《备战中考语文一轮复习考点帮（浙江专用）》考点25 小说阅读之分析环境描写及其作用

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考点 25 小说阅读之分析环境描写及其作用
理解环境描写在小说中的作用这一考点，主要要求学生整体把握小说内容的基础上，掌握环境描写在
小说中有何意义。完成这类考题一定要把具体的环境描写的句子放到整个文章中区理解
其作用，并结合环境描写在小说中的常见作用去一一对应。
（2020·萧山区党湾镇初级中学初二开学考试）阅读下面的文章，完成小题。
母亲的心
①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢
认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。
③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人
犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!
④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，
六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻
不到的。
⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却
冻不住她心里涌动的希望。
⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了
一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的
手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母
亲的手背上……
⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起
了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的
选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。
1
⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲
说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停
的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹
那，她潸然泪下!
⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水
中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了
那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。
⑪窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵
与我七岁年龄绝不相称的苍凉。
⑫那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做
母亲的心罢!
阅读划线句，回答括号内的问题。
①春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影。（写景句在文中有什么作用？）
②母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起
了螃蟹，如是者数次。（运用了什么描写方法，写出了母亲怎样的心理？）
【答案】（1）渲染了一种喜悦的气氛，用美丽的春景既反衬母亲的憔悴，又烘托了母亲因我清醒而喜悦
的心情。
（2）动作、神态描写，表现了母亲既想满足孩子想吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母螃蟹的痛苦矛盾心理
(意近即可)
【解析】第一问，考查对景物描写及作用的理解。景物描写的作用一、交代故事发生的时间、地点，揭示
作品的时代背景；二、渲染气氛，烘托人物心情；三、展示人物性格；四、推动情节的发展等等。以上各
种作用常常同时出现，景物描写可以同进具有一种或几种表达作用。要根据具体文章具体分析。“春日的
阳光映着窗外的夹竹桃”表现春天景色优美，美丽的春景与母亲照顾“我”的憔悴，渲染母亲因我清醒而
轻松愉悦的心情。
第二问，考查人物描写及作用。了解常用的人物描写方法，语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等
等。“思忖了很久”“想起什么似的”“放回”“再一次捞起了”“如是者数次”运用神态和动作描写，
结合语境、梳理内容可知，母亲既想让久病初愈的孩子吃到螃蟹，又不忍心捉走母螃蟹的纠结矛盾的心理。
2
名师点睛
如何分析环境描写及其作用
环境描写分为自然环境描写、社会环境描写及场面描写。
社会环境主要包括人物活动的历史背景、社会情态、阶级关系等因素的总和，它往往在文章中起交代
作用。
自然环境描写主要包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等。自然环境描写的作用是：表
现人物身份、地位、行动，表达人物心情，烘托人物形象，渲染气氛，推动情节发展。
场面，指由人物在一定时间、场合相互发生关系而构成的生活情景。
环境描写并非可有可无，人物总是在具体的环境中活动着。在记叙类文章中它有着极其重要的作用。
它的作用我们可以从以下几个方面考虑：
1．交待故事发生的时代背景。
2．为人物出场作铺垫。
3．渲染（ ）气氛。
4．衬托（烘托）人物（ ）心情（形象）。
5．为下文的（ ）埋下伏笔，推动故事情节的发展。
6．抒发情感，表达情怀。
在解答环境作用时要结合具体的句子表示的内容和具体的语言环境即联系上下文来斟酌语言，回答问
题。
阅读下面的文章，完成后面的题目。
九月下旬，在一个秋雨濛濛的日子里，孙少安带着自己的畜力车，来到了原西县城。
雨中的原西城非常寂静。雨水洗过的青石板街上，看起来没有多少行人。商店的门都开着，但顾客寥
寥无几；售货员坐在柜台后面，寂寞地打着深长的哈欠。街道两边一些低矮的老式房顶上，水迹明光，立
着一行行翠绿的瓦葱。到处都能听见淙淙的流水声。空气中满含着土腥味。原西河涨宽了，城内也能听见
远处河水有力的喧哗声。天空灰暗的云朵一直低垂下来，和城外山顶上蓝色的雾气溶接在一起，缓慢地向
北方涌动，偶尔传来一声公鸡的啼鸣和几声狗的吠叫，那声音听起来也是湿漉漉的……
一年一度的秋雨季节开始了。在农村，庄稼人现在都一头倒在热炕上，拉着沉重的鼾声，没明没黑，
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