《备战中考语文一轮复习考点帮（浙江专用）》考点10 划分文言语句朗读节奏

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考点 10 划分文言语句朗读节奏

明辨句读，要综合运用古代汉语字词句及古代历史文化等方面的知识。中考对断句的考查，从题型来

讲有两种：一是客观题，一是主观题。从材料的来源来看，有的出自所选文段，有的出自其他典籍，还有

的出自教材后的补充文段。从所选语句的特点来看，有的句式整齐，有的有明显的标志。从考查重点来看，

侧重于语法停顿而非语音停顿，一般不考具体的标点，只要求用斜线断开。

1．【浙江省杭州市西湖区 2020 届九年级中考一模】阅读下面的文言文，完成后面小题。

（甲）元吉年十四，岁饥，与兄行籴①旁县，道遇盗，利其粟，将劫之，兄惧走匿，元吉不为动，徐

绐骂曰：“庸县官使吾运粟，许夫防我而不至，若岂防夫邪？后有粟车数十两，若其防后至者。”盗以为

然，散去。福寿②在金陵，盗陈也先、潘甲率兵数千，自称为元帅，声言讨贼，索军食城下，守将闭门伏

不出。福寿忧不知所为，元吉造门请见论事。福寿起问计，答曰：“今城中无一军而盗兵悍甚，此难与争

锋，当以计破之。盗索刍粟，公宜开城门，陈刍粟车，若将馈之者，而阳以好言绐之，请一元帅以卒来取

刍粟。彼闻吾言不测吾浅深两人必相让则主者必自来吾以计杀之而制其一人易矣。”福寿从其言，既而潘

甲果自来，执杀之。也先失势所，自败去。

（明·顾起元《客座赘语》）

（乙）孙坚字文台，吴郡富春人，盖孙武之后也。少为县吏。年十七，与父共载船至钱塘，会海贼胡

玉等从匏里③上掠取贾人财物，方于岸上分之，行旅皆住，船不敢进。坚谓父曰：“此贼可击，请讨

之。”父曰：“非尔所图也。”坚操刀上岸，以手东西指麾，若分部人兵以罗遮贼状。贼望见，以为官兵

捕之，即委财物散走。坚追，斩得一级以还，父大惊。由是显闻。

（西晋·陈寿《三国志》）

【注】①籴（dí）：买米。②福寿：人名，后文陈也先、潘甲均为人名。③匏里：地名。

对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（）

A．彼闻吾言/不测吾/浅深两人必相/让则主者必自来/吾以计杀之而制其一人/易矣。

B．彼闻吾言/不测吾浅深/两人必相让/则主者必自来/吾以计杀之/而制其一人易矣。

C．彼闻吾言不测/吾浅深两/人必相让/则主者必自来/吾以计杀之而制其一人/易矣。

D．彼闻吾言不测/吾浅深/两人必相让则主者/必自来吾/以计杀之/而制其一人易矣。

【答案】B

【解析】文言文断句的题目，要注意一些常见的标志性虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较

少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破

碎，相反两个事件句子再短，也要断开。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：彼闻吾言 /不测吾浅

深/两人必相让/则主者必自来/吾以计杀之/而制其一人易矣。此题要注意把不同句意的几点内容划开。

2．【浙江省桐乡市 2019-2020 学年上学期 12 月文理联赛模拟】阅读下面的文言文，完成下列小题。

训俭示康

司马光

吾本寒家，世以清白相承。吾性不喜华靡，自为乳儿，长者加以金银华美之服，辄羞赧弃去之。二十

忝科名，闻喜宴独不戴花。同年曰：“君赐不可违也。”乃簪一花。平生衣取蔽寒，食取充腹；亦不敢服

垢弊以矫俗干名，但顺吾性而已。

众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭素为美。人皆嗤吾固陋，吾不以为病。应之曰：孔子称“与其不逊也

