《备战中考语文一轮复习考点帮（浙江专用）》考点12 理解并翻译文中的句子

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考点 12 理解并翻译文中的句子

“理解并翻译文中的句子”综合考查考生阅读文言文的能力。从各地区中考试卷来看，其考查特点有：

1．在考查形式上，主要有两种，一是选择题；二是主观题。其中，以主观题为主。主观题又分两种

考查形式，一是从文言文阅读材料中选出几个句子要求翻译，二是另给一则文言短文要求翻译。其中，以

前者为主。

2．在考查内容上，既涉及重要文言实词的一词多义、古今异义、词类活用和通假字等，还涉及文言

虚词的意义和用法。要想准确翻译文言语句，考生必须做到：（1）以理解文言实词和虚词为基础，对一

词多义、古今异义、通假字、词类活用及偏义复词有充分的理解，对常用的文言实词、文言虚词以及文言

固定句式、固定短语等都有准确把握。（2）首先，要严格遵循“直译为主，意译为辅”的原则；其次，

要善于联系前后文推敲判定，翻译时应做到“词不离句，句不离段”；再次，要遵照原文的风格，切忌断

章取义。

预计 2018 年中考仍然会重点考查“理解并翻译文中的句子”，而考生要给予足够的重视，在翻译的过

程中，遵循“一一对应，字字落实”的原则，切勿漏译、错译。

1．【2020·萧山区党湾镇初级中学初二开学考试】阅读下面的文言文，完成下列各题。

（韩）信知汉王畏恶其能，常称病不朝从。信由此日夜怨望，居常鞅鞅①，羞与绛、灌②等列。信尝过

樊将军哙，哙跪拜送迎，言称臣，曰：“大王乃肯临臣！”信出门，笑曰：“生乃与哙等为伍！”上常从

容与信言诸将能不，各有差。上问曰：“如我能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于君

何如？”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽？”信曰：“陛下不能将兵，而善

将将，此乃言之所以为陛下禽也。且陛下所谓天授，非人力也。”

太史公曰：令韩信学道谦让，不伐己功，不矜其能，则庶几哉，于汉家勋可以比周、召、太公之徒，

后世血食矣。

（注）①鞅鞅：闷闷不乐。②绛、灌：指周勃、灌婴。血食：享受祭品。

用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）信由此日夜怨望，居常鞅鞅，羞与绛、灌等列。

（2）多多益善，何为为我禽？

【答案】

（1）从此，韩信日夜怨恨，在家闷闷不乐，和绛侯、灌婴处于同等地位感到羞耻。

（2）越多越好，那为什么会被我抓住呢？

【解析】

本题考查对文言句子的理解和翻译能力。翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语

境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三尽量直译，不便直译就要

意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完

整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。注意关键词：由此：

从此。羞：感到羞耻。鞅鞅：闷闷不乐。何为：即为何，为什么。

参考译文：韩信知道汉王畏忌自己的才能，常常托病不参加朝见和侍行。从此，韩信日夜怨恨，在家

闷闷不乐，和绛侯、灌婴处于同等地位感到羞耻。韩信曾经拜访樊哙将军，樊哙跪拜送迎，自称臣子。说：

“大王怎么竟肯光临。”韩信出门笑着说：“我这辈子竟然和樊哙这般人为伍了。”皇上曾经随口地和韩

信议论将军们的高下，认为各有长短。皇上问韩信：“像我的才能能统率多少兵马？”韩信说：“陛下不

过能统率十万。”皇上说：“你怎么样？”回答说：“我是越多越好。”皇上笑着说：“您越多越好，为

什么还被我俘虏了？”韩信说：“陛下不能带兵，却善于驾驭将领，这就是我被陛下俘虏的原因。况且陛

下是上天赐予的，不是人力能做到的。”

