《备战中考语文一轮复习考点帮（浙江专用）》考点37 写作之有文采

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考点 37 写作之有文采

作文要求做到“有文采”，这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准，共有四条内容。

第一条是“用词贴切”。“用词贴切”应符合三个条件：一是形象，二是新鲜，三是传神。第二条是“句

式灵活”。“句式灵活”，就是要注意句式的灵活运用对表情达意的不同作用。句式要富于变化，包括长

短变化、肯定与否定变化、主动与被动变化、语气变化等。注意整句与散句的结合、排比句的运用等。第

三条是“善于运用修辞手法”。要想使自己的作文语言亮丽起来，就要借助各种修辞手法。巧妙使用修辞

手法，不但能增强语言的表现力和感染力，而且会提升文章的审美含量和文化内涵，它是保证语言富有文

采的一个重要手段。第四条是“文句有表现力”，指的是一篇文章的文句应该厚实有物，富有内涵，字句

中见情见美，见智见理，读起来有味道，耐咀嚼，给人以意味深长的回味与启迪。

在考场作文中，有文采的作文，一般要能够做到遣词造句准确，议论说理透彻，记叙描写生动，修辞

运用恰当，使文句不仅可以准确地说明事理，展示情景，表现思想，表达情感，而且能给文章着色敷彩，

彰显语言的魅力，给人留下鲜明的印象。

（2020·绍兴市柯桥区杨汛桥镇中学初三期中）阅读下面材料，按要求作文。

有人说：“想要走得快，就单独上路,想要走得远，就结伴同行。”

这引发了你怎样的感悟与思考？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于 600 字的文章，除诗歌外，文体不

