《备战中考语文一轮复习考点帮(浙江专用)》考点15 鉴赏诗歌的表达技巧

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考点 15 鉴赏诗歌的表达技巧
鉴赏古代诗歌的表达技巧是古代诗歌鉴赏常常涉及的内容。鉴赏古代诗歌的表达技巧,就是考查考生
辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法等,分析其艺术效果,评价其对表达作者的思想感情
所起到的作用的能力。
综观近年的中考语文试卷可知,中考对古代诗歌的表达技巧的考查主要呈现以下特点:1.考查形式。
以主观表述题为主,仅极个别地区采用客观题的形式。2.考查内容。主要有:(1)考查修辞手法的运用
和辨析;(2)考查辨析诗歌所运用的表达方式;(3)考查诗歌中所运用的表现手法及其效果;(4)考
查结构上的谋篇布局。
考生在备考时,应做到以下几个方面:首先,审视整首诗歌的内容,分析诗歌的表达方式;其次,从
诗歌的结构入手,理清诗歌的思路,辨析其表现手法;最后,纵览全篇,多角度分析诗歌的表达技巧,即
从修辞手法、表达方式、表现手法、结构技巧等多方面去综合分析。
1【浙江省宁波市 2020 届九年级上学期教学质量检测】古诗文阅读。
观祈雨
(唐)李约
桑条无叶土生烟,箫管迎龙水庙前。
朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦。
《智取生辰纲》中白胜所唱之诗:
赤日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦。
农夫心内如汤煮,公子王孙把扇摇!
【注】①祈雨:祈求龙王降雨。②朱门:泛指富贵人家。③咽():凝塞,使乐器发声不响。
两首诗在构思上有着异曲同工之妙,请结合诗歌内容分析。
【答案】都采用对比的表现手法,前首将农民心急如焚地求雨和达官贵人为要欣赏歌舞因而唯恐下雨咽了
管弦的心态形成对比,后首烈日烤焦禾稻,农夫心如汤煮,而公子王孙却悠闲地扇着扇子,也形成对比,
都寄寓了作者对农民的同情和对达官贵人的愤怒。
1
【解析】本题考查诗歌写法的赏析。前首写观看祈雨的感慨,通过大旱之日两种不同生活面、不同思想
感情的对比,深刻揭露封建社会尖锐矛盾。《水浒“赤炎炎似火烧”那著名的民歌与此
诗在主题、手法上都近,者也有所不同。民歌的语言明快泼辣,对比的方式直截
诗语言含蓄,对比的手法比较委婉
2【浙江省宁波市第七中学 2020 届九年级上学期第一考】古诗文阅读。
书 事
黄宗羲
初晴泥路觉蹒跚,听彻松涛骨亦寒。
莫恨西风多凛冽,黄花偏耐苦中看。
【注】黄宗羲明末思想家、学者。明亡后起兵抗清,失败隐居著书,不
本诗采用了什么写法表达自己怎样志向?
【答案】本诗采用了托物言志的写法,借菊花明自己艰难困苦中,依然坚定信念,不向困难低头
本诗采用了反衬)的手法,用寒风刺骨艰苦环境反衬菊花寒风,不畏艰苦环境
迎风发着幽香的形
【解析】本题考查学生鉴赏诗歌的表达技巧及思想感情的能力。托物言志):是根据事物
联系借助某具体象征体),以表现抽象概念、思想和情感。古诗《书事
托物言志诗,诗句“莫恨西风凛冽黄花偏耐苦中看”借菊花寒风刺骨艰苦环境迎风
表达自己屈服逆境、不向困难低头坚定信念。本题也可以从衬托的角度分析。
名师
诗歌常见表达技巧:
①表达方式:描写、抒情、叙述、议论四种表达方式。其中描写、抒情是考查的重点。
②描写技巧:动静、虚实、点面、正面描写和侧面描写,烘托、渲染、细节描写、白描等。可使用各
种修辞手法。
③抒情技巧:主要有直接抒情和间接抒情两种。间接抒情包括借景抒情(情景交融)、托物言志、借
事抒情、借古讽今等。可使用各种修辞手法。
④修辞手法:比喻、夸张、拟人、借代、对偶、反复、双关、设问、反问、通感、对比、衬托等。
⑤篇章结构:开门见山、欲扬先抑、伏笔铺垫、承上启下、以景结情、卒章显志、结构对比、首尾照
应等。
2
1.阅读下面的诗歌,成后面的题
南乡·登京口北固亭怀
辛弃疾
何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事,悠悠,不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
1)本运用了什么表现手法表达了作者怎样的情感
2选出对本诗理解错误一项
A的上片由眼景物落笔由美好神州风光联想到兴亡
B尽长滚滚流”一句登高》的“无边落木萧,不尽长滚来
兴亡无尽无休
C少”强调了孙雄才类似东吴占据南半宋没权那
人。
D通篇运用设问互相呼应,悲怆雄壮又含蓄委婉意境高远
2.阅读下面的诗歌,成后面的题
野 步
周密
麦陇风来翠浪斜,草根肥水噪新蛙。
羡他无事双蝴蝶,烂醉东风野草花。
“烂醉东风野草花”这一句富有表现力,试进行赏析。
3.阅读下面首诗,成后面的题
秋海棠
【清】袁枚
小朵娇红窈窕姿,独含秋气发花迟。
暗中自有清香在,不是幽人不得知。
本诗运用了什么表现手法请结合诗的四句要分析。
4.阅读下面两首诗歌,成后面的题
3
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