托车“突突”地来回穿梭。只有西边一片寂静，只能从西边绕过去了。我朝他使个眼
色，他会意地与我同时起身，悄然向西摸了过去。
原来，西边不远处是一条深沟，站在沟边朝下看，深不见底，只见他紧紧身上的衣服，沿着沟边滚⑱
了下去。我正惊讶，就听见他在下面小声喊道：“下来吧。”我也照他的姿势，下到沟里。
穿过那条深沟，又前行十几里山路，在一个岔路口，他向我抱拳拱手告别。我沿路向东去，他朝西⑲
进山了。
月亮偏西，天快亮时，我终于赶到了目的地。看见村口站岗的八路军哨兵，我悬着的心才放了下来⑳，
便加快脚步朝前奔去。
（选文有删改）
请依据小说中的相关信息推断“同行人”的身份，并概括出三点理由。
【答案】
应该是和“我”一样的地下交通员。理由：从第16段中“我俩本能地拉开架势，同时朝腰间摸去”，
可以看出他和“我”一样高度警觉；第17段中他和“我”都放弃了探照灯照来照去的南边和摩托车来回穿
梭的东边，而是往寂静的西边走；第18段中他先沿着深沟滚了下去，并小声喊“我”下去，从中可以看出
“同行人”身手不凡，经验丰富，应该是和“我”一样的地下交通员。
【解析】
这是一篇“革命回忆录”式的小说。小说中的凤山爷，在抗日战争中当了地下交通员。一天夜里，要
步行六十里去送情报。结果出村后在路上不久遇到另一夜行人。两人都为自己的夜行编了个理由，结果一
路同行，互相提防，直到快到终点时，才相互心照不宣地分了手。
本题考查对小说内容的理解。文中的“同行人”，从文中第16段中可以看出他和“我”一样高度警觉，
第17、18段中，“同行人”表现得身手不凡，经验丰富，因此可以判断他应该是和“我”一样的地下交通
员。答题时，要结合这三个段落中的具体描述来回答。
【三、2020年江苏省苏州市中考语文】
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