限。

【立意指津】材料作文。此材料的中心词有两部分：“快、单独”和“远、结伴”，所以立意可从两大方

面入手。一、从“单独”看，可以有以下的立意：1．守得住孤独，才能走得更好（更远、更深）。因为

人的思想不同，所以有些人的想法与众不同，被视为异己、怪物，被孤立，被排斥，只有守得住孤独，才

能走到最后。例如梵高、布鲁诺等人。2．人与人不同，他们所选的道理也许不同，所以独自上路也不失

为一种好的选择。二、从“结伴”看，可以有这样的立意：人各有所长，又各有所短，要走得更远，那就

得学会结伴、合作，取长补短。

【佳作展台】

同行与孤往

独自上路，意味着少了拘束，多了自由，奔跑时脚步无所顾忌，冲刺的速度难以企及；结伴而行，则

代表着互相扶持，减少消耗，前途的障碍群起克之，前进的步伐绵延远方。

而在我看来，同行与孤往，本都不是我们前行的目的。无论选择哪一种方式，终究是希望以我们生命

的能量，以更快的速度走向更远的彼方，抵达我们念兹在兹的理想之地。因而我想最完满的方式，当是先

与心念一致的伙伴携手同行，以群策群力披荆斩棘，而后在面对理想的分岔或目标的多样时，勇敢地以一

己之力走上自己的道路，以无所畏惧的冲刺速度到达终点。其合其分，本质大抵相同。

彼时欣赏印象派画家的杰作，常常感慨扼腕，想他们建立落选沙龙，一致对抗权威，在新风格的路上

走了这样远，却终于大多分道扬镳。然而看得越多，越觉心下释然，无需伤感。他们联手远行，抵达消除

了禁锢的广阔天地，而后坚持各自内心所想，飞速地各奔东西。同行时意义不同同行本身，而在同向一个

目标集结努力，独行的姿态亦不是孤独，而是前往自己的梦想。莫奈微酡的睡莲绚丽的绽放，雷诺阿粗砺

的铜像骄傲的矗立，梵高旋转的星空固然炫目，高更野性的人体亦有生命之力，最终那一场独行的冲刺，

留下这许多独特而伟大的结晶。

譬如水汇于江，切山开道，奔流茫茫，同行千万里，终于走出重重阻隔，此时骤然铺开，各向四面八

方，成就广大的冲积扇，气象风物，阔大非常。

独行的方式或许不同，最终却可能殊途同归。世纪之前的俄罗斯诗人，常让我感叹先聚后独的力量，

曾经一同为诗歌的美丽与真实奋斗的帕斯捷尔纳克、曼德尔斯塔姆、茨维塔耶娃，还有稍后的艾基，他们

在书信与诗作中携彼此发现广袤大地上未发掘的美景，认识在时代中变迁的城市，在政治洪流中努力捍卫

彼此，保护彼此。最终远行之后，他们独自走向不同的方向。有人投向“更人道的作品”，用小说记录一

个时代知识分子的心声；有人呼唤昨日的太阳，用生命歌唱自由；有人用死亡捍卫美好；有人用田园勾勒

民族。彼此分离，他们用短得惊人的时间创造了各自的精彩。而这精彩又静静归于一体，从不同的角度，

述说着一个时代人们的挣扎和良知。

仿佛水滴成云，因为聚合而不惧太阳烤炙蒸发，因为一体而运行万里，最终化为个体疾落，滋润不同

的地方，而漫流之后，殊途同归。

或如水汇于江河，或如云浮于原野，目标只是理想的远方。同行而后孤往，方能既远且疾。挽起身边

的手，挥别旧时的人，没有犹豫没有嗟叹，前进的远方，一片光明。

名师点睛

1．要防止语言与观点脱节。这种类型的问题多半是考生平时背诵了不少精彩的语段而不加鉴别生搬

硬套导致的。他们往往不对议论的对象进行深入分析就加以套用，结果写出的语段看似漂亮，却驴唇不对

马嘴，最后适得其反。

2．要防止论述偏少，重生动而缺逻辑。议论文的文采必须建立在符合逻辑推理的基础上。

1．作文。有多少人，难以忘怀；有多少事，可以重来。精彩的瞬间，美好的恒久，点亮了我们生命的星

空。还记得吗？曾经关爱你的那个人，温暖你的那件事，愉悦你的那道景，感动你的那份情——那眼

神、那微笑、那陪伴、那鼓励……都定格在你的心灵深处。

请以“那

”为题，写一篇文章。

要求：①补充完整文章题目。

②字数不少于 600 字。

③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

2．没有一颗心生来就喜欢孤独，所以我们需要朋友。谁是你最好的朋友呢？他，也许恰是你的竞争对手，

也许就是你的童心老爸。也许，它是你满架的好书，是外婆家的酸枣树。也许，你和苏轼一样“侣鱼

虾而友麋鹿”；或许，你沉入音乐便“沉醉不知归路”……

请以“我最好的朋友”为题，写一篇作文

要求：

①以记叙为主，要有描写，并适当抒情和议论。

②说真话、抒真情、忌抄袭。

③文中不能使用真实的地名、校名、人名。

④书写工整，不少于 600 字。

3．女作家桐华说过，青春的可贵在于那颗盈满勇敢和热情的心。勇敢与热情，是她致胜的魔杖！其实，

人人都有一柄致胜的魔杖：执着、好奇、自信，抑或是师长的激励、榜样的引领、挫折的磨炼……同

学们，什么是你致胜的魔杖呢？请结合自身的经历与体验，以“ 是我致胜的魔杖”为题写一篇

记叙文。

要求：（1）把题目补充完整；（2）不少于 600 字；（3）文中不得出现真实的姓名和校名。

1．（河北省 2020 年中考语文试题）阅读下面材料，按要求作文。

材料一：

习，本义是鸟反复练习飞翔。后泛指反复地学，使熟练掌握。

材料二：

学而时习之，不亦说乎？

请根据你对上面材料中“习”的理解和感悟，自选一个角度，写一篇文章。

要求：①自拟题目；②联系生活实际，有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不少于 600 字；⑤文

章中不要出现真实的地名、校名和人名。

2．（安徽省 2020 年中考语文试题）请阅读下面的文字，按要求作文。

我们可以不美丽，但我们健康。我们不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以

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