宁固”；又曰“以约失之者鲜矣”；又曰“士志于道而耻恶衣恶食者未足与议也”古人以俭为美德，今人

乃以俭相诟病。嘻，异哉！

用“/”给下面句子断句。（限断二处）

士志于道而耻恶衣恶食者未足与议也

【答案】士志于道/而耻恶衣恶食者/未足与议也

【解析】本题考查划分句子结构。划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，

不要把句子割裂开；有些古今异义词朗读时要分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停

顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；省略句中省略的地方一般要停顿；句首语气词之后要停顿；并列

短语间要略作停顿；句末语气词前，要停顿。根据句意：有志于探求真理，而以穿得不好吃得不好为羞耻

的读书人，是不值得跟他谈论的。故句子应划分为：士志于道/而耻恶衣恶食者/未足与议也。

译文：我本来出身在卑微之家，世世代代以清廉的家风相互承袭。我生性不喜欢奢华浪费。从幼儿时

起，长辈把金银饰品和华丽的服装加在我身上，总是感到羞愧而把它们抛弃掉。二十岁忝中科举，闻喜宴

上独有我不戴花。同年中举的人说：“皇帝的恩赐不能违抗。”于是才在头上插一枝花。一辈子对于衣服

取其足以御寒就行了，对于食物取其足以充饥就行了，但也不敢故意穿脏破的衣服以显示与众不同而求得

好名声，只是顺从我的本性做事罢了。

一般的人都以奢侈浪费为荣，我心里唯独以节俭朴素为美，人们都讥笑我固执鄙陋，我不认为这没什

么不好。回答他们说：“孔子在说‘与其骄纵不逊，宁可简陋寒酸’，又说‘因为节约而犯过失的很少’，

又说‘有志于探求真理而以穿得不好吃得不好为羞耻的读书人，是不值得跟他谈论的’，古人把节俭看作

美德，当今的人却因节俭而相讥议，哎，真奇怪啊！”

名师点睛

文言文朗读停顿的几种方法

1．句首语助词（又叫句首发语词）、关联词后面应有停顿。

文言文中有一些虚词放在句子的开头，强调语气或领起全句乃至全段。常用的句首发语词和关联词

主要有以下这些：句首发语词：如“至”、“若”、“至若”、“夫”、“若夫”、“盖”、“然”、

“则”“然则”、“岂”、“岂若”、“宜”、“诚宜”、何尝、其等。关联词：且、虽、因、“惟”、

“故”等。诵读时，这些词语后面都应稍加停顿，不能和后面的文字连读。

2．古代是两个单音节词，而现代汉语中是一个双音节词的，要分开读。

3．根据语言顺序来停顿，即按照“主语—谓语—宾语”、“状语—谓语”、“动词—补语”来停

顿，也就是说，在主语和谓语之间、动词和补语之间要作停顿（定语与中心词之间一般不停顿），以使语

意明显。

4．充当状语的名词和中心词之间要连读，即名词作状语时，一般在该词前停顿，且不能把状语与中

心词断开。若分开读，就错将状语当成了主语，改变了句子的意思。

5．“而”字后应该停顿。但“而”字在句中若起到下列作用，那么就不能停顿，也就是说，“而”

字不能和后面的词语分开读，应该连读。①“而”在句中如果连接的是形容词（或副词）与动词，即“形

容词（副词）＋而＋动词”，这时前边的形容词或副词充当状语，起修饰后面的动词的作用，不能分开

读。 ②“而”在句中如果连接的是两个动词，即“动词＋而＋动词”，那么“而”表示顺接，也就是

说，前面一个动作发生了，后面的动作紧接着就发生了，这时“而”后面就不能停顿，应和后面的动词连

读。③“而”连接词性相同的两个词语（即两个名词、两个动词、两个形容词），表示并列，相当于“而

且”、“又”、“和”或不译，这时“而”后不应该停顿。

6．停顿应体现句子结构的原貌。

7．节奏停顿要体现出省略成分。

8．对古代的国号、年号、官职、爵位、史实、地名要了解，否则易导致朗读停顿错误。

9．“也”用在句中揭示停顿，朗读时在其后停顿。

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