《备战中考语文一轮复习考点帮（浙江专用）》考点21 小说阅读之体会重要语句的丰富含意

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考点 21 小说阅读之体会重要语句的丰富含意
理解和品味文中的重要语句，考查对象一般有两类：一是文中重要词语、句子；二是人物的语言。重
要语句是指在文中起着重要作用的关键性句子，主要有：1．结构较为复杂的句子；2．意思隐晦、内涵较
为丰富的句子；3．使用了特殊表现手法的句子；4．能显示文章脉络层次或主旨的句子等，如总起句、过
渡句、总结句。这些句子大体上可以归结为结构句、含蓄句、修辞句、主旨句等。理解句子含意要思考以
下三层意义：第一，表层意义，即语句的字面意义；第二，句内意义，即语境意义（临时意义）；第三，
句外之意，即言外之意。
一、（浙江省义乌市部分学校 2020 届九年级上学期期中联考语文试题）阅读下文，完成小题。
坐在过道里的民工
非 鱼
在异乡。
我想去一个叫“马道”的街道看看，大家都说那里是这个城市的“核”。刚踏上公交车，还没来得及
找个合适的位置，就听见身后大呼小叫。
不用看，肯定是刚才在车站候车的几个民工。他们和所有的民工一样，家在手里拎着：破旧的蛇皮袋，
装着一床被子，几件换洗衣服，走到哪儿，哪儿就是“家”，或者是工地，或者是街头。似乎永远梳理不
顺的头发，似乎永远洗不干净的脸和手，让他们始终保持着明显的特征。
他们提着、拖着“家”上来，毫无顾忌地大声叫嚷着，然后把“家”放在中间过道上，一屁股坐了上
去。车在行走，不断有人上上下下，车内的人越来越多。这几个民工依旧在大声谈论一些他们感兴趣的话
题。
人更多了，过道拥挤起来，坐着的他们有些碍事了。有人小声发出抱怨，小心翼翼地躲避着不被他们
的“家”蹭到。抱怨声越来越大，说他们挡了道，一个胖乎乎的老太太大声呵斥，一个民工指指他的包袱
卷：“你可以坐上去，也可以踩，没关系。”老太太鄙薄地瞥了一眼：“我才不坐。”
拥挤的人群和喧闹的说话声，我渐渐听不清楚自动报站名的声音了，不知道什么时候该在那个叫马道
1
的地方下车，更看不清楚车窗外。
我问坐在我身边的一个姑娘：“马道街快到了吗？”
她头也没抬：“还早呢。”
“还有几站？”
她不知道是没有听到还是不屑于回答，始终再没有吭声，一直悠闲地看着窗外。
又过了几站，我忍不住又问身边一个站着的大姐：“现在到哪儿了？”
她似乎也不太熟悉，看了看说：“似乎是一附院吧？”
“马道街还远吗？”
她说：“我也不知道。”
我很纳闷，这个城市不至于有那么大吧？
车里的几个民工依然在大声地说着话，不时发出爽朗的笑声，周围人也在说着话，抱怨着几个民工，
抱怨着公交车，抱怨着其他的一些事。
车拐了个弯，一个民工很促狭地喊了一嗓子：“前方到站马道街。”
我以为他在开玩笑，扭头看了看他，他正低头摆弄系在蛇皮袋上的一堆铁丝，另几个民工还在继续说
话。
街道渐渐窄起来,人渐渐多起来,可以看到很多很多的小店铺,还有人力车,依稀是旧时的繁华。
那个民工又喊起来：“马道街到了，有在马道街下车的乘客准备下车了。”他模仿着公交车的售票员，
有着浓重家乡口音的普通话惹起了几声哂笑。
我明白了，他在提醒我，该下车了。
又扭头看他，他依然在摆弄那堆铁丝，好像从来就没有张口说过话，好像周围的一切都不属于他，和
他无关。
很显然，他和我一样，不属于这个城市。
车门打开，我从他们身边挤过去，和很多人一起从他们身边挤过去，下车，站在异乡的马道街上，看
人来人往，车来车往。
所有在异乡的温暖，只有来自那个坐在过道上的民工，那个一直摆弄铁丝的民工。
（选自新浪网，有删改）
文章最后一句说：“所有在异乡的温暖，只有来自那个坐在过道上的民工，那个一直摆弄铁丝的民工。”
联系全文内容，谈谈你对这句话的理解。
【答案】在“异乡”只有同为“异乡人”的过道里的民工热心帮助不属于这个城市的“我”。“异乡”一
词更包含了城市人们对民工的嫌恶，对“我”，外来人的漠然。这些无不体现了城市人心的狭隘。它在叩
问城市灵魂，呼唤城市对民工、对异乡人多一点热情与包容，让城市多一些温暖。另一方面也是对身处
“异乡”漠然中的民工依然保持着心灵的淳朴美好的赞美。
2
【解析】本题是对重点句子的理解考查。需要考生在理解文意的基础上，分析句子的含义以及蕴含的感情。
联系文章内容可知“异乡”人指的是民工和“我”这个外来人，这个词包含了城市人们对民工的嫌恶，对
“我”，外来人的漠然。作者意在呼唤城市人对民工、对异乡人多一点热情与包容，让城市多一些温暖，
同时也赞美了民工淳朴美好的心灵。
名师点睛
对于含蓄句的理解：这类句子往往有一定的哲理，考生须要仔细品读其中内涵丰富的词语，立足句子
的表面意义，结合前后语境，从“为什么”或“这样说的目的是什么”的角度挖掘其言外之意。如上题。
对于技巧句的理解：首先要从比喻、拟人、夸张、反语、排比等常用修辞的角度考虑，分析所用修辞
手法的表达效果与所体现的作者的情感态度；然后从语言、动作、心理、神态、细节等常用描写手法的角
度考虑，分析所描写对象的特点与所体现的作者的情感态度；或者从直接抒情和间接抒情两种抒情手法的
角度考虑，直接揭示作者的情感态度。
一、阅读下面的文章，完成后面的题目。
她想去蹦极
【韩国】李万教
生活到底是怎样的味道呢？她手里攥着丈夫的臭袜子，心里犯起了嘀咕。
连她自己也没想到，竟会攥着一只臭袜子思考人生。如果这是在结婚以前，不管她思考什么，总要为
自己倒上一杯摩卡咖啡，或者乘坐夜班火车去看冬天的大海。然而现在，狭窄的家似乎要比冬天的大海更
辽阔也更苍茫。此时此刻，她在床底和衣柜后面翻来找去，并非为了思考人生，而是寻找另一只袜子。其
实她要找的也不是袜子，而是她自己。
有时她也会和隔壁的女人们一起唠叨，一起发牢骚。所谓牢骚，无非是丈夫把脱下来的臭袜子随手乱
扔，或者经常开着电视睡觉，每天只知道股票和体育新闻等。女人们无不随声附和。
话虽这么说，等到丈夫回来，她们都会准时起身回家。这时候她意识到，从今往后的生命就要在抱怨
3
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