太史公说：我到淮阴，淮阴人对我说，韩信即使是平民百姓时，他的心志就与众不同。他母亲死了，

家中贫困无法埋葬，可他还是到处寻找又高又宽敞的坟地，让坟墓旁可以安置万户人家。我看了他母亲的

坟墓，的确如此。假使韩信能够谦恭退让，不夸耀自己的功劳，不自恃自己的才能，那就成为贤者了。他

在汉朝的功勋可以和周朝的周公、召公、太公这些人相比，后世子孙就可以享祭不绝。

2．【浙江省杭州市拱墅区2020 届九年级各类高中招生文化考试全真模拟】阅读下面的文言文，完成小题。

（一）

齐有宦者内参田鹏鸾，本蛮人也。年十四五，初为阍寺①，便知好学，怀袖握书，晓夕讽诵。所居卑

末，使彼苦辛，时伺闲隙，周章询请。每至文林馆，气喘汗流，问书之外，不暇他语。及睹古人节义之事，

未尝不感激沈吟久之。吾甚怜爱，倍加开奖。后被赏遇，赐名敬宣，位至侍中开府。后主之奔青州，遣其

西出，参伺动静，为周军所获。问齐主何在，绐云：“已去，计当出境。”疑其不信，欧②捶服之，每折

一支，辞色愈厉，竟断四体而卒。蛮夷童卯③犹能以学成忠齐之将相比敬宣之奴不若也。

（二）

于仲文，少聪敏，髫龀就学，耽阅不倦。其父异之曰：“此儿必兴吾宗矣。”九岁，尝于云阳宫见周

太祖，太祖问曰：“闻儿好读书，书有何事?”仲文对曰：“资父事君，忠孝而已。”太祖甚嗟叹之。及

长，倜傥有大志，气调英拔，当时号为名公子。起家为赵王属，寻迁安固太守。有任、杜两家各失牛，后

得一牛，两家俱认，州郡久不能决。益州长史韩伯俊曰：“于安固少聪察，可令决之。”仲文对曰：“此

易解耳。”于是令二家各驱牛群至，乃放所认者，遂向任氏群中。又阴使人微伤其牛，任氏嗟惋，杜家自

若。仲文于是诃诘杜氏，杜氏服罪而去。

【注】①阍（hūn）寺：宫门的守门人。②欧：通“殴”，殴打。③童卯（guàn）：童子。

用现代汉语写出下列句子的意思。

①及睹古人节义之事，未尝不感激沈吟久之。

②及长，倜傥有大志，气调英拔，当时号为名公子。

【答案】①每当（他从书中）看到古人讲气节、重义气的事，从来没有不激动赞叹并沉思很久。

②等长大后，他风流倜傥并且有大志向，气度超群，被当时的人称为名公子。

【解析】本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，

特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，

根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“节义”“沈吟”“英拔”“号”等字词的翻译。

（一）译文：北齐时有位太监叫田鹏鸾，他本是少数民族。年纪十四五岁，初做官门的守门人时，就

知道好学，身上带着书，早晚诵读。（尽管）他所处的地位很是低下，工作也很辛苦，但（他）经常利用

空闲时间，四处拜师求教。每次到文林馆，气喘吁吁，汗流浃背，除了询问书中不懂的地方外，顾不得讲

其他的话。每当（他从书中）看到古人讲气节、重义气的事，从来没有不激动赞叹并沉思很久。我很喜欢

他，对他倍加开导勉励。后来他得到皇帝的赏识，赐名为敬宣，职位到了侍中开府。齐后主逃跑到青州的

时候，派他往西边去，观看动静，被北周军队俘获。（周军）问他齐后主在什么地方，（田鹏鸾）欺骗他

们说：“已经走了，估计应当出境了。”（周军）不相信他的话，就殴打他企图使他屈服，（他的）四肢

每被打断一条，声音和神色就越是严厉，最后竟然被打断四肢而死。一位少数民族的少年，尚且能够通过

学习变得如此忠诚，北齐的将相们，连敬宣这样的奴仆都不如啊。

（二）译文：于仲文，年少时非常聪明机灵，很小就开始上学，沉溺于读书而不知疲倦。他的父亲感

到很诧异，说道：“这个孩子肯定能振兴我们家族。”（于仲文）九岁时，曾经在云阳宫拜见周太祖，太

祖问他：“听说你爱读书，书中都讲些什么事？”于仲文答道：“帮助父亲，侍奉君主，只是些忠孝之事

罢了。”太祖非常赞叹。等长大后，他风流倜傥并有大志向，气度超群，被当时的人称为名公子。之后他

开始做赵王的下属，不久升任为安固太守。有一次任、杜两家人都丢了牛，后来找到了一头牛，两家都说

是自己的牛，州郡久久无法裁决。益州长史韩伯俊说：“安固太守于仲文从小就很聪明，可以让他来裁决

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